社区干部双语学习计划_1

社区干部双语学习计划 社区干部双语学习计划 XX 年，我社区全面落实政策关于干部“双语” 培训工作的部署，通过采取一系列方式方法，切实 有效地提高了全社区干部的“双语”水平。根据县 委组织部的有关文件精神，现将我社区 XX 年的双 语学习情况做如下总结，并结合实际制定我社区 XX 年双语学习计划。 (一)方法要求： 1、建立健全学教工作机构，完善“双语”学 教工作领导小组，规范学教工作制度，确保双语工 作始终有人抓、有人管。 2、继续坚持“四有” 、 “四多“，严格 “两个 一” ，确保“三落实” 。 3、建立经常性的培训学习机制。制定学习培 训计划，由两名副社区长分别负责民汉干部的学习 和辅导，保证学习收到实效。严格学习纪律，由政 工科、党支部负责干部学习的督促检查。保证学习 人数一个不少，学习内容一篇不缺，做到学习有记 录，有讨论。注重学习方法，拓宽学习渠道，利用 各种学习交流机会，有的放矢的促进干部学习提高， 并通过学习不断促进工作，全面提高干部的综合素 质。 (二)培训内容 主要内容以维语会话 300 句速成 、 汉语水 平初级教程以及各类报刊、杂志、审判工作文件 等为主要学习内容。 (三)激励机制 一是每月组织一次“双语”水平测试，支部、 政工科负责对干部学习情况进行考试通报。 二是建立干部学习“双语“档案,将干部在社区 以及集中学习和平时自学情况和定期考试成绩计入 个人档案。 三是支部、政工科定期、不定期对干部“双语” 学习情况进行督促检查，对学习成绩好的同志，给 与表扬奖励，而对于学习工作不重视的同志，将给 与通报批评。 社区干部双语学习计划 XX 年，我社区全面落实政策关于干部“双语” 培训工作的部署，通过采取一系列方式方法，切实 有效地提高了全社区干部的“双语”水平。根据县 委组织部的有关文件精神，现将我社区 XX 年的双 语学习情况做如下总结，并结合实际制定我社区 XX 年双语学习计划。 (一)方法要求： 1、建立健全学教工作机构，完善“双语”学 教工作领导小组，规范学教工作制度，确保双语工 作始终有人抓、有人管。 2、继续坚持“四有” 、 “四多“，严格 “两个 一” ，确保“三落实” 。 3、建立经常性的培训学习机制。制定学习培 训计划，由两名副社区长分别负责民汉干部的学习 和辅导，保证学习收到实效。严格学习纪律，由政 工科、党支部负责干部学习的督促检查。保证学习 人数一个不少，学习内容一篇不缺，做到学习有记 录，有讨论。注重学习方法，拓宽学习渠道，利用 各种学习交流机会，有的放矢的促进干部学习提高， 并通过学习不断促进工作，全面提高干部的综合素 质。 (二)培训内容 主要内容以维语会话 300 句速成 、 汉语水 平初级教程以及各类报刊、杂志、审判工作文件 等为主要学习内容。 (三)激励机制 一是每月组织一次“双语”水平测试，支部、 政工科负责对干部学习情况进行考试通报。 二是建立干部学习“双语“档案,将干部在社区 以及集中学习和平时自学情况和定期考试成绩计入 个人档案。 三是支部、政工科定期、不定期对干部“双语” 学习情况进行督促检查，对学习成绩好的同志，给 与表扬奖励，而对于学习工作不重视的同志，将给 与通报批评。 社区干部双语学习计划 XX 年，我社区全面落实政策关于干部“双语” 培训工作的部署，通过采取一系列方式方法，切实 有效地提高了全社区干部的“双语”水平。根据县 委组织部的有关文件精神，现将我社区 XX 年的双 语学习情况做如下总结，并结合实际制定我社区 XX 年双语学习计划。 (一)方法要求： 1、建立健全学教工作机构，完善“双语”学 教工作领导小组，规范学教工作制度，确保双语工 作始终有人抓、有人管。 2、继续坚持“四有” 、 “四多“，严格 “两个 一” ，确保“三落实” 。 3、建立经常性的培训学习机制。制定学习培 训计划，由两名副社区长分别负责民汉干部的学习 和辅导，保证学习收到实效。严格学习纪律，由政 工科、党支部负责干部学习的督促检查。保证学习 人数一个不少，学习内容一篇不缺，做到学习有记 录，有讨论。注重学习方法，拓宽学习渠道，利用 各种学习交流机会，有的放矢的促进干部学习提高， 并通过学习不断促进工作，全面提高干部的综合素 质。 (二)培训内容 主要内容以维语会话 300 句速成 、 汉语水 平初级教程以及各类报刊、杂志、审判工作文件 等为主要学习内容。 (三)激励机制 一是每月组织一次“双语”水平测试，支部、 政工科负责对干部学习情况进行考试通报。 二是建立干部学习“双语“档案,将干部在社区 以及集