中学优秀教师主要事迹材料

中学优秀教师主要事迹材料2017年是我来到xx省实验中学工作的第五年。在这一年里，我严格遵守党和国家的法律法规、学校的规章制度，随时谨记自己的党员身份和职责；认真负责地对待工作，坚持出勤，不迟到、不早退，热情耐心地对待学生；在工作与生活中、教学与管理中始终保持积极乐观、兢兢业业的态度，完成所有工作任务。我是党员，所以始终以党员的要求自我约束；在单位里，在社会上力争做好模范带头作用。工作间隙中关心时事新闻，不断学习党的新的方针政策，提高自己的政治思想水平，在思想上与党中央保持一致，在学习中自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，做与时俱进的新时期普通党员。在本职工作岗位上为全中国人的中国梦付出自己的努力。我是一名教师，所以我始终牢记“学高为师，身正为范”的古训，认真对待自己的日常工作，为学生的学习和成长做好示范。生活里，也不忘记自己的教师身份，在公共场合不争抢、不喧哗，懂理解、会包容，做有素质、讲文明的市民。这一年，根据学校安排担任2017届高三级部副组长工作，担任高三11及15班英语教学工作，还担任了高三11班班主任工作。下半年完成了国家留学基金委安排的出国研修任务，返回立即投入工作，承担新高一19,20班教学任务，级部副组长工作。在承担的各项工作中，我都全心全意投入时间和热情，与级部的几位同事一起顺利完成了高三毕业班的各项常规工作，对新高一学生进行管理和教育，特别是面对新高一全员住校、国际生生活习惯糟糕、一片混乱的局面，积极寻找对策，全力搞好管理。所任教的两个高三班级英语平均成绩分别达124，110分。我班43名高三毕业生除两位继续复读外都考上了适合自己的大学！而两位复读的学生也于今年考入心仪的大学。在日常的班级教学工作中，我认真负责地做好备、教、改、管、辅、考的各项工作。课堂上，我不放弃任何一个学生，总是关心着班上每一位同学的学习状态，并不时提醒那些有迷茫、犯困意的学生；为了提高学生的学习兴趣，我认真设计课堂活动，设计了一套学习激励的制度，把同学们在学习中回答问题、完成作业、考试检测等各项活动进行量化积分，对积分高的同学进行适时奖励，对积分低的同学进行激励和指导；课后，我会利用中午的休息时间无偿且亲力亲为地管理学生的学习进程，例如指导学生朗读、监督学生完成背诵和听写等任务、为学生耐心解释难题等等。我还经常找有学习倦怠情况的学生谈心，为他们纠正行为，培养信心，重新找回正常的学习状态。在教育教学工作中，以生为本，既关注学生群体的成长，也关注学生个体的发展。坚持把育人作为教学工作当中的中心，首先培养学生有良好的思想品德和道德情操，引导学生形成正确的人生观、世界观、价值观，尤其关注培养学生，形成乐观、积极、向上的心态，培养学生与人相处不卑不亢、不骄不馁的心理品质；教会学生宽容、敬畏、诚实、守信。教学中更多的关注学生思维品质和学习能力的形成。在年级组工作中，我承担了本年级每次考试时安排学生考场名单、统计各科考试成绩的工作。这项工作经常需要修改学生姓名、调整学生名单、修改学生成绩，程序繁多且易做反复设置的多次修改；我都会不厌其烦地为学生、为老师们做好服务，保质保量完成该项工作。参与学生的管理工作，我尽心尽力，不计辛劳，对学生多采取劝说和敦促的方式。同时承担全年级各班的教学监督和指导工作。专业发展方面，完成了国家留学基金委组织的出国研修项目，按时回国，立即投入到教学工作中，并承担了出行分享和二次培训。在参加2017年度省教科院组织的论文教学设计竞赛，获得二等奖。申报贵阳市骨干教师获得通过。参与到贵阳市乐玲名师工作室中从学员到成员身份的转变。带领我教研组完成了市级专项课题的申报！承担县级示范课一节，市级教研活动讲座一次。参与贵阳市高三几次统考的出题任务回顾今年的工作，在教学上用最新的课程理念指导和实施教学，努力呈现学生喜欢的课堂，全力提升学生的能力和成绩；工作中极力与同事的