高中开学黑板报主题设计

高中开学黑板报主题设计 导语：高中开学黑板报主题如何设计?以下是小编为大 家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助! 高中开学黑板报主题设计 很多参加过军训的同学都觉得军训又累又苦，其实军 训的目的是什么呢?先让我们看看高中阶段的军训都有哪些 内容： (1)队列练习是军训重头戏，它包括：立正、稍息、停 止间转法、行进、齐步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲 下、起立、整理着装、整齐报数、敬礼、礼毕、跨立等等。 在军训过程中，像站军姿、走正步这样的简单动作会机械 地重复几百次。 (2)执行内务条令：每天按照内务卫生的统一标准整理 内务、定期或不定期进行内务检查、内务评比。 (3)执行纪律条令：规范集合、行进间和在报告厅和会 场的行为。 (4)进行行为养成教育：遵守一日生活制度、与教官和 教师打招呼等礼仪训练、进入办公场所的报告等科目训练。 每一个学校根据实际情况也会有些调整，不过不会差 得太远。这些都是基本的锻炼个人意志力的内容，并没有 太高端的技术水平，所以大家在进行一般的训练之后都能 够熟练掌握。这也是快速融入班集体的一个不二法宝，同 时也是适应高中学习、生活的一个过渡。 拿到高中录取通知书，一些考生和家长在兴奋之余， 已开始筹划新的学习计划。如何使孩子能顺利完成初高中 衔接，尽快适应高中生活，已成为家长们新的关注焦点。 在此向各位家长提供一些建议，希望可以帮助高一新生尽 快融入紧张而充实的高中生活。 1.“临时抱佛脚”不再灵验 我们应对目前在初三毕业生中存在的一些思想上的误 区引起足够重视。比如，经过初三整一年辛苦的准备，再 加上中考这场激烈的角逐，高一新生普遍有着“松一松” 的思想。刚刚脱离“题海”的他们现正兴奋不已，忙着将 暑假前的种种愿望一一兑现。三年后的高考离他们似乎还 很遥远，学生们以为一切都还早，要趁现在玩个痛快。根 据初中的经验，甚至有相当一部分学生认为，初中三年仅 靠初三一年的努力就能考进一所不错的高中，那到高三再 冲刺也不晚，考个本科应该不成问题。所以，我们常常看 到高一高二不少学生的学习态度都较为懒散，考试仍靠临 时抱佛脚。其实，这种想法千万要不得，高中阶段的学习 与初中有很大差别，当学生突然觉醒到这个问题，再打算 努力时，往往为时已晚。在我们身边不乏这样的例子，一 些颇有学习潜质的学生因此耽误了自己的前程，甚是可惜。 2.踏准节奏主动学习 要非常注意初、高中知识的衔接。初中与高中在教材 内容、课堂教学方式、思维要求等方面都存在较大差异。 高中三年共六个学期，每个学期学习的容量都很大，每一 门学科在知识量上都较初中有较大的增长。同时，高中教 材难度较大，课堂教学内容多，老师上课的进度都比较快， 这对学生的思维理解接受能力都是一个很大的考验。就以 我所教的语文学科为例，初中教材中的文言文篇目并不多 且篇幅都较短，中考也有着较为明确的要求。而高中教材 中的名家名篇及名言警句数量明显增多，篇幅也都较长， 背诵起来确实不容易。再加上高中阶段要求掌握的文言实 词、虚词不下百个，这些都大大增加了高中文言文学习的 难度。而这种初高中的“脱节”现象在数、理、化的学习 上更为突出。一旦学生没能跟上高中学习的节奏，学生很 容易出现“消化不良”现象，甚至形成恶性循环。说到这 里，我并不是提倡准高中生们在暑假里就去参加一些学科 培训班，超前学习高中的知识。我倒是建议学生们可以在 开学前的一段时间，借几本高中的教材翻阅一下，熟悉一 下教材的内容，认识到初高中教学的差别，然后为之后的 高中学习做好充分的准备。我所说的准备，其实就是能够 将自己在初中养成的良好的学习习惯和学习方法在高中加 以延续和拓展，积极适应高中的学习节奏。而作为家长， 应该指导孩子变被动学习为主动学习，尽量挖掘孩子学习 的潜能，发挥学习上的钻研精神。如果孩子还是像初中那 样，被动地等待老师布置作业，等待家长催促，高一便会 成为孩子成长中一道难以逾越的“坎” 。 3.对自己要有正确评估 与初中不同的是，高中阶段的竞争更为激烈。特别是 一些重点学校，汇集了各所初中的学习尖子。因此，如何 在“高手如林”的新环境下，及时调整心态，做出恰当的 自我评估和自我期待，处理好同学和老师的关系，找到快 速适应的方法，对孩子来说都是一种全新的挑战。有些学 生始终将自己的现状归结为中考失误，其实自己还是很不 错的。如果一直处于这种推卸责任、逃避现实的状态，对 今后的学习与生活都将是很不利的。 暑假里，家长要和孩子多沟通，结合高中阶段学科的 特点，帮助孩子制定一个合理而明确的目标，使孩子能尽 快适应新环境，在高一打好坚实的基础。 新学期即将开学，即将步入高中校门的新生正兴奋地 为入校做着准备，有的甚至已办理好入校手续准备参加军 训。从家到校，不少学生第一次离开父母在外独自生活。 怎样才能适应高中的住宿生活呢?不少学生都有着这样的困 惑。 1.相互理解不要太多计较 住在同一个宿舍里，难免跟同学会有一些生活上的摩 擦，比如生活习惯不同、作息不同等等。遇到这些情况该 怎么办?要相互理解、不要计较太多，把各自想法开诚布公 地讲出来，避免造成误会，产生矛盾。 2.培养自理能力 3.学会包容相互关爱 新生进校住宿后刚开始很兴奋，认为脱离了父母的管 束、自由了。这种想法是错误的，在学校，都是几个同学 一间宿舍，学生不再是一个人，而要面临一个团队。不要 把住宿生活认为是纯自由的，离开家不等于没了约束、没 有纪律。 首先，如何合理安排时间是摆在新生面前的一大难题。 在家里，不少学生都休息得比较晚，尤其是经过长假，生 活更没了规律。而在校住宿，晚上 10 点半熄灯，这就要求 学生在熄灯前做好所有事情。由于生活习惯的不同，有的 学生熄灯后睡不着，于是开始“卧谈” ，而这既影响了其他 同学，也影响第二天上课。 其次，如何与同学相处?以往，同学间的交往大多不涉 及生活方面，而住宿后，在相对自由的环境里，学生的生 活习惯、缺点都流露无余，在这样的情况下，如何与他人 相处是一种考验。往往，保持卫生、有良好生活习惯的学 生跟他人相处的障碍较少。 学生要学会包容别人的缺点、学会互相尊重，要有集 体意识、团队精神;在校难免会有小毛小病，没有父母的照 顾，舍友、伙伴的关心和爱护便是一剂良药，学生要懂得 关爱他人、懂得感恩。 离开家，不少学生在一段时间内都会不适应，同学们 可以向学校的生管员、老师寻求帮助，学生之间也应多包 容、多关爱 4.掌握基本生活技能 现在的学生，基本上都是独生子女。他们的生活自理 能力普遍较低，不懂得与他人分享、不合群、不善于理解 和宽容他人，与他人相处困难。由于不同学生的教育背景、 家庭环境、成长经历不同，因此，在校生活中会有摩擦。 有的学生家庭条件好，从小到大没做过家务，进校住宿后 表现出生活懒散、自理能力差、斤斤计较，以自我为中心， 常跟同学闹矛盾。 高一是起始年段，学生在学校的住宿生活从零开始， 对内务处理毫无经验，每天要用大量时间处理内务，生活 压力大，情绪烦躁，容易影响学习。因此，新生在入学前 就要做好以下准备：备好在入学通知中明确告知必备的生 活用品，不要把存在安全隐患的电吹风、电