（语文版）初中语文七年级下册《诗词五首》课件

诗词五首饮酒次北固山下早春呈水部张十八员外教学目标 :一 .掌握诗歌内容并背诵全诗 .二 .通过品味诗歌的语言 ,体会作品 表达的思想感情 .三 .反复诵读 ,品味诗歌的意境美 ,韵 律美 .欣赏诗词的方法 欣赏，先要弄懂诗词字面上的意思；其次运用联想和想像再现诗句所要描述的画面或形象；接着把握诗所创造出的意境。同时从内容、表达方式、写作技巧等方面加以欣赏，以获得自己的感悟。饮 酒饮 酒 陶渊明陶渊明陶渊明 （ 365 427） 东晋大诗人，字 元亮 ，一说名 潜 ， 字 渊明 ， 浔阳柴桑（今江西龙江）人。 29岁前在家读书，后任江州祭酒等小官。 41岁时做彭泽令，上任 80多天， 因不满官场黑暗，便弃官归田，过着 “ 躬耕自资 ” 的隐居生活。后因贫病而卒 。 友人私谥 “ 靖节” ，世称 靖节先生 。 自称 五柳先生 。 陶渊明的文学创作，诗歌，散文，辞赋都有很高的成就，而以诗歌为最 ,陶诗中又以 田园诗 最富魅力，如 饮酒 之五；散文以 桃花源记 最为著名；辞赋以 归去来兮辞 最为著名 。 有 陶渊明集 。 关于本诗：关于本诗： 饮酒饮酒 是是 一组五言一组五言古诗，共二十首，是陶渊古诗，共二十首，是陶渊明在归隐之初创作的，大明在归隐之初创作的，大都表达醉中的乐趣和对人都表达醉中的乐趣和对人生的感慨。这里选的是第生的感慨。这里选的是第五首，是其中最有名的一五首，是其中最有名的一篇。本篇写在欣赏自然景篇。本篇写在欣赏自然景物中所领会到的一种特有物中所领会到的一种特有的生活情趣与美的享受。的生活情趣与美的享受。陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。饮 酒1.把握节奏。断句 :可按节奏划分 ,可按意义划分例如 :结庐在人境，而无车马 喧喧 。2.读出重音、停顿。3.抓住意象，用心体会，融入情感。朗读方法 :讨论：讨论：从诗歌中，你们看到从诗歌中，你们看到了什么？听到了什么？想了什么？听到了什么？想到了什么？到了什么？品一品：品一品：1、诗人既然在人境结庐，为什么没有车、诗人既然在人境结庐，为什么没有车马喧呢？说说你的理解。马喧呢？说说你的理解。 诗人说诗人说 “ 心远地自偏。心远地自偏。 ” 我的心灵我的心灵思想远离了那争名夺利的社会官场，思想远离了那争名夺利的社会官场，超脱了世俗，疏远了奔波于世俗的车超脱了世俗，疏远了奔波于世俗的车马客，因而我的居所也变得僻静了。马客，因而我的居所也变得僻静了。2、 “ 采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。 ”“”“悠然悠然 ” 写出了作者怎样的心情？如果写出了作者怎样的心情？如果把把 “ 见见 ” 改成改成 “ 望望 ” 好不好？为什么好不好？为什么？ “ 采菊采菊 ” 这一动作包含着诗人怎样这一动作包含着诗人怎样的志趣？的志趣？ “ 悠然悠然 ” 写出了作者那种恬淡、闲适、对写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。改成生活无所求的心情。改成 “ 望望 ” 不好，不好， “ 见见” 表现出诗人看到山不是有意为之，而是在表现出诗人看到山不是有意为之，而是在采菊之间无意中，山的形象映入眼帘。采菊之间无意中，山的形象映入眼帘。 “ 采采菊菊 ” 这一动作不是一般的动作，它包含着诗这一动作不是一般的动作，它包含着诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。周敦颐在人超脱尘世，热爱自然的情趣。周敦颐在 爱莲说爱莲说 中把菊花称为中把菊花称为 “ 花之君子花之君子 ” ，采菊，采菊，实际上是自我高洁的表现。，实际上是自我高洁的表现。 景物描写。深刻含义景物描写。深刻含义是：鸟飞倦了，也知还家是：鸟飞倦了，也知还家，可有些人呢？为什么还，可有些人呢？为什么还要奔波于龌龊的官场之中要奔波于龌龊的官场之中，不肯接受这种美好的归，不肯接受这种美好的归宿呢？不思返归这优美宁宿呢？不思返归这优美宁静的大自然的怀抱呢？静的大自然的怀抱呢？ 3、 “ 山气日夕佳，飞鸟相山气日夕佳，飞鸟相与还与还 ” 这两句是什么描写？这两句是什么描写？有何深刻意义？有何深刻意义？4 联系全诗，说说你对下列诗句联系全诗，说说你对下列诗句的理解。的理解。 此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。此情此境中的田园生活含有人生此情此境中的田园生活含有人生的真正意义，想辨别出来，却忘了的真正意义，想辨别出来，却忘了该用怎样的语言来表达了。实际上该用怎样的语言来表达了。实际上，作者的真正意思是：这其中含有，作者的真正意思是：这其中含有的生活的真意，又何必去辨别、去的生活的真意，又何必去辨别、去用语言表达呢？用语言表达呢？陶渊明是一个什么样的人 ?他的思想在当时有什么意义 ? 次北固山下次北固山下王王湾湾王湾，生卒年不王湾，生卒年不详，详， 唐代诗人唐代诗人 ，洛，洛阳人，阳人， 唐玄宗唐玄宗 先天先天年间中了进士，官年间中了进士，官洛阳尉，以后曾往洛阳尉，以后曾往来于吴、楚间，不来于吴、楚间，不得归家，故有此作得归家，故有此作。次北固山下次北固山下王王 湾湾客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。问：首联中问：首联中 “ 客路客路 ” 为为何意何意 ?这一联在写青山绿水这一联在写青山绿水的同时还传达了什么情感的同时还传达了什么情感 ?联系全诗体会这有什么作用联系全诗体会这有什么作用？ “客路客路 ”指旅途；传达指旅途；传达了诗人旅途中的忧郁之情了诗人旅途中的忧郁之情。写自己身在他乡，人在。写自己身在他乡，人在旅途交代思乡的原因，为旅途交代思乡的原因，为下文表达自己羁旅他乡的下文表达自己羁旅他乡的苦闷，及对家乡亲人的深苦闷，及对家乡亲人的深切思念做了铺垫切思念做了铺垫“ 潮平两岸阔，风正一帆悬 。 ” （开放试题（开放试题可充分尊重学生个性体可充分尊重学生个性体验。）验。）问：找出诗中描写江水浩淼，视野开阔景色的诗句如果你身临其境将会有怎样的感受？问： 本联用字凝练，你认为哪个字用得好，为什么？名句赏析 海日生残夜，江春入旧年。1、请展开想象描述一下诗句所写的景象。2、 “ 日生残夜 ”“ 春入旧年 ” 交代了时序的交替 ,这与诗人的情感有何联系 ?时光匆匆不可待 时光匆匆不可待 ,使得身在客路的诗人使得身在客路的诗人 产生浓浓产生浓浓的思乡情的思乡情 .3、揣摩诗句 ,体会其中传达出的理趣 .海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上春意渐浓， 海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上春意渐浓，将赶走严冬将赶走严冬 . 诗句不仅写景逼真，叙事确切，而且诗句不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观积表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观积极向上的艺术鼓舞力量极向上的艺术鼓舞力量问：为什么诗人突然想到要寄一封家书呢 ?这样写对表达诗人情感有何作用？由于新年将到，这正是 由于新年将到，这正是家人团聚之时，而他却不能家人团聚之时，而他却不能回家，自然要写一封平安家回家，自然要写一封平安家书，更何况他此刻看见了北书，更何况他此刻看见了北归的雁，想到了鸿雁传书的归的雁，想到了鸿雁传书的典故。典故。诗人渴望借雁传情，更 诗人渴望借雁传情，更增添了诗歌思乡的情怀，表增添了诗歌思乡的情怀，表达了诗人羁旅他乡的愁绪达了诗人羁旅他乡的愁绪当历史的车轮转到了今天，我们当历史的车轮转到了今天，我们有了火车、飞机，有了电话、网络，有了火车、飞机，有了电话、网络，我们的神州五号也顺利我们的神州五号也顺利 “ 上天上天 ” 了，了，地球已经变成地球村了，同学们有没地球已经变成地球村了，同学们有没有想过，我们的思乡情感又怎样呢？有想过，我们的思乡情感又怎样呢？有还是没有？多还是少？淡还是浓？有还是没有？多还是少？淡还是浓？ 早春呈水部张十八员外韩韩 愈愈作者简介韩愈 （ 768-824），字退之 。 唐 代文学家、哲学家，古文运动的倡导者。河南南阳 (今孟县 )人，祖籍昌黎、世称 韩昌黎 ，晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号 “文 ”，又称 韩文公 ，其散文被列为 “唐宋八大家 ”之首 ，与柳宗元并称 “韩柳 ”。其诗力求新奇，有时流于险怪，对宋诗影响颇大。有 昌黎先生集 。写写 作作 背背 景景韩愈写此诗时已韩愈写此诗时已 56岁，任吏部侍郎。这是他岁，任吏部侍郎。这是他一生所作最大的官（他一生所作最大的官（他 57岁病逝）。此前不久岁病逝）。此前不久，镇州（今河北正定）藩镇叛乱，韩愈奉命前，镇州（今河北正定）藩镇叛乱，韩愈奉命前往宣抚，说服叛军，平息了一场叛乱。穆宗皇往宣抚，说服叛军，平息了一场叛乱。穆宗皇帝非常高兴，把他从兵部侍郎上调为吏部侍郎帝非常高兴，把他从兵部侍郎上调为吏部侍郎。在文学方面，他早已声名大振。在复兴儒学。在文学方面，他早已声名大振。在复兴儒学的事业中，他也卓有建树。因此，虽然年近花的事业中，他也卓有建树。因此，虽然年近花甲，却不因岁月如流而悲伤，而是兴味盎然地甲，却不因岁月如流而悲伤，而是兴味盎然地迎接春天。迎接春天。早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外 韩愈韩愈天街小雨润如酥，天街小雨润如酥，草色遥看近却无。草色遥看近却无。最是一年春好处，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。绝胜烟柳满皇都。合作讨论合作讨论 深入探究深入探究1、诗中何处可见是、诗中何处可见是 “ 早春早春” 之景？哪一句最能体现之景？哪一句最能体现 “早春早春 ” 特色？特色？2、前两句为何先写、前两句为何先写 “ 小雨小雨” ，再写，再写 “ 草色草色 ” ？3、后两句诗人为什么说早、后两句诗人为什么说早春的春的 “ 草色草色 ” 要远比皇城的要远比皇城的处处处处 “ 烟柳烟柳 ” 好呢？表达了好呢？表达了作者怎样的感情？作者怎样的感情？4、你记忆中有哪些描写春、你记忆中有哪些描写春的诗词、佳句？的诗词、佳句？朗读背诵小雨 -草色 -春好处 -烟柳润 有无绝胜巩固练习