群落的结构66

第三节 群落的结构同一时间内聚集 同一时间内聚集在一定区域中在一定区域中 各种生各种生物种群的集合物种群的集合 ，叫做，叫做群落群落如：在 池塘生物群落 中，既有浮萍等水生植物，也有鱼、虾、螺等水生动物，还有多种多样的微生物等一、生物群落的概念（一、生物群落的概念（ community)l生活在一定区域内，相互之间有 直接或间接关系 的各种生物种群的总和。l由于 种间关系 而形成了生物群落。l植物、动物、微生物三大 功能类群 是相互作用相互影响，彼此之间以 物质和能量 为纽带紧密地联系在一起，组成了生物群落。理解群落的内涵 ：二、群落水平上研究的问题二、群落水平上研究的问题常绿阔叶林常绿阔叶林 常绿针叶林常绿针叶林三、群落的物种组成三、群落的物种组成1、群落的物种组成是 区别 不同群落的重要特征群落中 物种数目 的多少称为丰富度2、丰富度一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。例如在美洲大陆上，从热带到极地生物物种数目逐渐减少。 凡是个体数量多、生物量大、覆盖地面的程度也大的生物叫做 优势种四、种间关系四、种间关系资料 1：反映种间关系的实例资料分析：大草履虫和双小核草履虫单独培养：混合培养： 均能正常生长、繁殖双小核草履虫获胜、大草履虫失败资料 2： 猞猁与野兔种间关系包括 捕食 竞争互利共生寄生捕食：一种生物以另一种生物作为食物两种或两种以上生物相互争夺 资源 和 空间 等竞争：大象和狮子抢夺水源竞争竞争的结果：水稻和稗子的竞争一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的 体内或体表 ，摄取寄主的养分以维持生活寄生菟丝子菟丝子一方受益，一方受害寄生的结果：两者生活在一起， 相互依存，彼此有利根瘤菌和豆科植物互利共生：地衣：藻类和真菌的共生物种间关系关系 类 型 物种 关系一般特征 实 例A B互利共生 彼此有利，彼此依 赖 地衣、根瘤寄生 一方有利，一方受害 蛔虫和人竞 争 彼此抑制 水稻和稗草捕食 相互制 约 羊与草（ “ ”表示有利， “ ”表示有害。）个体数时间个体数时间个体数时间个体数时间BAAAABBB互利共生 寄生捕食 竞争1 23 4判断下列各图表示的种间关系各是什么垂直结构和水平结构五、生物群落的空间结构五、生物群落的空间结构 垂直结构在 垂直方向上，生物群落具有明显的分层 现象。意义：杜鹃等 总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。啄木鸟等 在森林的中层营巢。画眉等 则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。2、水平结构l 在水平方向上，由于 地形的变化、光照的明暗、湿度的大小、盐碱度的差异、生物自身的生长特点不同，以及人与动物的影响 等因素， 不同地段往往分布着不同的种群，种群的密度也有差别。地球表面因地球表面因 降雨量、温度大小等生态因子 从赤道从赤道到北极依次有 热带雨林到北极依次有 热带雨林 、温带森林、和苔原等不同类型的群落我国我国 南方南方 北方北方热带雨林 常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林苔原跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物遗体的分解起重要作用。请回答：（ 1）由于跳虫和甲螨活动能力 ，身体 ，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。（ 2）先要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸虫器 ，理由是 。若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器 ，理由是 。（ 3）现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若他们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是