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文档简介
做有责任感的人【教学目标】:认知目标:认识个人行为与后果的关系。能力目标:懂得如何培养责任感,锻炼和增强自己的负责任的能力。思想觉悟目标:充分认识到行为与后果的一致性,能够自省自律,避免做错事,养成对自己的行为负责的良好品质。做好自己应做的事,懂得关心和爱护他人,为集体贡献力量,关爱社会,奉献社会,培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感,做一个有益于他人,有益于社会的人。【教学重点】:树立负责任的人生态度【教学难点】:养成先思考、后行动的习惯【教学方法】:自主学习,主动探究、模拟情境、启发、引导、创设情境、【教学课时】:1 课时【教学课型】:新授课【教学过程】活动一:导入新课:实践与评价:第一步:学生阅读材料。第二步:让学生围绕问题一讨论,父亲做错事,孩子是不是只能跟着做?孩子能不能批评父亲,或者拒绝追随父亲?小燕听话是对的吗?听家长的话有没有原则?第三步:引导学生围绕问题二讨论:父亲带着未成年的孩子一起犯罪,未成年人需要承担法律责任吗?(联系七年级学习内容)小燕对自己有没有责任?活动二:讲授新课:讨论:怎样培养做人的责任感呢?(1)树立负责任的人生态度:形成清晰的责任意识,就能产生出努力实现自己的人生责任的自我要求,就能时时处处事事怀着负责任的态度,认真做好每一件事,而不会敷衍了事,马虎应付,不顾他人,不管后果。(2)学会分析事物的因果关系:提高自己理性思维的能力,学会全面考虑问题,减少盲目性,对自己将要做的事情的后果有正确预测,争取好的结果,避免不良后果。(3)养成先思考、后行动的习惯:“三思而后行”是负责任的表现,是良好的行为习惯。这就要求懂得控制自己的情绪,不头脑发热,卤莽行事;不糊里糊涂,盲目行事。如果意气用事,盲目行事,最后造成了恶果,即使事后自己愿意负责任,可能也难以挽回后果。(4)对自己的错误或过失造成的后果,要承担责任。当自己的行为已经造成了某种不良后果,无论是自己的错误还是无意中的过失,都应该勇敢地、老老实实地承担责任。逃避或推委自己的责任,如果是小事,至少有损人格;如果是大事,还可能给自己带来更严重的后果。布置作业:中学生怎样培养做人的责任感?【教师小结】:同学们,今天我们讨论“实践与评价”的事例,明确自我责任的重要性,掌握培养责任感的方法.【后记】:教学中运用多种手段拓宽学生视野,课堂形式多样,气氛热烈,学生兴趣高昂,充分发挥了学生的主体作用,使教学较好地实现了知、情、意、行的统一。【教学目标】:认知目标:认识个人行为与后果的关系。能力目标:懂得如何培养责任感,锻炼和增强自己的负责任的能力。思想觉悟目标:充分认识到行为与后果的一致性,能够自省自律,避免做错事,养成对自己的行为负责的良好品质。做好自己应做的事,懂得关心和爱护他人,为集体贡献力量,关爱社会,奉献社会,培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感,做一个有益于他人,有益于社会的人。【教学重点】:树立负责任的人生态度【教学难点】:养成先思考、后行动的习惯【教学方法】:自主学习,主动探究、模拟情境、启发、引导、创设情境、【教学课时】:1 课时【教学课型】:新授课【教学过程】活动一:导入新课:实践与评价:第一步:学生阅读材料。第二步:让学生围绕问题一讨论,父亲做错事,孩子是不是只能跟着做?孩子能不能批评父亲,或者拒绝追随父亲?小燕听话是对的吗?听家长的话有没有原则?第三步:引导学生围绕问题二讨论:父亲带着未成年的孩子一起犯罪,未成年人需要承担法律责任吗?(联系七年级学习内容)小燕对自己有没有责任?活动二:讲授新课:讨论:怎样培养做人的责任感呢?(1)树立负责任的人生态度:形成清晰的责任意识,就能产生出努力实现自己的人生责任的自我要求,就能时时处处事事怀着负责任的态度,认真做好每一件事,而不会敷衍了事,马虎应付,不顾他人,不管后果。(2)学会分析事物的因果关系:提高自己理性思维的能力,学会全面考虑问题,减少盲目性,对自己将要做的事情的后果有正确预测,争取好的结果,避免不良后果。(3)养成先思考、后行动的习惯:“三思而后行”是负责任的表现,是良好的行为习惯。这就要求懂得控制自己的情绪,不头脑发热,卤莽行事;不糊里糊涂,盲目行事。如果意气用事,盲目行事,最后造成了恶果,即使事后自己愿意负责任,可能也难以挽回后果。(4)对自己的错误或过失造成的后果,要承担责任。当自己的行为已经造成了某种不良后果,无论是自己的错误还是无意中的过失,都应该勇敢地、老老实实地承担责任。逃避或推委自己的责任,如果是小事,至少有损人格;如果是大事,还可能给自己带来更严重的后果。布置作业:中学生怎样培养做人的责任感?【教师小结】:同学们,今天我们讨论“实践与评价”的事例,明确自我责任的重要性,掌握培养责任感的方法.【后记】:教学中运用多种手段拓宽学生视野,课堂形式多样,气氛热烈,学生兴趣高昂,充分发挥了学生的主体作用,使教学较好地实现了知、情、意、行的统一。【教学目标】:认知目标:认识个人行为与后果的关系。能力目标:懂得如何培养责任感,锻炼和增强自己的负责任的能力。思想觉悟目标:充分认识到行为与后果的一致性,能够自省自律,避免做错事,养成对自己的行为负责的良好品质。做好自己应做的事,懂得关心和爱护他人,为集体贡献力量,关爱社会,奉献社会,培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感,做一个有益于他人,有益于社会的人。【教学重点】:树立负责任的人生态度【教学难点】:养成先思考、后行动的习惯【教学方法】:自主学习,主动探究、模拟情境、启发、引导、创设情境、【教学课时】:1 课时【教学课型】:新授课【教学过程】活动一:导入新课:实践与评价:第一步:学生阅读材料。第二步:让学生围绕问题一讨论,父亲做错事,孩子是不是只能跟着做?孩子能不能批评父亲,或者拒绝追随父亲?小燕听话是对的吗?听家长的话有没有原则?第三步:引导学生围绕问题二讨论:父亲带着未成年的孩子一起犯罪,未成年人需要承担法律责任吗?(联系七年级学习内容)小燕对自己有没有责任?活动二:讲授新课:讨论:怎样培养做人的责任感呢?(1)树立负责任的人生态度:形成清晰的责任意识,就能产生出努力实现自己的人生责任的自我要求,就能时时处处事事怀着负责任的态度,认真做好每一件事,而不会敷衍了事,马虎应付,不顾他人,不管后果。(2)学会分析事物的因果关系:提高自己理性思维的能力,学会全面考虑问题,减少盲目性,对自己将要做的事情的后果有正确预测,争取好的结果,避免不良后果。(3)养成先思考、后行动的习惯:“三思而后行”是负责任的表现,是良好的行为习惯。这就要求懂得控制自己的情绪,不头脑发热,卤莽行事;不糊里糊涂,盲目行事。如果意气用事,盲目行事,最后造成了恶果,即使事后自己愿意负责任,可能也难以挽回后果。(4)对自己的错误或过失造成的后果,要承担责任。当自己的行为已经造成了某种不良后果,无论是自己的错误还是无意中的过失,都应该勇敢地、老老实实地承担责任。逃避或推委自己的责任,如果是小事,至少有损人格;如果是大事,还可能给
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