《做一片美的叶子》教学设计一

做一片美的叶子教学设计一作者：佚名转贴自：转载点击数：76教学要求：1能正确、流利、有感情地朗读文。2学会本 10 个生字，绿线内的三个生字只读不写。理解由生字组成的词语。3理解文内容，感受树叶的美，懂得要找到自己的位置，为集体服务的道理。教学重点：识字、写字、朗读文。教学难点：感悟树叶的精神。教具准备：各种树叶、生字卡片、录音、投影片。前准备：搜集各种树叶，调查树叶的作用。教学时间：两时作业布置：1、朗读文；抄写词语。 （练习 3）2、收集树叶板书设计：4、做一片美的叶子远望 一棵大树 为大树而生 结为整体 近看 每片叶子第一时一、调动积累，激趣揭题。1同学们，请拿出你们搜集的树叶，向大家做个介绍，好吗？2指导介绍方法：树名、形状、颜色等。3指名上台介绍。4这些来自不同树种的树叶形态各异，散发着诱人的清香，给人以美的享受。叶子有什么作用呢？说说你们的调查结果。树叶给大树带来了美，深秋之后，它飘落到大地上，有些深埋在泥土里，仍然为大树提供丰富的营养。今天，我们就共同来学习一篇赞美叶子的。 （板书题：做一片美的叶子）二、初读文。1、听文录音。2、自学文，出示自学要求：（1）读准字音，重点读准前、后鼻音、翘舌音。（2）给文标上自然段序号。（3）读顺句子，读通文。3、自读文，借助拼音读准字音，读顺句子，标上自然段序号。小组合作，轮读文，相互正音。4、查自学效果。（1）出示生字卡片，检查生字读音。个别读，齐读，开火车读。 （重点读准前、后鼻音、翘舌音）（2）出示生字卡片，认读生词。指名读，齐读。（3）运用联系上下文或看插图等来理解文中的有关词语。、文共几个自然段？指名分别读第一、二自然段，第三八自然段，第九十一自然段，想想每一部分写了什么？（板书：远望大树 近观树叶 抒发感情）6、自由读文，想想作者从哪些位置读了文后，你有什么不懂的地方？提出疑问。三、精读感悟第一二自然段1、指名读，想想远望大树有什么样的感觉？（大树美、大、绿）2、出示“远远望去，那棵大树很美。树像一朵绿色的云，从大地上升起。 ”比较赏读， “远远望去，那棵大树很美，很大，很绿。”与文中的原句比较，你更喜欢哪一句，为什么？（把大树比作绿色的云，可以看出大树树叶的茂密。 ）3、各自轻声读第一、二自然段，闭目想象“树像一朵绿色的云，从大地上升起。 ”在脑海中浮现出一幅美丽的图画。4、多媒体出示大树远景图，指名朗读其余学生边听边欣赏，评价。三、识记生字、指导书写1、出示文中的生字“态、各、异、汁” ，学写生字。（1）这些字，你认识了那些？在哪里认识的？还有哪些字你不认识？怎样记住它？（2）仔细观察，指名回答。特别提醒“异”：上“巳”（封口）下“廾” （g?ng）区别字形：异导；汁计。（3）这些生字还可以组哪些词语？（4）老师范写，学生书空，再在书上描红。（）学生在田字格内临写生字，教师巡视，个别辅导。第二时一、复习检查1、出示生字词语，读一读：奉献 肥美 飘零 回归整体 输送 茁壮 葱翠2、 、激趣入题（1） 、谈话：小朋友们在前，在校园、在家中、在公园中采集了许多美丽的叶子，从你们绽开的笑脸，老师已看得出来，你们非常开心，对吗？咱们将自己的收获举高！大家看，它们美吗？你们愿意也做一片美的叶子吗？（2）板书题：4做一片美的叶子，齐读二、精读文、大家都认为叶子很美，那么叶子美在哪里呢？大家读读文，文中哪几小节是直接去写叶子美的？2、文第四、六小节，让学生说说美在哪里？a 提问：我们大家都很聪明，一定有人知道“形态各异”是什么意思吧？谁愿意给大家讲讲。引导：大家举起我们采集的叶子，瞧！它们形态各异。有的成椭圆形，有的成五角形没有哪两片是相同的。b 第六小节中的叶子更美，老师都有一种想朗读的冲动，大家想听吗？引导：这么美的句子如果能边读边想，那就更好了。让学生交流，你喜欢哪个季节的树叶？为什么？理解“肥美” 、 “飘零”三、赏读文1、过渡：是啊，多美的叶子啊！怪不得我们刚才有许多小朋友都愿意成为一片美叶子，老师也想做一片美的叶子，但老师还有另外一个更重要的原因，老师发现叶子还有更美的地方。2、出示挂图a 引导：看，多美的大树，远远望去，就更美了。大树这么美是谁的功劳？对，没有叶子的奉献就没有大树的美。b 指导朗读：美美的朗读“树像一朵绿色的云，从大地上开起。 ”无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 ”设问：为大树而奉献自己，你觉得叶子怎么样？小结：对，无私奉献就是一种美！四、读文明理、指导朗读：“我们每个人都像叶子让它茁壮、葱翠”2、引导：我们班级就是大树，如果我们每位小朋友都向美的叶子学习，都做个很棒的学生，那我们的班级一定是很棒的班级；如果我们的社会是大树，那我们每个人都为生活作出贡献，那我们的生活会越来越幸福、美好！你们说，老师说得对吗？3、动情地朗读最后一节：“为了我们的大树，做一片美的叶子吧！”4、小结假如你是树上一片美的叶子，你会对大树说什么？对人们说