优秀校长事迹材料：耿耿丹心育桃李-

优秀校长事迹材料：耿耿丹心育桃李三中校园里，有一位工作认真负责、教学一丝不苟、为人温厚谦和的行政领导，他就是副校长xx。他 xx 年 7 月参加工作，xx 年调入 xx 三中，在教书育人的岗位上披肝沥胆、无私奉献了二十七个春秋；曾荣获 xx、xx 年两度被县人民政府奖励记功；l997 年担任 xx 三中教务主任；xx 年加入中国共产党；xx 年评为中学高级教师。xx 年至 xx 年连续三年被评为普通高校招生工作先进个人。xx 被评为 xx 市优秀教师。xx 年担任副校长。xx 年被评为县优化经济发展环境先进个人。xx 年被评为县“双创”工作先进个人。不管是当教师，还是当领导，他都任劳任怨、兢兢业业、尽职尽责，在岗位上留下了光辉的业绩。概述为：一、教育教学的行家里手，教研教改的带路先锋抓教学的不懂教学是不行的，做一个好老师，是廖老师选择职业的一个目标。在教学上，他看重一个“钻“字：钻理论、钻教材、钻教法、钻学生心理。一方面他认真学习教育学、心理学理论知识及所教物理课程专业理论知识，做到理论素养高；一方面挖掘教材，吃透教材，把握每节课的难易点，做到教例烂熟于心；一方面精心设计教法，在课堂结构、分析内容、提问方式上艺术化，把一节物理课上得妙趣横生，讲电磁感应现象时，将楞次定律简单总结为“来之拒之，去之拉之“八个字，为让学生记住电容公式望，他形象地把公式比喻为杯子上放木板，板上放鸡蛋，加强学生记忆；一方面研究学生心理动态、备学生，从学生实际出发，营造民主和谐的教学氛围，做到学生程度心中有数。形成了他条理清晰、语言简洁、深入浅出的课堂风格，倍受学生喜爱，是学生称道的好老师。走上了领导岗位，也从不马虎对待任何一节课，所教班级的成绩为证：所教 xx 班、xx 班的物理期末考试评比人平成绩连续五期年级排名第一。近三年的教学中，所教班级的物理人平成绩两期排名第一，三期排名第二，一期排名第三，让同行们垂羡不已，也让同行们敬佩他这位教学能手。他还是物理奥赛辅导教师，曾辅导学生获物理奥赛全国二等奖 2 人，省一等奖 1 人，市一等奖 4人。他还大力进行教研教改。一有时间，化心得、经验为论文，如写了xx 、 xx 、 xx等在省市报刊上发表或交流，其中xx获省交流论文一等奖。二、关爱学生，爱生如子“爱就是教育，没有爱，就没有教育” 。作为一个老师、领导，他对学生撒满了爱， “爱每一个学生“，这是他教育教学的金律。关爱贫困学生。我校实行以人为本的管理，师本管理、生本管理都体现了“关爱”两字。我校学生中大部分来自农村，其中不乏贫困学生。xx 校长这些年来资助贫困学生学杂费的经额累计四千多元，近期在学校“学雷锋、献爱心、济困助学成才”大型募捐活动中，他个人捐款 xx 元。xx 班学生 xx 父母双下岗，生活困难，该生高中三年的生活费绝大部分由 xx 校长提供。关爱后进生。抓教学工作，都会碰到一个难题，怎样对待后进生，是抓鞭子，还是帮助?是放羊，还是加以辅导?xx 老师总是选择帮助和耐心辅导他们，激发他们学习的兴趣，激活他们的潜能，激励他们的上进心，树立他们对人生的信心，发奋把成绩赶上来。他曾教的 xx 班、xx 班、xx 班都有被他转化的后进生的典型事例，如 xx 班的 xx 考上复旦大学，xx 班 xx 考上中南大学。关爱问题学生。问题学生是指心理有偏差的学生，如暴躁型、抑郁型等，xx 副校长通过学校的校园电视直播系统，近两年给学生做心里辅导报告 6 场，学生反映良好。三、富于才华，突出的管理才能一向教学业绩突出的他，在 XX 年，被提拔为学校副校长，分管政教工作。他在日常工作中坚持“五勤”：勤走教室、寝室；勤记录；勤听课，每期听课达 60 余节；勤找学生谈话；勤督查学生纪律。日复一日，学校里经常可见他忙碌的身影。在师生心目中树立了勤勉务实、实干的良好形象，成为师生眼中的好领导。担任副校长四年来：进一步加强了学校的德育工作。坚持每周一的升旗活动。规范升旗及国旗下讲话和学生誓言活动，特别加强了国旗下讲话，由每周的值周领导或学生结合传统节日，纪念日和国际国内及学校大事精心组织讲话，使之成为学校进行爱国主义教育的重要阵地，使广大师生倍受教育和鼓舞。同时加强对学生的安全、法规、法纪教育。贯彻落实县局关于预防春季呼吸道传染病的工作，开展了健康教育及食品安全教育，坚持了对学生的晨检工作，并做了翔实的记录。开展了艾滋病的宣传工作，进行了艾滋病预防的知识竞赛活动。通过黑板报及国旗下讲话、大型图片展览等方式，教育学生“热爱生命，远离毒品” ，每期进行两次大型安全教育会，并使安全教育成为班主任工作的常规工作，坚持做到了时时讲，事事讲，处处讲。每期请人民法院的法官来校进行法制教育，提高我校学生的法律、法制意识，使他们自觉在行动上严格要求自己，使学校教育达到了既教书又育人的目的。学校学生的犯罪率为零。没有发生任何学生安全责任事故。学校在 xx 年、xx 年、xx 年被县公安局评为“保卫工作先进单位” 。xx 年被县宣传部挂牌为“青少年道德教育示范基地” 。加强了对高一学生的入学思想教育。高一新生入校开始便进行一周的全日制军训，从娄底请专业军训教官，对学生进行军事基本技能训练及内务整理和纪律教育，取得了良好的效果，学生面貌焕然一新，军训结束时邀请武装部、教育局有关领导参加新化三中军训汇报表演，上级领导给予高度评价。学校组队参加县教育局组织的城区学校军训汇报表演，多次荣获一等奖。学校连续三年被县教育局评为“国防教育先进单位” 。他本人也连续三年被评为“国防教育先进个人” 。为响应上级号召， “每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子” ，政教处组织了阳光体育冬季长跑活动，在每天的早操和课间操时间组织学生跑操，学生边跑步边喊口号，既锻炼了身体又增强了班级集体意志，取得良好效果。开展了“校园管理创优”评比活动，加强校园环境基础设施建设，完善校园环境管理制度，净化、美化校园环境。学校卫生面貌焕然一新，xx 年学校被评为县“双创”工作先进单位。不断提高自己的业务水平。他参加 xx 年度省级校长提高培训班，为期三个月，在培训期间学习态度端正，积极与其他学校校长交流，取长补短，积极参加社会实践活动，提高了自己的业务水平及管理水平，被评为优秀学员。xx 副校长作为教育工作者，把全身心都投入到了祖国的教育事业之中，为教育事业“捧着一颗心来，不带半根草去” 、矢志不渝谱写壮丽的乐章。三中校园里，有一位工作认真负责、教学一丝不苟、为人温厚谦和的行政领导，他就是副校长xx。他 xx 年 7 月参加工作，xx 年调入 xx 三中，在教书育人的岗位上披肝沥胆、无私奉献了二十七个春秋；曾荣获 xx、xx 年两度被县人民政府奖励记功；l997 年担任 xx 三中教务主任；xx 年加入中国共产党；xx 年评为中学高级教师。xx 年至 xx 年连续三年被评为普通高校招生工作先进个人。xx 被评为 xx 市优秀教师。xx 年担任副校长。xx 年被评为县优化经济发展环境先进个人。xx 年被评为县“双创”工作先进个人。不管是当教师，还是当领导，他都任劳任怨、兢兢业业、尽职尽责，在岗位上留下了光辉的业绩。概述为：一、教育教学的行家里手，教研教改的带路先锋抓教学的不懂教学是不行的，做一个好老师，是廖老师选择职业的一个目标。在教学上，他看重一个“钻“字：钻理论、钻教材、钻教法、钻学生心理。一方面他认真学习教育学、心理学理论知识及所教物理课程专业理论知识，做到理论素养高；一方面挖掘教材，吃透教材，把握每节课的难易点，做到教例烂熟于心；一方面精心设计教法，在课堂结构、分析内容、提问方式上艺术化，把一节物理课上得妙趣横生，讲电磁感应现象时，将楞次定律简单总结为“来之拒之，去之拉之“八个字，为让学生记住电容公式望，他形象地把公式比喻为杯子上放木板，板上放鸡蛋，加强学生记忆；一方面研究学生心理动态、备学生，从学生实际出发，营造民主和谐的教学氛围，做到学生程度心中有数。形成了他条理清晰、语言简洁、深入浅出的课堂风格，倍受学生喜爱，是学生称道的好老师。走上了领导岗位，也从不马虎对待任何一节课，所教班级的成绩为证：所教 xx 班、xx 班的物理期末考试评比人平成绩连续五期年级排名第一。近三年的教学中，所教班级的物理人平成绩两期排名第一，三期排名第二，一期排名第三，让同行们垂羡不已，也让同行们敬佩他这位教学能手。他还是物理奥赛辅导教师，曾辅导学生获物理奥赛全国二等奖 2 人，省一等奖 1 人，市一等奖 4人。他还大力进行教研教改。一有时间，化心得、经验为论文，如写了xx 、 xx 、 xx等在省市报刊上发表或交流，其中xx获省交流论文一等奖。二、关爱学生，爱生如子“爱就是教育，没有爱，就没有教育” 。作为一个老师、领导，他对学生撒满了爱， “爱每一个学生“，这是他教育教学的金律。关爱贫困学生。我校实行以人为本的管理，师本管理、生本管理都体现了“关爱”两字。我校学生中大部分来自农村，其中不乏贫困学生。xx 校长这些年来资助贫困学生学杂费的经额累计四千多元，近期在学校“学雷锋、献爱心、济困助学成才”大型募捐活动中，他个人捐款 xx 元。xx 班学生 xx 父母双下岗，生活困难，该生高中三年的生活费绝大部分由 xx 校长提供。关爱后进生。抓教学工作，都会碰到一个难题，怎样对待后进生，是抓鞭子，还是帮助?是放羊，还是加以辅导?xx 老师总是选择帮助和耐心辅导他们，激发他们学习的兴趣，激活他们的潜能，激励他们的上进心，树立他们对人生的信心，发奋把成绩赶上来。他曾教的 xx 班、xx 班、xx 班都有被他转化的后进生的典型事例，如 xx 班的 xx 考上复旦大学，xx 班 xx 考上中南大学。关爱问题学生。问题学生是指心理有偏差的学生，如暴躁型、抑郁型等，xx 副校长通过学校的校园电视直播系统，近两年给学生做心里辅导报告 6 场，学生反映良好。三、富于才华，突出的管理才能一向教学业绩突出的他，在 XX 年，被提拔为学校副校长，分管政教工作。他在日常工作中坚持“五勤”：勤走教室、寝室；勤记录；勤听课，每期听课达 60 余节；勤找学生谈话；勤督查学生纪律。日复一日，学校里经常可见他忙碌的身影。在师生心目中树立了勤勉务实、实干的良好形象，成为师生眼中的好领导。担任副校长四年来：进一步加强了学校的德育工作。坚持每周一的升旗活动。规范升旗及国旗下讲话和学生誓言活动，特别加强了国旗下讲话，由每周的值周领导或学生结合传统节日，纪念日和国际国内及学校大事精心组织讲话，使之成为学校进行爱国主义教育的重要阵地，使广大师生倍受教育和鼓舞。同时加强对学生的安全、法规、法纪教育。贯彻落实县局关于预防春季呼吸道传染病的工作，开展了健康教育及食品安全教育，坚持了对学生的晨检工作，并做了翔实的记录。开展了艾滋病的宣传工作，进行了艾滋病预防的知识竞赛活动。通过黑板报及国旗下讲话、大型图片展览等方式，教育学生“热爱生命，远离毒品” ，每期进行两次大型安全教育会，并使安全教育成为班主任工作的常规工作，坚持做到了时时讲，事事讲，处处讲。每期请人民法院的法官来校进行法制教育，提高我校学生的法律、法制意识，使他们自觉在行动上严格要求自己，使学校教育达到了既教书又育人的目的。学校学生的犯罪率为零。没有发生任何学生安全责任事故。学校在 xx 年、xx 年、xx 年被县公安局评为“保卫工作先进单位” 。xx 年被县宣传部挂牌为“青少年道德教育示范基地” 。加强了对高一学生的入学思想教育。高一新生入校开始便进行一周的全日制军训，从娄底请专业军训教官，对学生进行军事基本技能训练及内务整理和纪律教育，取得了良好的效果，学生面貌焕然一新，军训结束时邀请武装部、教育局有关领导参加新化三中军训汇报表演，上级领导给予高度评价。学校组队参加县教育局组织的城区学校军训汇报表演，多次荣获一等奖。学校连续三年被县教育局评为“国防教育先进单位” 。他本人也连续三年被评为“国防教育先进个人” 。为响应上级号召， “每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子” ，政教处组织了阳光体育冬季长跑活动，在每天的早操和课间操时间组织学生跑操，学生边跑步边喊口号，既锻炼了身体又增强了班级集体意志，取得良好效果。开展了“校园管理创优”评比活动，加强校园环境基础设施建设，完善校园环境管理制度，净化、美化校园环境。学校卫生面貌焕然一新，xx 年学校被评为县“双创”工作先进单位。不断提高自己的业务水平。他参加 xx 年度省级校长提高培训班，为期三个月，在培训期间学习态度端正，积极与其他学校校长交流，取长补短，积极参加社会实践活动，提高了自己的业务水平及管理水平，被评为优秀学员。xx 副校长作为教育工作者，把全身心都投入到了祖国的教育事业之中，为教育事业“捧着一颗心来，不带半根草去” 、矢志不渝谱写壮丽的乐章。三中校园里，有一位工作认真负责、教学一丝不苟、为人温厚谦和的行政领导，他就是副校长xx。他 xx 年 7 月参加工作，xx 年调入 xx 三中，在教书育人的岗位上披肝沥胆、无私奉献了二十七个春秋；曾荣获 xx、xx 年两度被县人民政府奖励记功；l997 年担任 xx 三中教务主任；xx 年加入中国共产党；xx 年评为中学高级教师。xx 年至 xx 年连续三年被评为普通高校招生工作先进个人。xx 被评为 xx 市优秀教师。xx 年担任副校长。xx 年被评为县优化经济发展环境先进个人。xx 年被评为县“双创”工作先进个人。不管是当教师，还是当领导，他都任劳任怨、兢兢业业、尽职尽责，在岗位上留下了光辉的业绩。概述为：一、教育教学的行家里手，教研教改的带路先锋抓教学的不懂教学是不行的，做一个好老师，是廖老师选择职业的一个目标。在教学上，他看重一个“钻“字：钻理论、钻教材、钻教法、钻学生心理。一方面他认真学习教育学、心理学理论知识及所教物理课程专业理论知识，做到理论素养高；一方面挖掘教材，吃透教材，把握每节课的难易点，做到教例烂熟于心；一方面精心设计教法，在课堂结构、分析内容、提问方式上艺术化，把一节物理课上得妙趣横生，讲电磁感应现象时，将楞次定律简单总结为“来之拒之，去之拉之“八个字，为让学生记住电容公式望，他形象地把公式比喻为杯子上放木板，板上放鸡蛋，加强学生记忆；一方面研究学生心理动态、备学生，从学生实际出发，营造民主和谐的教学氛围，做到学生程度心中有数。形成了他条理清晰、语言简洁、深入浅出的课堂风格，倍受学生喜爱，是学生称道的好老师。走上了领导岗位，也从不马虎对待任何一节课，所教班级的成绩为证：所教 xx 班、xx 班的物理期末考试评比人平成绩连续五期年级排名第一。近三年的教学中，所教班级的物理人平成绩两期排名第一，三期排名第二，一期排名第三，让同行们垂羡不已，也让同行们敬佩他这位教学能手。他还是物理奥赛辅导教师，曾辅导学生获物理奥赛全国二等奖 2 人，省一等奖 1 人，市一等奖 4人。他还大力进行教研教改。一有时间，化心得、经验为论文，如写了xx 、 xx 、 xx等在省市报刊上发表或交流，其中xx获省交流论文一等奖。二、关爱学生，爱生如子“爱就是教育，没有爱，就没有教育” 。作为一个老师、领导，他对学生撒满了爱， “爱每一个学生“，这是他教育教学的金律。关爱贫困学生。我校实行以人为本的管理，师本管理、生本管理都体现了“关爱”两字。我校学生中大部分来自农村，其中不乏贫困学生。xx 校长这些年来资助贫困学生学杂费的经额累计四千多元，近期在学校“学雷锋、献爱心、济困助学成才”大型募捐活动中，他个人捐款 xx 元。xx 班学生 xx 父母双下岗，生活困难，该生高中三年的生活费绝大部分由 xx 校长提供。关爱后进生。抓教学工作，都会碰到一个难题，怎样对待后进生，是抓鞭子，还是帮助?是放羊，还是加以辅导?xx 老师总是选择帮助和耐心辅导他们，激发他们学习的兴趣，激活他们的潜能，激励他们的上进心，树立他们对人生的信心，发奋把成绩赶上来。他曾教的 xx 班、xx 班、xx 班都有被他转化的后进生的典型事例，如 xx 班的 xx 考上复旦大学，xx 班 xx 考上中南大学。关爱问题学生。问题学生是指心理有偏差的学生，如暴躁型、抑郁型等，xx 副校长通过学校的校园电视直播系统，近两年给学生做心里辅导报告 6 场，学生反映良好。三、富于才华，突出的管理才能一向教学业绩突出的他，在 XX 年，被提拔为学校副校长，分管政教工作。他在日常工作中坚持“五勤”：勤走教室、寝室；勤记录；勤听课，每期听课达 60 余节；勤找学生谈话；勤督查学生纪律。日复一日，学校里经常可见他忙碌的身影。在师生心目中树立了勤勉务实、实干的良好形象，成为师生眼中的好领导。担任副校长四年来：进一步加强了学校的德育工作。坚持每周一的升旗活动。规范升旗及国旗下讲话和学生誓言活动，特别加强了国旗下讲话，由每周的值周领导或学生结合传统节日，纪念日和国际国内及学校大事精心组织讲话，使之成为学校进行爱国主义教育的重要阵地，使广大师生倍受教育和鼓舞。同时加强对学生的安全、法规、法纪教育。贯彻落实县局关于预防春季呼吸道传染病的工作，开展了健康教育及食品安全教育，坚持了对学生的晨检工作，并做了翔实的记录。开展了艾滋病的宣传工作，进行了艾滋病预防的知识竞赛活动。通过黑板报及国旗下讲话、大型图片展览等方式