《尼尔斯骑鹅历险记》教学设计_第1页
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文档简介

尼尔斯骑鹅历险记教学设计教学目标:,学会个会认字2,默读文,把握文的主要内容,了解尼尔斯是一个勇敢,善良,有爱心的孩子3,使学生产生阅读的欲望教学重点:要求学生能够自主阅读长文教学难点:理解内容,了解人物教学时间:一时教学过程:一,谈话导入:本单元我们学过了不少有趣的童话,今天我们要学习的是一篇长篇作品的节选这就是瑞典女作家赛尔玛拉格洛芙的代表作尼尔斯骑鹅历险记这部作品迄今已经被翻译成 0 余种文字在世界发行,还被改编为动画片,很有趣让我们快读读吧!二,默读文,整体感知:,认读生字,理解词语诧异:觉得很奇怪蹑手蹑脚:形容走路时脚步放得很轻恳求:恳切地请求2,自己默读文,了解文的故事情节学习方法提示:借助教师提供的原著故事简介与同学探讨交流3,全班汇总,简要说说文的主要内容三,再读文,感受人物:集体讨论:你认为尼尔斯是一个怎样的孩子如对比谈:-鹅的情感变化,正是对尼尔斯勇敢,善良,知错就改,富有爱心的很好诠释,尼尔斯非常调皮,要么追得鹅满地跑,要么就拔鹅翅膀上的毛鹅都非常怕他2,在一块巨大的浮冰上面,整群野鹅已经聚集起来,他们一见尼尔斯,就快乐地拍起翅膀来再如 7,8 自然段中尼尔斯对待马丁的态度,都说明他的善良和有爱心又如 13 自然段“立刻赶过去“体现他的勇敢四,交流学习体会:今天学习后,你有些什么收获吗如:积累了词语:蹑手蹑脚,无声无息,出其不意,百爪挠心;了解了文内容;知道了人物特点;有了继续阅读的兴趣等等五,布置
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