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文档简介

家教学设计四stle=ARGIN:000pt;TEXT-ALIGN:leftalign=left太仓岳王小学王艳芳教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读文和背诵文。2、复习巩固汉语拼音，学会 8 个生字，蓝、祖只识不写，理解由生字组成的词语，认识一种笔画。3、理解文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。教学重点：诵读文，理解字词教学难点：理解我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家前准备：1、文录音带2、词语卡片3、实物投影4、投影文内容、帮每个学生准备一张卡片教学过程：一、揭示题1、谈话导入。2、板书题：家3、听文录音。提问：文向我们介绍了谁的家？它（他）们的家分别在哪里呢？二、初读文1、听后谈话，结合学习词语2、看图，指导说话3、自由读文要求：看清音节，读准字音；带着愉快的心情读。4、指名读，师正音三、细读文感谢您浏览！请输入题关键字搜索更多资料！本站网址是】1、学习第一句（1）指名朗读（2）师问：为什么说蓝天是白云的家？树林是小鸟的家？小河是鱼儿的家？泥土是种子的家？（3）小组讨论（4）交流（）教师相机指导朗读（6）齐读（7）小结：这句话打了比方，把蓝天，树林，小河，泥土当成了白云，小鸟，鱼儿和种子的家。它们有了自己的家，生活多么幸福啊！我们有家吗？2、学习第二句（1）指名朗读（2）师述：这也是一个打比方的句子，把我们比作了祖国的花朵，想想看，如果没有祖国，我们会怎么样？我们生活在祖国的怀抱里，感觉怎样？（3）指导朗读（4）自由读，指名读，范读，指名读，齐读3、游戏：找家4、练习背诵、发散思维练习（1）小朋友，除了刚才你们背的内容，想一想，蓝天除了是白云的家，还是谁的家呢？（2）那么树林呢？对了，我们要保护树林，还要植树造林，让动物们有一个安乐的家。（3）小河里除了住着小鱼，还住着谁？你们想的真多！所以我们要保护小河，不能让脏水污染它！（4）那么泥土呢？说的真好！泥土太宝贵了。所以我们要保护土地，让肥沃的土地上长出更多的庄稼，更多的水果，更多的蔬菜，更多的树林。小朋友们
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