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中班语言:七彩虾语言:七彩虾活动目标:1理解故事情节,感受小青鱼尊敬老人的情感。2能大胆地用动作、语言进行表现。活动准备:1挂图第 16 号,故事磁带。2绘画纸和油画棒人手一份。活动过程:一、猜谜语。1出谜面:一座七彩桥,白云上面架,平时不见面,雨后才见它。2从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。3组织讨论:你看见过哪些东西像彩虹?二、听故事。1让幼儿自主阅读操作材料上的故事, (让幼儿学会根据图面的顺序看图讲故事)2让每组幼儿自己讲讲故事内容。3请个别幼儿讲述故事内容。4、教师小结故事大意,给故事起名字。三、再次倾听故事四、理解故事,复述故事1让幼儿依次看图,针对每幅图提出问题如:虾公公躺在小青鱼的背上,看到了什么?它是怎么说的?小青鱼又是怎么回答的?2组织幼儿讨论:为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢?(引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析)3小青鱼看到虾公公伤心的样子,心里怎么样?它又是怎么做的呢?五、讨论。1组织讨论:你认为小青鱼这样做好吗?好在哪里?如果你是小青鱼,你会怎样做?2听配乐故事,进一步理解故事情节,感受小青鱼尊敬老人,助人为乐的高尚品质。语言:七彩虾活动目标:1理解故事情节,感受小青鱼尊敬老人的情感。2能大胆地用动作、语言进行表现。活动准备:1挂图第 16 号,故事磁带。2绘画纸和油画棒人手一份。活动过程:一、猜谜语。1出谜面:一座七彩桥,白云上面架,平时不见面,雨后才见它。2从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。3组织讨论:你看见过哪些东西像彩虹?二、听故事。1让幼儿自主阅读操作材料上的故事, (让幼儿学会根据图面的顺序看图讲故事)2让每组幼儿自己讲讲故事内容。3请个别幼儿讲述故事内容。4、教师小结故事大意,给故事起名字。三、再次倾听故事四、理解故事,复述故事1让幼儿依次看图,针对每幅图提出问题如:虾公公躺在小青鱼的背上,看到了什么?它是怎么说的?小青鱼又是怎么回答的?2组织幼儿讨论:为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢?(引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析)3小青鱼看到虾公公伤心的样子,心里怎么样?它又是怎么做的呢?五、讨论。1组织讨论:你认为小青鱼这样做好吗?好在哪里?如果你是小青鱼,你会怎样做?2听配乐故事,进一步理解故事情节,感受小青鱼尊敬老人,助人为乐的高尚品质。语言:七彩虾活动目标:1理解故事情节,感受小青鱼尊敬老人的情感。2能大胆地用动作、语言进行表现。活动准备:1挂图第 16 号,故事磁带。2绘画纸和油画棒人手一份。活动过程:一、猜谜语。1出谜面:一座七彩桥,白云上面架,平时不见面,雨后才见它。2从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。3组织讨论:你看见过哪些东西像彩虹?二、听故事。1让幼儿自主阅读操作材料上的故事, (让幼儿学会根据图面的顺序看图讲故事)2让每组幼儿自己讲讲故事内容。3请个别幼儿讲述故事内容。4、教师小结故事大意,给故事起名字。三、再次倾听故事四、理解故事,复述故事1让幼儿依次看图,针对每幅图提出问题如:虾公公躺在小青鱼的背上,看到了什么?它是怎么说的?小青鱼又是怎么回答的?2组织幼儿讨论:为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢?(引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析)3小青鱼看到虾公公伤心的样子,心里怎么样?它又是怎么做的呢?五、讨论。1组
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