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中班美术树叶变变变中班美术活动:树叶变变变一、活动目标:1.学习以自己喜欢的方式用树叶进行美术创造活动。2.积极参与、大胆想像。二、活动准备:1.收集各种各样的树叶。2.颜料、毛笔、糨糊、抹布、剪刀、彩纸等工具和材料。3.已有拓印、添画、拼贴的初步经验。4.幻灯片。三、活动过程:1.树叶游戏。师:让我们一起把手中的树叶拋向空中,看看飘落的树叶像什么?(幼儿自由想像,教师对幼儿的回答一一加以肯定。 )2.树叶变变变。(1)欣赏幻灯片。师:树叶摇身一变变成了什么?小兔、蝴蝶、萝卜等师:树叶除了变成这些以外,还能变成什么?(引导幼儿发现可以通过添画使树叶变成其他东西)(2)教师根据幼儿的想像进行添画,作出一两个范例。(3)拓印师:这些叶子本领可大了,还能印出漂亮的图案呢。介绍拓印方法:用毛笔将颜料均匀地涂在叶子的反面,再将涂有颜料的一面压在白纸上,取走叶子后,将纸吹干。3.幼儿操作。(1)幼儿自选制作方法(拓印、添画、拼贴) ,教师对不同水平的幼儿分层指导。(2)制作时,可引导幼儿根据自己能力的强弱来选择活动,能力强的幼儿完成了一种,还可继续选择另一种。4.欣赏、交流作品。(1)幼儿互相欣赏并说说喜欢谁的作品。(2)重点引导幼儿观察作品中有哪几种颜色。中班美术活动:树叶变变变一、活动目标:1.学习以自己喜欢的方式用树叶进行美术创造活动。2.积极参与、大胆想像。二、活动准备:1.收集各种各样的树叶。2.颜料、毛笔、糨糊、抹布、剪刀、彩纸等工具和材料。3.已有拓印、添画、拼贴的初步经验。4.幻灯片。三、活动过程:1.树叶游戏。师:让我们一起把手中的树叶拋向空中,看看飘落的树叶像什么?(幼儿自由想像,教师对幼儿的回答一一加以肯定。 )2.树叶变变变。(1)欣赏幻灯片。师:树叶摇身一变变成了什么?小兔、蝴蝶、萝卜等师:树叶除了变成这些以外,还能变成什么?(引导幼儿发现可以通过添画使树叶变成其他东西)(2)教师根据幼儿的想像进行添画,作出一两个范例。(3)拓印师:这些叶子本领可大了,还能印出漂亮的图案呢。介绍拓印方法:用毛笔将颜料均匀地涂在叶子的反面,再将涂有颜料的一面压在白纸上,取走叶子后,将纸吹干。3.幼儿操作。(1)幼儿自选制作方法(拓印、添画、拼贴) ,教师对不同水平的幼儿分层指导。(2)制作时,可引导幼儿根据自己能力的强弱来选择活动,能力强的幼儿完成了一种,还可继续选择另一种。4.欣赏、交流作品。(1)幼儿互相欣赏并说说喜欢谁的作品。(2)重点引导幼儿观察作品中有哪几种颜色。中班美术活动:树叶变变变一、活动目标:1.学习以自己喜欢的方式用树叶进行美术创造活动。2.积极参与、大胆想像。二、活动准备:1.收集各种各样的树叶。2.颜料、毛笔、糨糊、抹布、剪刀、彩纸等工具和材料。3.已有拓印、添画、拼贴的初步经验。4.幻灯片。三、活动过程:1.树叶游戏。师:让我们一起把手中的树叶拋向空中,看看飘落的树叶像什么?(幼儿自由想像,教师对幼儿的回答一一加以肯定。 )2.树叶变变变。(1)欣赏幻灯片。师:树叶摇身一变变成了什么?小兔、蝴蝶、萝卜等师:树叶除了变成这些以外,还能变成什么?(引导幼儿发现可以通过添画使树叶变成其他东西)(2)教师根据幼儿的想像进行添画,作出一两个范例。(3)拓印师:这些叶子本领可大了,还能印出漂亮的图案呢。介绍拓印方法:用毛笔将颜料均匀地涂在叶子的反面,再将涂有颜料的一面压在白纸上,取走叶子后,将纸吹干。3.幼儿操作。(1)幼儿自选制作方法(拓印、添画、拼贴) ,教师对不同水平的幼儿分层指导。(2)制作时,可引导幼儿根据自己能力的强弱
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