中学年度的工作总结_1

中学年度工作总结在市教育局和开发区(杨舍镇)党委、政府的正确领导下，学校以“打造全纳教育，建办人民满意学校”为宗旨，紧紧围绕“传统品牌谋突破，创新文化添动力，办学质量上台”的办学目标，秉承“储德备才 齐家报国”的办学理念，牢固树立“等不得的紧迫感，慢不得的危机感，坐不住的责任感” ，用勤奋扎实的工作态度，改革创新的工作意识，争创一流工作精神，努力实现着“用三流生源、二流教师打造一流质量”的教育梦想。现就学校一年来所取得的成绩和主要的工作情况总结如下：一、主要成绩1.教学质量稳步提升。XX 年中考，学校 125名学生参加考试，平均总分达到 578 分，录取梁丰高中的人数为 5 人，中考成绩获市教学进步一等奖，并获得 XX 市初中教育质量综合评估二等奖。2.素质教育扎实推进。XX 年，学生参加省青少年电子技师认定活动，二人获一等奖、三人获二等奖、六人获三等奖，在 XX 市中学生英语能力竞赛中，二人获二等奖，三人获三等奖，在市级以上各类比赛中先后获得团体奖 3 次，单项奖 75 人次。10 月，学校田径队获得市中学生田径运动会团体总分第七名，11 月，学校女子篮球队参加 XX 市中学生篮球比赛，连续第九年获得 XX 市女篮冠军，还夺得了 XX 市女篮季军。3.德育和教科研成绩喜人。XX 年，学校巩固“和谐、平安校园”建设成果，大力开展法制、安全和健康教育，师生遵纪守法，注重文明礼仪，积极参与“拼抢五个月，加速现代化、献礼 50 年”活动，全年无违法犯罪事件发生，无任何安全责任事故发生。学校德育百分考核成绩继续在全市保持优势，教科百分考核成绩进入全市前五名。4.课堂改革卓有成效。XX 年，学校在各年级、各学科中深度推进教学案。通过“教师编教学案、学生用教学案、家长议教学案、专家评教学案”等活动，使“轻负担、高效率” 的教学思想与“短频快”的教学模式有机结合起来，逐步形成了具有六中特色的课堂教学模式。5.师资队伍不断优化。XX 年，有 5 位教师获得高级教师职称资格，高级职称比例达到 30%。全年有 21 人次教师在市级以上评优课、基本功竞赛、把握学科能力比赛中获奖，在新一轮市级骨干教师评选中，学校又有 1 人被评为 XX 市德育能手、1人被评为 XX 市德育新秀，使得学校专任教师中骨干教师的比例达到了 20%。6.特色建设成果显著。XX 年继续推进“篮球运动”特色品牌建设，强化运动氛围，认真选苗，系统训练，不断提高竞技运动水平。积极开展篮球运动的普及推广，全校学生人手一球，个个会做篮球操。以故事文化为抓手，不断创新文化建设载体。在推出“思考者”论坛和“校长讲故事”的基础上，开展了“学生故事会” 、 “学生写故事”等活动，不断提升学生的思想素质和道德品质。7.创建工作捷报频传。XX 年，学校荣获 XX 市初中教育质量综合评估二等奖，被评为市行风建设先进学校，市同城化教育先进学校。8.文化建设凸显特色。以均衡教育创建为契机，学校开始构建学校文化的系统建设，通过阐释校训、理念、教育主张，展示特色建设成果，呈现优秀师生风采，构建内涵丰富、简约大气、激励人心、和谐人文的学校文化。二、主要工作1.以“教学案一体化”为重点，全面提升教育质量市六中新市民子女人数超过 60%，根据这一实际，学校在各年级、各学科中推行和使用教学案，并逐步达成了四个目标。一是凝聚了教师智慧;二是激发了课堂活力;三是培养了自主学习能力;四是减轻了课业负担。随着“教学案一体化”的不断深入，学校教育质量获得了稳步提升。以本届初三为例，初一期末考试时在全市 30 所学校中排 24 名，初二期末考试时在全市 30 所学校中排 18 名，初三上学期期末考试时在全市排 14 名，并获得整体教学效益进步显著奖。在刚刚结束的 XX 年中考中，学校 125 名学生参加考试(其中 59 名外地学生)，平均总分 578 分，录取梁丰高中 5 人，中考成绩在全市同类学校中名列前茅。2.以师资培养为根本，全面提升办学实力一年来，学校有 3 人参加硕士学位进修，2 人参加岗位脱产培训，5 人参加“国培计划” ，16 人参加信息技术、实验室管理、学科骨干等培训，45人参加远程非学历网络培训，42 人参加自学考试，教师参与面达到 97%，年龄覆盖老、中、青。XX年 2 月，学校承办 XX 市第一次专家讲学活动，邀请全国著名特级教师李庾南来校讲学，进一步增强了教师专业发展的信心与动力。经过一年的努力，2 人被评为市级首批德育骨干教师，有 2 人通过了市级骨干教师首轮评选。同时，学校有 2 人开设XX 市级公开课，12 人开设 XX 市级公开课，英语教研组在 XX 市第 14 届课改交流活动中进行集体展示，充分展现了学校深厚的发展实力。3.以感恩教育为抓手，全面提升德育成效学校结合新市民子女特点，在学生中广泛开展行为规范教育、文明礼仪教育、理想信念教育和感恩教育。特别是感恩教育，学校将之视为是优化班风、学风，强化凝聚力、战斗力，提升德育管理成效的有效途径和手段。XX 年 4 月，学校联合香港孔教学院、XX 市家庭教育实验基地举办了“让生命充满爱”大型感恩教育主题演讲，全体师生及家长共同参与，彼此互动，场面热烈而感人。活动之后，学校又以班级为单位开展了相应的征文、主题班会、给父母师长写信等活动，取得了良好的教育效果。一年来，学校师生在感恩教育中表现突出，先后为初一患病学生募捐七千多元，为慈善港城捐款二万二千多元。师生在传递爱心、传递文明的同时，也实现了遵纪守法、团结互助、安全和谐的德育管理目标。4.以品牌建设为载体，全面提升发展层次“生态人文” 、 “故事教育” 、 “篮球运动”是学校的三大特色品牌。其中， “篮球运动”是最具影响力和竞争力的项目，学校将之与阳光体育相结合，通过组建“阳光体育实践共同体” 、编排篮球操、开展篮球技能普及推广活动等，不断提升特色品牌的质量。XX 年 8 月，学校女子篮球队参加 XX 市中学生篮球比赛，获得 XX 市季军。XX 年 11 月，学校女子篮球队参加 XX 市中学生篮球比赛，连续第九年获得了 XX 市女篮冠军。在“故事教育”方面，学校 XX 市级课题德育故事进课堂的研究正在深入，学校管理层面的校长讲故事一书已经广泛使用，教师层面的思考者论坛汇编一书正在收集整理，学生层面的与故事同行一书也已经编印出版。XX 年，学校根据 XX 市教育局“三会教育”的文件精神，立足新市民子女身心发展规律以及社会对人才的总体要求，创新思维，超前规划，提出了“构建自主文化品牌，提高学生自主能力”的特色品牌构想。一方面将把原有的特色项目纳入到文化建设范畴中，另一方面将在自主学习、自主生活、自主健体、自主创新四个层面开展活动、丰富内涵、熔铸特色，力求进一步提升办学层次，实现学校跨越式发展。5.以创新管理为突破，全面打造全纳教育学校深入推进同城化教育，努力创新管理机制，不断提升学生的满意度和家长的信任度。一是落实“教育学生要从教育家长做起”培训计划。通过每学年新生入学前对家长进行的教育和培训活动，切实提高了家庭教育与管理的水平;二是实施“年级管理情况”通报制度。通过书面的形式，定期向家长通报班级、年级教育教学情况，并提出相应的家教建议和管理要求;三是开展“我们的潜力在哪里”主题反思活动。通过挖掘师生在思想、生活、课堂、作业、行为习惯等方面的问题，进一步提高师生工作、学习的效率和质量;四是设立“爱心基金” ，对优秀学生和特长学生进行奖励，对家庭困难学生给予补助和费用减免;五是建设“开心农场”劳动实践基地、开设“电工电子”校本课程班。通过学生参与劳动，参与科技活动，切实提高动手能力和生活自理能力，为未来的发展及就业夯实基础。成绩属于过去，优异的成绩只会鞭策我们更加努力地前进。展望未来，我们将凝心聚力，锐意进取，锻造特色，争创一流，为把 XX 市第六中学建设成为全市一流质量的现代化品牌学校而不懈奋斗。在市教育局和开发区(杨舍镇)党委、政府的正确领导下，学校以“打造全纳教育，建办人民满意学校”为宗旨，紧紧围绕“传统品牌谋突破，创新文化添动力，办学质量上台”的办学目标，秉承“储德备才 齐家报国”的办学理念，牢固树立“等不得的紧迫感，慢不得的危机感，坐不住的责任感” ，用勤奋扎实的工作态度，改革创新的工作意识，争创一流工作精神，努力实现着“用三流生源、二流教师打造一流质量”的教育梦想。现就学校一年来所取得的成绩和主要的工作情况总结如下：一、主要成绩1.教学质量稳步提升。XX 年中考，学校 125名学生参加考试，平均总分达到 578 分，录取梁丰高中的人数为 5 人，中考成绩获市教学进步一等奖，并获得 XX 市初中教育质量综合评估二等奖。2.素质教育扎实推进。XX 年，学生参加省青少年电子技师认定活动，二人获一等奖、三人获二等奖、六人获三等奖，在 XX 市中学生英语能力竞赛中，二人获二等奖，三人获三等奖，在市级以上各类比赛中先后获得团体奖 3 次，单项奖 75 人次。10 月，学校田径队获得市中学生田径运动会团体总分第七名，11 月，学校女子篮球队参加 XX 市中学生篮球比赛，连续第九年获得 XX 市女篮冠军，还夺得了 XX 市女篮季军。3.德育和教科研成绩喜人。XX 年，学校巩固“和谐、平安校园”建设成果，大力开展法制、安全和健康教育，师生遵纪守法，注重文明礼仪，积极参与“拼抢五个月，加速现代化、献礼 50 年”活动，全年无违法犯罪事件发生，无任何安全责任事故发生。学校德育百分考核成绩继续在全市保持优势，教科百分考核成绩进入全市前五名。4.课堂改革卓有成效。XX 年，学校在各年级、各学科中深度推进教学案。通过“教师编教学案、学生用教学案、家长议教学案、专家评教学案”等活动，使“轻负担、高效率” 的教学思想与“短频快”的教学模式有机结合起来，逐步形成了具有六中特色的课堂教学模式。5.师资队伍不断优化。XX 年，有 5 位教师获得高级教师职称资格，高级职称比例达到 30%。全年有 21 人次教师在市级以上评优课、基本功竞赛、把握学科能力比赛中获奖，在新一轮市级骨干教师评选中，学校又有 1 人被评为 XX 市德育能手、1人被评为 XX 市德育新秀，使得学校专任教师中骨干教师的比例达到了 20%。6.特色建设成果显著。XX 年继续推进“篮球运动”特色品牌建设，强化运动氛围，认真选苗，系统训练，不断提高竞技运动水平。积极开展篮球运动的普及推广，全校学生人手一球，个个会做篮球操。以故事文化为抓手，不断创新文化建设载体。在推出“思考者”论坛和“校长讲故事”的基础上，开展了“学生故事会” 、 “学生写故事”等活动，不断提升学生的思想素质和道德品质。7.创建工作捷报频传。XX 年，学校荣获 XX 市初中教育质量综合评估二等奖，被评为市行风建设先进学校，市同城化教育先进学校。8.文化建设凸显特色。以均衡教育创建为契机，学校开始构建学校文化的系统建设，通过阐释校训、理念、教育主张，展示特色建设成果，呈现优秀师生风采，构建内涵丰富、简约大气、激励人心、和谐人文的学校文化。二、主要工作1.以“教学案一体化”为重点，全面提升教育质量市六中新市民子女人数超过 60%，根据这一实际，学校在各年级、各学科中推行和使用教学案，并逐步达成了四个目标。一是凝聚了教师智慧;二是激发了课堂活力;三是培养了自主学习能力;四是减轻了课业负担。随着“教学案一体化”的不断深入，学校教育质量获得了稳步提升。以本届初三为例，初一期末考试时在全市 30 所学校中排 24 名，初二期末考试时在全市 30 所学校中排 18 名，初三上学期期末考试时在全市排 14 名，并获得整体教学效益进步显著奖。在刚刚结束的 XX 年中考中，学校 125 名学生参加考试(其中 59 名外地学生)，平均总分 578 分，录取梁丰高中 5 人，中考成绩在全市同类学校中名列前茅。2.以师资培养为根本，全面提升办学实力一年来，学校有 3 人参加硕士学位进修，2 人参加岗位脱产培训，5 人参加“国培计划” ，16 人参加信息技术、实验室管理、学科骨干等培训，45人参加远程非学历网络培训，42 人参加自学考试，教师参与面达到 97%，年龄覆盖老、中、青。XX年 2 月，学校承办 XX 市第一次专家讲学活动，邀请全国著名特级教师李庾南来校讲学，进一步增强了教师专业发展的信心与动力。经过一年的努力，2 人被评为市级首批德育骨干教师，有 2 人通过了市级骨干教师首轮评选。同时，学校有 2 人开设XX 市级公开课，12 人开设 XX 市级公开课，英语教研组在 XX 市第 14 届课改交流活动中进行集体展示，充分展现了学校深厚的发展实力。3.以感恩教育为抓手，全面提升德育成效学校结合新市民子女特点，在学生中广泛开展行为规范教育、文明礼仪教育、理想信念教育和感恩教育。特别是感恩教育，学校将之视为是优化班风、学风，强化凝聚力、战斗力，提升德育管理成效的有效途径和手段。XX 年 4 月，学校联合香港孔教学院、XX 市家庭教育实验基地举办了“让生命充满爱”大型感恩教育主题演讲，全体师生及家长共同参与，彼此互动，场面热烈而感人。活动之后，学校又以班级为单位开展了相应的征文、主题班会、给父母师长写信等活动，取得了良好的教育效果。一年来，学校师生在感恩教育中表现突出，先后为初一患病学生募捐七千多元，为慈善港城捐款二万二千多元。师生在传递爱心、传递文明的同时，也实现了遵纪守法、团结互助、安全和谐的德育管理目标。4.以品牌建设为载体，全面提升发展层次“生态人文” 、 “故事教育” 、 “篮球运动”是学校的三大特色品牌。其中， “篮球运动”是最具影响力和竞争力的项目，学校将之与阳光体育相结合，通过组建“阳光体育实践共同体” 、编排篮球操、开展篮球技能普及推广活动等，不断提升特色品牌的质量。XX 年 8 月，学校女子篮球队参加 XX 市中学生篮球比赛，获得 XX 市季军。XX 年 11 月，学校女子篮球队参加 XX 市中学生篮球比赛，连续第九年获得了 XX 市女篮冠军。在“故事教育”方面，学校 XX 市级课题德育故事进课堂的研究正在深入，学校管理层面的校长讲故事一书已经广泛使用，教师层面的思考者论坛汇编一书正在收集整理，学生层面的与故事同行一书也已经编印出版。XX 年，学校根据 XX 市教育局“三会教育”的文件精神，立足新市民子女身心发展规律以及社会对人才的总体要求，创新思维，超前规划，提出了“构建自主文化品牌，提高学生自主能力”的特色品牌构想。一方面将把原有的特色项目纳入到文化建设范畴中，另一方面将在自主学习、自主生活、自主健体、自主创新四个层面开展活动、丰富内涵、熔铸特色，力求进一步提升办学层次，实现学校跨越式发展。5.以创新管理为突破，全面打造全纳教育学校深入推进同城化教育，努力创新管理机制，不断提升学生的满意度和家长的信任度。一是落实“教育学生要从教育家长做起”培训计划。通过每学年新生入学前对家长进行的教育和培训活动，切实提高了家庭教育与管理的水平;二是实施“年级管理情况”通报制度。通过书面的形式，定期向家长通报班级、年级教育教学情况，并提出相应的家教建议和管理要求;三是开展“我们的潜力在哪里”主题反思活动。通过挖掘师生在思想、生活、课堂、作业、行为习惯等方面的问题，进一步提高师生工作、学习的效率和质量;四是设立“爱心基金” ，对优秀学生和特长学生进行奖励，对家庭困难学生给予补助和费用减免;五是建设“开心农场”劳动实践基地、开设“电工电子”校本课程班。通过学生参与劳动，参与科技活动，切实提高动手能力和生活自理能力，为未来的发展及就业夯实基础。成绩属于过去，优异的成绩只会鞭策我们更加努力地前进。展望未来，我们将凝心聚力，锐意进取，锻造特色，争创一流，为把 XX 市第六中学建设成为全市一流质量的现代化品牌学校而不懈奋斗。在市教育局和开发区(杨舍镇)党委、政府的正确领导下，学校以“打造全纳教育，建办人民满意学校”为宗旨，紧紧围绕“传统品牌谋突破，创新文化添动力，办学质量上台”的办学目标，秉承“储德备才 齐家报国”的办学理念，牢固树立“等不得的紧迫感，慢不得的危机感，坐不住的责任感” ，用勤奋扎实的工作态度，改革创新的工作意识，争创一流工作精神，努力实现着“用三流生源、二流教师打造一流质量”的教育梦想。现就学校一年来所取得的成绩和主要的工作情况总结如下：一、主要成绩1.教学质量稳步提升。XX 年中考，学校 125名学生参加考试，平均总分达到 578 分，录取梁丰高中的人数为 5 人，中考成绩获市教学进步一等奖，并获得 XX 市初中教育质量综合评估二等奖。2.素质教育扎实推进。XX 年，学生参加省青少年电子技师认定活动，二人获一等奖、三人获二等奖、六人获三等奖，在 XX 市中学生英语能力竞赛中，二人获二等奖，三人获三等奖，在市级以上各类比赛中先后获得团体奖 3 次，单项奖 75 人次。10 月，学校田径队获得市中学生田径运动会团体总分第七名，11 月，学校女子篮球队参加 XX 市中学生篮球比赛，连续第九年获得 XX 市女篮冠军，还夺得了 XX 市女篮季军。3.德育和教科研成绩喜人。XX 年，学校巩固“和谐、平安校园”建设成果，大力开展法制、安全和健康教育，师生遵纪守法，注重文明礼仪，积极参与“拼抢五个月，加速现代化、献礼 50 年”活动，全年无违法犯罪事件发生，无任何安全责任事故发生。学校德育百分考核成绩继续在全市保持优势，教科百分考核成绩进入全市前五名。4.课堂改革卓有成效。XX 年，学校在各年级、各学科中深度推进教学案。通过“教师编教学案、学生用教学案、家长议教学案、专家评教学案”等活动，使“轻负担、高效率” 的教学思想与“短频快”的教学模式有机结合起来，逐步形成了具有六中特色的课堂教学模式。5.师资队伍不断优化。XX 年，有 5 位教师获得高级教师职称资格，高级职称比例达到 30%。全年有 21 人次教师在市级以上评优课、基本功竞赛、把握学科能力比赛中获奖，在新一轮市级骨干教师评选中，学校又有 1 人被评为 XX 市德育能手、1人被评为 XX 市德育新秀，使得学校专任教师中骨干教师的比例达到了 20%。6.特色建设成果显著。XX 年继续推进“篮球运动”特色品牌建设，强化运动氛围，认真选苗，系统训练，不断提高竞技运动水平。积极开展篮球运动的普及推广，全校学生人手一球，个个会做篮球操。以故事文化为抓手，不断创新文化建设载体。在推出“思考者”论坛和“校长讲故事”的基础上，开展了“学生故事会” 、 “学生写故事”等活动，不断提升学生的思想素质和道德品质。7.创建工作捷报频传。XX 年，学校荣获 XX 市初中教育质量综合评估二等奖，被评为市行风建设先进学校，市同城化教育先进学校。8.文化建设凸显特色。以均衡教育创建为契机，学校开始构建学校文化的系统建设，通过阐释校训、理念、教育主张，展示特色建设成果，呈现优秀师生风采，构建内涵丰富、简约大气、激励人心、和谐人文的学校文化。二、主要工作1.以“教学案一体化”为重点，全面提升教育质量市六中新市民子女人数超过 60%，根据这一实际，学校在各年级、各学科中推行和使用教学案，并逐步达成了四个目标。一是凝聚了教师智慧;二是激发了课堂活力;三是培养了自主学习能力;四是减轻了课业负担。随着“教学案一体化”的不断深入，学校教育质量获得了稳步提升。以本届初三为例，初一期末考试时在全市 30 所学校中排 24 名，初二期末考试时在全市 30 所学校中排 18 名，初三上学期期末考试时在全市排 14 名，并获得整体教学效益进步显著奖。在刚刚结束的 XX 年中考中，学校 125 名学生参加考试(其中 59 名外地学生)，平均总分 578 分，录取梁丰高中 5 人，中考成绩在全市同类学校中名列前茅。2.以师资培养为根本，全面提升办学实力一年来，学校有 3 人参加硕士学位进修，2 人参加岗位脱产培训，5 人参加“国培计划” ，16 人参加信息技术、实验室管理、学科骨干等培训，45人参加远程非学历网络培训，42 人参加自学考试，教师参与面达到 97%，年龄覆盖老、中、青。XX年 2 月，学校承办 XX 市第一次专家讲学活动，邀请全国著名特级教师李庾南来校讲学，进一步增强了教师专业发展的信心与动力。经过一年的努力，2 人被评为市级首批德育骨干教师，有 2 人通过了市级骨干教师首轮评选。同时，学校有 2 人开设XX 市级公开课，12 人开设 XX 市级公开课，英语教研组在 XX 市第 14 届课改交流活动中进行集体展示，充分展现了学校深厚的发展实力。3.以感恩教育为抓手，全面提升德育成效学校结合新市民子女特点，在学生中广泛开展行为规范教育、文明礼仪教育、理想信念教育和感恩教育。特别是感恩教育，学校将之视为是优化班风、学风，强化凝聚力、战斗力，提升德育管理成效的有效途径和手段。XX 年 4 月，学校联合香港孔教学院、XX 市家庭教育实验基地举办了“让生命充满爱”大型感恩教育主题演讲，全体师生及家长共同参与，彼此互动，场面热烈而感人。活动之后，学校又以班级为单位开展了相应的征文、主题班会、给父母师长写信等活动，取得了良好的教育效果。一年来，学校师生在感恩教育中表现突出，先后为初一患病学生募捐七千多元，为慈善港城捐款二万二千多元。师生在传递爱心、传递文明的同时，也实现了遵纪守法、团结互助、安全和谐的德