诗词的修辞

诗词的修辞(一)衬托1.正面衬托。不直接描写所要写的事或人，通过别的事或人，从正面来进一步显示所要写的事或人。如在苏轼的念奴娇中，作者以壮阔雄伟的江山来衬托风流人物的业绩，用绝代美女“小乔” 、势崩山川的赤壁之战以及在鏖战中的许多英雄豪杰，从各个方面来衬托周瑜的英雄气概。2.反面衬托。用凄苦写快乐，用美好写悲哀。在张孝祥的六州歌头中，作者以“征尘暗，霜风劲，悄边声。黯销凝” ，以边界不平常的平静来反衬自己内心的愤懑不平。班婕妤怨歌行：“新裂齐纨素，鲜洁如霜雪，裁为合欢扇，团团似明月。出人君怀袖，动摇微风发。常恐秋节至，凉飙夺炎热，弃捐箧笥中，恩情中道绝。 ”前六句写纨扇之光彩旖旎，后四句写恐扇之衰，由前面之盛反衬后面之衰，表现出一种难以摆脱的怨情。杜审言渡湘江 “迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁” ，用“花鸟”反衬“边愁”，因为当时诗人正在流放赴边疆途中，鸟语花香只能更加引起他远去边疆的哀愁。3.烘云托月。杜甫旅夜书怀 “星垂平野阔，月涌大江流”,一写陆地，以星光遥挂如垂来烘托，愈显出平野的茫无际涯；一写江水，用月光似奔涌倾泻来烘托，愈显出大江的浩瀚渺茫。李白与夏十二登岳阳楼 “楼观岳阳尽，川迥洞庭开” ，用“尽” 、 “迥” 、 “开”的渺茫辽阔的景色，旁敲侧击地衬托出楼高，虽没有直接写楼高，但楼高已自见。辛弃疾青玉案突出运用衬托手法，前面极力铺张描写元宵之夜的灯火华丽辉煌，各种各式的华灯争奇斗艳，达官贵人和美女也尽可能讲究排场，装饰华丽地去赶热闹。但这些都是为了反衬下文描写站在“灯火阑珊处”的“那人” 。4.互相衬托。如王维使至塞上 “大漠孤烟直，黄河落日圆” ，以“直”之空阔反衬“圆”之苍茫，再以“圆”之苍茫反衬“直”之空阔，两相互衬，相得益彰。在互相衬托中，有以大托小，将大者作为小者的背景。如李白望天门山 “两岸青山相对出，孤帆一片日边来” ，以小者“孤帆”为局部，衬托在天边大背景上；黄庭坚达观台诗 “不知眼界阔多少，白鸟去尽青天回” ，以小者“白鸟”为局部，衬托在“青天”大背景上。有以小衬大，将大者坐落在小者的某一方位上。如梅尧臣依韵和原甫月夜独酌 “北斗柄高天渐转” ，似整个天空围绕北斗转，北斗为轴心不动。有以大托小和以小衬大一起使用。如张耒和周廉彦 “新月已生飞鸟外，落霞更在夕阳西” ， “新月” 、 “飞鸟” 、 “落霞” 、 “夕阳”互相衬托，构成美妙的晚景。5.以景衬情。有以“乐景写哀情” ，如杜甫绝句漫兴（其一）：“眼见客愁愁不醒，无赖春色到江亭。即遣花开深造次，便教莺语太丁宁。 ”虽然周围景色是美丽的，但诗人心情却是优愁的，因此望江中春色是“无赖” ，见花开是“造次” ，听莺语嫌“丁宁” 。杜甫绝句 （其二“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年?”前二句状写了江、山、花、鸟四景，景象清新，极写春光融洽，是为了反衬下面诗人思乡之情的深厚和愁苦。岑参山房春事 （其二） “庭树不知人去尽，春来还发旧时花”,不写梁园颓败来表心中沉痛，而是诉说无知花树依然开出当年繁花，春色不减当年，更可反衬出诗人心中的吊古伤今之情。孟云卿寒食 “二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲” ，前一句写江南美景，后一句状心中悲苦，在悲苦的处境中面对繁华似锦的春天，悲感其哀。元稹行宫：“寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。 ”用春天盛开的红花反衬白发宫女的凄寂心境，突出了宫女被禁幽的哀怨。李商隐二月二日：“二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。 ”诗人以春天的绚丽，反衬自己凄苦的身世，使其隐痛更加难以去怀。王诜蝶恋花：“小雨初晴迴晚照。金翠楼台，倒影芙蓉沼。杨柳垂垂风袅袅。嫩荷无数青钿小。似此园林无限好。流落归来，到了心情少。坐到黄昏人悄悄。更应添得朱颜老。 ”面对周围可喜之乐景，词人却“心情少” ，可见其哀之深。写景设色愈富丽，愈反衬出词人伤心黯淡之情。朱淑真眼儿媚：“迟迟春日弄轻柔，花径暗香流。清明过了，不堪回首，云锁朱楼。午窗睡起莺声巧，何处唤春愁？绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。 ”全词极写清明前后的鸟语花香，用春光明媚反衬词人的愁怨。李彭春日怀秦髯：“山雨萧萧作快晴，郊园物物近清明。花如解语迎人笑，草不知名随意生。晚节渐于春事懒，病躯却怕酒壶倾。睡余苦忆旧交友，应在日边听流莺。 ”前半部分极写春色美好，以反衬诗人的极度苦闷心情。有以“哀景写哀情” ，如李商隐代赠 （其一）：“楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 ”用“楼上黄昏” 、 “如钩残月” 、 “蕉心不展”等所见凄伤之物，反衬出诗中女主人公因不能与情人相会的愁思。晏几道临江仙 “落花人独立，微雨燕双飞”，用“落花” 、 “微雨”等凄清的景物反衬愁人黯然神伤，用燕子双飞反衬愁人独立。(二）比喻1.明喻。明显地以彼物比此物，在彼物与此物之间多用喻词连接。明喻虽说较显露，但也不乏奇警、新鲜、形象之句。如李清照醉花阴中的“人比黄花瘦” ，用黄花高雅细弱的特点，形象地展示了人的状态和神情；秦观鹊桥仙中的“柔情似水” ，用悠长的流水，写出了两人的情意深长；李商隐宫辞 “君恩如水向东流，得宠忧移失宠愁” ，以流水比君王的恩宠，流水是流动不定的，君王的恩宠也是变化不定的；苏轼饮湖上初晴后雨 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜” ，将只可意会不可言传的西湖之美，通过比喻，形象地表现出来。2.暗喻。以此物暗比彼物，明说此，意在彼，但二者间在某方面有相通之处。在李清照醉花阴中，作者明写黄花的堆积、僬悴、无人堪摘，暗比自己落魄、憔悴、无人理睬。在辛弃疾的水龙吟中，作者明写登临之处已“落日楼头” ，暗比南宋局势已日薄西山。元稹离思（其四） “曾经沧海难为水，除却巫山不是云” ，用经过“沧海” 、 “巫山”后对别处的水和云难以看上眼，暗喻夫妻之间感情之深，犹如沧海之水和巫山之云，不可能再对其他女子看上眼。冯延已采桑子 “林间戏蝶帘间燕，各自双双” ，用双飞舞的蝴蝶和燕子，暗喻对对情侣；其蝶恋花 “几日行云何处去” ，以“行云”暗喻行踪飘荡的浪子。王安石次韵平甫金山会宿寄亲友 “山月入松金破碎，江风吹水雪崩腾” ，用片片碎金比喻林中斑驳月光，用积雪崩落比喻江中白浪，生动形象。3.借喻。以此物来代彼物，直接借比喻的事物来代替被比喻的事物。如：苏轼念奴娇中的“卷起千堆雪” 、柳永望海潮中的“怒涛卷霜雪” ，都是以“雪”形容白色浪花，?陆游钗头凤中的“满城春色宫墙柳”比喻作者与唐琬间的鸿沟；贺铸鹧鸪天中的“梧桐半死清霜后” ，是用半死的梧桐，借比失偶的自己；崔国辅怨词（其一） “妾有罗衣裳，秦王在时作。为舞春风多，秋来不堪著” ，借惜罗衣喻指惜人，罗衣与人本是不相同的两种事物，诗人借罗衣“秋来不堪著” ，喻指宫女好景不长、朝不保夕的遭遇；温庭筠菩萨蛮 “小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪” ，词人将眉喻为山，将鬓喻为云，将腮喻为雪，别具一格;李煜虞美人 “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” ，用“一江春水”比喻愁，形象地写出了愁之长、深，并不断添加，没有尽头，可称为喻愁的名句；林逋点绛唇 “萋萋无数，南北东西路” ，用无处不生的萋萋春草，比喻不可抑制、无时不增的离情；欧阳修渔家傲“愿妾身为红菡萏，年年生在秋江上；重愿郎为花底浪，无隔障，随风逐雨长来往” ，用“红菡苔” 、 “花底浪”比喻情人之间的亲密关系，无论风雨多大也无法阻拦，可谓别具一格。有的诗词是通篇作比，其中或明喻为主，或暗喻为主，或交叉使用。如郭璞游仙诗 （其五）：“逸翮思拂霄，迅足羡远游。清源无增澜，安得运吞舟？圭璋虽特达，明月难暗投。潜颖怨青阳，陵苕哀素秋。悲来恻丹心，零泪缘缨流。 ”前八句句句运用比喻：一、二句用善飞者和善行者欲飞欲行，比喻有才能的人希望施展其才；三、四句用重浪才能使大鱼游动，比喻客观环境对有才能的人施展才华的重要；五、六句用圭璋、明月需人赏识，比喻有才能的人如无人赏识，则如明珠暗投；七、八句用植物成长与时机关系，比喻机遇对人才成长的重要；最后两句抒发生不逢时的感叹。陶渊明饮酒 （其四） ，也是通篇运用比喻手法，以鸟的失群离所而托身孤松，比喻自己因误落尘网而归隐田园。姚宽生查子 “郎如陌上尘，妾似堤边絮。相见两悠扬，踪迹无寻处。酒面扑春风，泪眼零秋雨。过了别离时，还解相思否?”词中有六句使用比喻，如将郎和妾比为飘荡无迹的尘与絮，借春风比酒后脸上情态，用秋雨比喻泪珠等。姜夔疏影用五位女性来比喻梅花，把梅花人格化。梅尧臣送门人欧阳秀才游江西：“客心如萌芽，忽与春风动。又随落花飞，去作西江梦。我家无梧桐，安可久留凤。凤巢在桂林，乌哺不得共。无忘桂枝荣，举酒一相送。 ”全诗通篇运用比喻，含蓄蕴藉，意味悠长。梁栋野水孤舟：“前村雨过溪流乱，行路迷漫都间断。孤洲尽日少人来，小舟系在垂杨岸。主人空有济川心，坐见门前水日深。袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮沉。 ”诗人以雨后野水比喻国事不可收拾，以行路间断比喻困难重重，用济川不果喻抱负难以实现，用鸥鸟浮沉喻有志之士只能随波逐流。虽不言国势，其国势颓微已见其中。(三）拟人拟人即将事物人格化，这是诗词中常见的手法。如韩愈晚春：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 ”“草树”原为无情物，在诗人笔下能“知”能“解”还能“斗” ，与“杨花” 、 “榆荚”竟有“才思”高下之分。白居易大林寺桃花：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转人此中来。 ”诗人将桃花替代春光，又把春光拟人化，可以躲进山中，让人无法寻找，似有小孩顽皮惹人性格，天真可爱。温庭筠望江南 “过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠” ，将自然界的夕晖写成“脉脉”含情不断，将流水写成“悠悠”含恨无穷，借以表示思妇的凝愁含恨。鹿虔雇临江仙 “藕花相向野塘中。暗伤亡国，清露泣香红” ，藕花被赋予生命和浓烈感情，不仅相向而泣，还暗伤亡国，泪湿香红。欧阳修玉楼春 “游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别” ，游丝和垂柳原是无情之物，但词人笔下游丝在苦苦缠绕着人不让离去，又埋怨杨柳怎么没来由地争着把人送走。欧阳修啼鸟 ，则通篇赋予啼鸟以人之性情，来表达诗人的思想感情。李觏残叶通篇将残叶赋予感知，寄以诗人自己情感。王安石书湖阴先生壁 “一水护田将绿绕，两山排闼送青来” ，将“一水” 、 “两山”赋予有生命的形象，亲切动人，传诵千古。黄公度乙亥岁除渔梁村“云容山意商量雪，柳眼桃腮领略春” ，诗人将雪、柳赋予人的性情生命，借此表达了自己的乡愁。方岳春思：“春风多可太忙生：长共花边柳外行。与燕作泥蜂酿蜜，才吹小雨又须晴。 ”通篇将春风拟人化，先总写其太忙，再从不同方面写极忙之状，富于动感，极有韵致。王禹偁点绛唇 “雨恨云愁，江南依旧称佳丽” ，直接将“雨 赋予“恨” ， “云”赋予“愁” ，将“江南”称为“佳丽” 。晏殊蝶恋花 “槛菊愁烟兰泣露” ，花圃围栏上的菊花充满愁感，兰花上露珠迸出泪珠，也是为了表达诗中女主人公的愁感，词中赋予蔷薇以人的体态和动作、人的灵魂和情感，使读者实难分辨哪里是花，哪里是人，真是进人了物我交融的境地。(四）重叠1.单对叠字，用以表示重复、连续。如柳永雨霖铃中“念去去千里烟波”的“去去” ，表示走了又走；姜夔扬州慢中“年年知为谁生”的“年年” ，表示连续多年。用以形容事物、情理：如范仲淹渔家傲中“羌管悠悠霜满地”的“悠悠” ，形容笛声之悠扬；柳永雨霖铃中“暮霭沉沉楚天阔”的“沉沉” 、辛弃疾摸鱼儿中“脉脉此情谁诉”的“脉脉”等都是叠字的运用。敦煌曲子词菩萨蛮：“霏霏点点迪塘雨，双双只只鸳鸯语。灼灼野花香，依依金柳黄。盈盈江上女，两两溪边舞。皎皎绮罗光，轻轻云粉妆。 ”词中句句用叠字开头，用得贴切自然,毫不生硬，并产生了浓厚的生活气息，不仅很好地表现了内容，还使声调谐婉。2.用叠音词形容或补充所状之物，使读者加深印象。如无名氏迢迢牵牛星：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机抒。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。 ”十句中有六句用了叠音词，全词情趣盎然。谢姚游东田：“戚戚苦无悚，携手共行乐。寻云陟累榭，随山望菌阁。远树暖阡阡，生烟纷漠漠。鱼戏新荷动，鸟散余花落。不对芳春酒，还望青山郭。 ”诗中三处运用叠字，增加了诗的形象和音乐美。何逊下方山 “鳞鱗逆去水，弥弥急还舟”，用两组叠音词，状写诗人心潮的不平静。王褒高句丽“萧萧易水生波，燕赵佳人自多。倾杯覆盌漼灌，垂手奋袖娑娑” ，后两句“漼漼”是形容涕泪齐下， “娑娑”是指舞姿轻扬，都是对前二句的形象化的描写和渲染。雍裕之江边柳 “嫋诚古堤边，青青一树烟” ， “嫋嫋”形容江边柳的轻柔婀娜之态， “青青”形容其葱茏苍翠之色，写出了柳的轻盈和春的秀丽。3.两对以上的叠字，表达某种强烈的感情或者表示强调、连续等。如李清照声声慢中的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚” ，表现了作者感情的变化；秦观鹊桥仙中的“又岂在朝朝暮暮”都是属于叠字的妙用。4.重沓与重叠交替出现，造成一种回环优美的句式。如崔颢黄鹤楼：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 ”其中“黄鹤” 、 “去”皆为重沓， “悠悠”重叠,但读者不仅不感到重复，反而感到巧妙。毛文锡醉花间：“休相问，怕相问，相问还添恨。春水满塘生，鹈鹧还相趁。昨夜雨霏霏，临明寒一阵。偏忆戍楼人，久绝边庭信。 ”“相问”重沓， “霏霏”重叠，将复杂的感情表现得曲折而又详尽。(五）精警即用精练的语言表达含义深刻、丰富的情理，使人读后感到意味深长，回味无穷。例如有工整对偶的警句：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ”（晏殊浣溪沙 ）有意境深远的警句：“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。”（柳永雨霖铃 ）有将物理和人事等量齐观的警句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 ”（苏轼水调歌头 ）有寄希望于想象的警句：“但愿人长久，千里共婵娟。 ”(苏轼水调歌头 ）有充满深刻哲理的警句：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ”（秦观鹊桥仙 ）有比喻极为新鲜、形象的警句：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 ”（李清照醉花阴 ）有愿望与现实相违的警句：“心在天山，身老沧洲。 ”（陆游诉衷情 ）有化用典故的警句：“千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?”(辛弃疾摸鱼儿 ）警句常常容易引起读者的共鸣而被广泛引用。(六）点染所谓点染，即借用画家手法，先点明中心物象后，再从各个方面进行渲染。如欧阳修少年游 “栏干十二独凭春，晴碧远连云。千里万里，二月三月，行色苦愁人“晴碧”句为点，指明春草之广阔， “千里”两句为染，前句从广阔的空间加以渲染，后句从时间上加以渲染，都是极言春草之无根、之丰盛。陆游初发夷陵：“雷动江边鼓吹雄，百滩过尽失途穷。山平水远苍茫外，地辟天开指顾中。俊鹘横飞遥掠岸，大鱼腾出欲凌空。今朝喜处君知否？三丈黄旗舞便风。 ”先总写船过三峡时惊心动魄的情景，再从江面的壮阔、江面的奇景等方面进行渲染，展示了一幅长江图。范仲淹渔家傲：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪!”词人先点出“风景异” ，再从雁无留意、四面边声、千嶂、长烟落日、孤城、羌管悠悠等方面渲染其“异” 。柳永雨霖铃被认为是“点染”的成功范例。上片“念去去”先点明这次分别是去而又去，远而又远，再用“千里烟波” 、 “暮霭沉沉” 、 “楚天阔”这三样景物来渲染。下片“伤离别”是点，下面“杨柳岸” 、“晓风” 、 “残月”是染，渲染出一种凄清意境。柳永望海潮上片先点出“钱塘自古繁华” ，再从“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家” ， “市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”等进行渲染。(七）兴起“最早的所谓兴，是借一物来引起他物，像借关雎来引起淑女，诗里先写关雎后写淑女，两者都写。 ”（周振甫诗词例话 ，中国青年出版社）后兴的意义扩大，比和兴开始混淆，故称比兴，但其“先言他物以引起所咏之辞”的特点没有变。鄆炎见志诗(其二） “灵芝生河洲，动摇因洪波” ， “灵芝”生在河流的洲渚之中，常受洪波冲击，诗人以此寄寓自己生不逢时的感慨。无名氏孔雀东南飞“孔雀东南飞，五里一徘徊” ，用“兴起”的手法，表示刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情，以此笼罩全篇气氛。曹植七步诗：“煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁向釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。 ”用“萁” （豆茎）晒干后用作柴火来煮与自己同根生的豆子，诉说兄弟逼迫太紧，自相残害。鲍照拟行路难 （其四） “泻水置平地，各自东西南北流” ，以泻水于地起兴，以水流方向的不一，来说明人生穷达的各殊，从司空见惯的日常生活现象中揭示出深刻的哲理。北朝乐府民歌折杨柳枝歌：“门前一株枣，岁岁不知老。阿婆不嫁女，那得孙儿抱!”前二句以生长缓慢的枣树起兴，隐喻姑娘年复一年没有出嫁，永远像一个长不大的孩子。李益鹧鸪词：“湘江斑竹枝，锦翅鹧鸪飞。处处湘云合，郎从何处归？”前二句用斑竹和鹧鸪起兴，斑竹也称“湘妃竹” ，舜之二妃娥皇、女英因舜南巡而死，泪下沾竹，诗人以此表达思妇思念情郎的愁绪；鹧鸪常相对而啼“行不得也哥哥” ，触动了思妇的愁怀。刘禹锡竹枝词 （其二） “花红易衰似郎意，水流无限似侬愁” ，诗人借红花易衰表示对男方是否易变心的担优，用“水流无限”表示自己由上句而产生的烦忧无法摆脱。辛弃疾菩萨蛮：“郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山！青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 ”全词运用比兴，表爱国情思。词人借眼前景“清江水” 、 “无数山” ，将家国之悲、今昔之感托景而出，极为深沉顿挫。(八）夸张夸张是诗歌的重要因素。艺术的真实不同