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文档简介

青岛版科学五年制三年级下册6.空气在哪里重要线索看不见，摸不着，占据空间真奇妙。无孔不入变化多，植物动物都需要。原来是 空气 ！温馨提示 ：1.小组合作，注意安全。2.用各种感官观察空气，做好记录。动动手，捉空气！探究空气的性质实验记录颜 色 有 颜 色没有 颜 色透明 透明不透明气味 有气味没有气味味道 有味道没有味道其它 发现在对的框内打 “” 年级 班 组像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做 气体 。空气是 没有颜色、没有气味、没有味道、透明 的气体。我们的周围 到处 都有空气。小资料空气是否 占据空间 呢？温馨提示：1.把杯子拿出水后，先抹干杯子口，再把纸拿出来看。2.小组合作，注意安全，做好记录。3. 可以反复多做几次。探究空气 “是否占据空间 ”实验记录年级 班 组选 用材料 实验 前 实验 中 实验 后 结论气球塑料瓶干纸烧杯空气有重量吗？工业化是导致大气污染的主要原因汽车尾气被污染后我们的城市煤烟雾事件 1952年 12月 5 8日英国伦敦无风有雾，工厂烟囱和居民取暖排出的废气烟尘弥漫在伦敦市区经久不散，在几天内夺走了约 4000人的生命。人们把这个灾难的烟雾称为 “杀人的烟雾 ”。空气在哪里？小鸟说： “空气在天空中，它淡淡的，将朗朗读书声送给国旗。 ”我说： “空气在我身边，伴我成长，伴我学习。 ”足球说： “空气在我的肚子里，它鼓鼓的，将我弹起。 ”我说： “空气在科学里，它千变万化，好玩又神奇。 ”蚯蚓说： “空气在土壤里，它忙忙碌碌的，只求奉献不想自己。 ”我说： “空气在老师的目光里，它暖暖的，洒在教室也洒在我们心里。 ”老师说： “空气无处不在，它环绕着我们，就像我们对这个世界的爱和问题。 ”我们大
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