七年级第一学期数学工作总结

七年级第一学期数学工作总结篇一：七年级第一学期数学教学工作总结七年级第一学期数学教学工作总结 七年级是小学初中的衔接阶段。学生精力旺盛，对任何事物充满好奇。由于初中数学与小学数学的在结构，题型，解题思路上的区别，应着重培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能力，空间想象能力，所以在教学中更加关注学生分析理解题目的方法和技巧，以素质教育为本，以人为本，已发展他们的能力素质为己任。为今后更好高效的工作，现将本学期教学工作作以下总结：一、做好课前准备工作 除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。 二、充分利用多媒体教学，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、认真批改作业,布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高待转化生的成绩。 五、善用错题集，重视培养学生反思性学习能力。 作为教师，教学中要重视反思，目的是改进教学，真正实施有效教学。学生同样也要学会反思，从反思中体会知识的形成过程，明确自已知识的缺漏，知道哪里掌握的还不扎实， 在分析理解题目过程中犯了哪些错误等等。本学期我让每个学生准备了一个错题集，将每次考试的错题工工整整抄上，标明错误的原因，再用正确的方法二次订正，老师对错题集定时批阅。在每次复习前，复习自已的错题集，是每一个学生必须养成的习惯。现在，部分学生由错题中学会了分析解题的方法技巧，还会根据这些错题举一反三的自我进行变式训练，大大提高了学生的解题能力，更培养了他们认真审题、自我反思的好习惯。七、做好与会计工作及相关的后勤工作 本年度中我坚持贯彻国家相关的财务制度，严格执行财经纪律，坚持原则。始终拥护党的领导，听众党的指挥，践行科学发展观。工作中尽职尽责，团结同志，不懂就问，力求将工作做到最好。 主要完成了以下工作： 1、 本年度中按月处理账务，做好了年初预算、年终决算，积极配合财政局、教育局 相关业务科室工作，做到不懂就问，保质保量的完成上级交待的工作。 2、 第一时间处理关系到教师们切身利益的工资、公积金等事宜，并根据自己所知认 真解答老师们提出的相关问题，尽可能的让我们的老师感到满意。 3、 坚持原则，做好了本年度的收费工作，发票的登记、收发管理工作，与学生结算 代管费工作。 4、 由于今年学校在大力改善办学条件，学校的建设、设备的采购都比较多，积极协 助张校长完成了一些后勤工作。 总之，在过去的一年里，我做了很多实实在在的事，也学到了一些新的东西，能力也在锻炼中提高，当然也还有很多值得改进的地方。在今后的工作中，始终牢记为学校、为老师服好务的宗旨，坚持学习，团结同志，努力工作。以能完成工作为荣，以把工作做好为荣，以能胜任工作为荣，以学校和老师对我工作的满意为荣。 内江二职中 XX 年下期工作总结 教师：廖小虎 XX-01-06 篇二：XXXX 年第一学期七年级数学教学工作总结七年级数学教学工作总结 本学期，本人担任七年级数学的教学工作。一学期来，本人以教学工作计划为指导；以提高教育教学成绩为中心，结合所任教班学生的实际情况，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、本期主要教学工作 1、做好课前准备工作。 除认真钻研教材，研究教材的重点、难点，吃透教材外，还深入了解学生，根据学生的学习能力和接受能力拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。2、提高上课技能，提高教学质量。 让讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。 二、学生情况 七年级学生大多数是 13、14 岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，(来自: 小 龙 文档网:七年级第一学期数学工作总结)注意力也不集中。总之，七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。学生基础普遍较差，认真学习的人少，没有拔尖学生。三、取的成绩 积极完成了指导实习教师的工作任务，到凯里学院培训学习后提高业务水平，学生的成绩有一定的提高。 四、教学中的不足。在本学期的每次考试中，学生成绩都未能排在前面，教与学存在许多不足。 1、由于培训及移民搬迁用的时间较多，影响我的教学。 2、在课堂教学中没能充分利用多媒体课件，调动学生的积极性，对学生基础知识的训练不够，致使学生基础知识把握不扎实； 3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教法不够灵活，不能总是吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 5、教学反思不够。 五、工作改进的措施： 1、进一步加强学习，学习新课标下新的教学思想，推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上，多一些谈心、辅导，使其逐步转化进步。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。 4、加强对学生的管理教育，努力提高教学成绩。 5、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特别是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。 6、加强教学反思，加大教学投入。 六、今后努力的方向 1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4 、加强转差培优力度。 XX 年 12 月 28 日 篇三：七年级上学期数学工作总结20-20 学年度第一学期七年级数学工作总结 七年级数学教学工作总结 一学期来，本人担任七年级数学教学，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将本期工作总结如下： 一、依靠集体智慧，营造良好的教研气氛 一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。我们是一个团结奋进的集体，很感谢学校老师们的支持和鼓励，集体听课和评课，我们在团结协作的基础上，自己的教育教学水平有所提高。 二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境 高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。 我们班的学生基础比较差，几乎没有优生。中等生是一个大的群体，是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于占总人数最多的差生，我本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。我经常鼓励他们好好的学习，要对自己有信心，这样才能有所进步。 数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导；给注意力不集中的学生及时的提醒；给有好的解法的学生及时表扬；给失去信心的学生及时的心理安慰；给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流，才 能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。三、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益 实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必须从初一开始抓起，打好基础很重要，但是学生普遍基础很差，虽然有很多同学在不断的努力学习，但是由于基础不好的原因没有明显进步。如果学习不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。我注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。 “练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有 30 分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题；运用知识的能力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题准确度，应变能力，及技能会有很大的提高。 下面是本人的总结与体会: 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 怎样才能让我们的学生听得懂，他们基础差，学习态度不端正，我想尽一切办法调动他们的积极性，让他们真正参与课堂教学中来。 课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好 的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。鼓励学生积极参加课堂上的活动，积极讨论。主动配合老师的问题，与老师一起探讨问题，要求学生之间相互的鼓励，让整个课堂充满着掌声，让课堂更加活跃。讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，为了减轻学生的负担，让基础不好的学生对学习有信心，我分层布置了作业。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，多数学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。 3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 四、存在的问题及改进措施： 1、存在的问题： （1）学生基础很差，有部分学生对小学课本里中等难度的题目都不会做，难度较大的题目更是几乎没有人会做，严重影响考试成绩。他们对小学的基础知识没有掌握，连基本公式都不知