中学生规范礼仪作文

中学生规范礼仪作文篇一：中学生文明礼仪规范中学生文明礼仪规范 一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行注目礼。唱国歌严肃、准确、声音洪亮。 二、提倡穿校服，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。 三、使用礼貌用语：您、您好、请、欢迎、欢迎指导、欢迎您再来，表情自然，动作大方。 四、使用体态用语：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。 五、每天第一次见到老师，行礼问好；上下课，起立向老师行注目礼；上课时，发言先举手；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。 六、家中吃饭请长辈入座，自己方可就位，就餐中礼让他人。 七、对待客人或外宾，主动问好，微笑致意，起立欢迎，招手送别。 八、对待老、幼、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残废人。 九、递送或接送物品起立，并用双手。 十、参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢。观看演出、比赛适度鼓掌致意。 篇二：中学生文明礼仪规范城关中学学生文明礼仪规范 1.衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不穿奇装异服，不穿不符合通中学生身份的时装，参加升旗仪式和重要集体活动，一律穿校服。 2.男生理学生式、西装式头发，不留长发（两侧头发不遮住耳朵） （前额的头发不超过眉毛）和胡子，女生扎辫子或剪童花头、短发，不留披肩发。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。 3.到校穿皮鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（一般不超过 2 厘米） 、冰鞋等不适合在校穿着的其他鞋子。 4.帽子要戴端正，不得把帽舌戴歪。上课、参加集会一律脱帽。 5.雨衣雨伞要装入塑料袋中，以免雨水渗出淋湿地板、地面。购物、作客、乘坐公共汽车要脱下雨衣，以防沾湿他人和座位。要注意拿伞姿势，以免戳伤他人。 6.男女同学都不得骑高档车，不得穿名牌服装和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴墨镜。 7.男女同学一律不得佩戴任何饰件，不佩带手机.游戏机等。 8.进校门主动下车，接受门卫和值班人员的迎接和检查，不在校园骑车。 9.进出校门或进出其他单位应主动出示出门证，受到门卫检查时，不得作出粗暴的反应或其他不良表现。 10.在路上和老师相遇时，应主动向老师问好；进出门口、上下楼梯，遇到老师，要让老师先走；在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得故意回避。11.预备铃响后，坐在位置上作好课前准备，静候老师上课。迟到了要喊报告，经老师允许后，才能进教室。 12.老师示意上课后，班长号令“起立、立正” ，老师喊“同学们好！”同学们喊“老师好！” （并向老师鞠躬 30度）待老师示意坐下后方可坐下。老师示意下课后，班长号令“起立、立正” ，老师喊“同学们再见！”同学们喊“老师再见！” （并向老师鞠躬 30 度）待老师示意解散后方可休息。有老师听课，让老师先离开教室。 13.举手发言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿势或引人发笑的举止。 14.对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞。如有意见，可在课后与老师交换。 15.校园内禁食口香糖，提倡勤俭节约，用好一日三餐，严禁在食堂以外的地方吃零食喝饮料（教室内饮用纯净水除外） 。 16.要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。 17.认真打扫环境卫生，不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，不在教室里打球打扑克等其他体育活动。 18.遵守用膳制度，排队购买饭菜，注意用膳卫生，不浪费粮食。用膳时不讲话，用膳完毕及时离开并将餐盒摆放到指定位置。 19.文明用厕，爱护卫生设施。 20.不许吸烟、喝酒、赌博、看黄色影视、书刊，不得进营业性游戏机房、网吧，不参与迷信邪教活动。21.放学后及时回家，不在小摊点上购物，不在马路边吃东西。 22.与人交谈、态度要诚恳，语调要亲切、温和，公共场合不与他人大声交谈、打闹。 23.向别人问话时，要和气大方，吐字清楚，意思明白；回答别人时，应谦和、朴实、含笑、耐心。 24.自始至终聚精会神地倾听对方的谈话，并做出必要的表情或语言呼应。不要轻易打断别人的谈话或突然强行转换话题。 25.交谈中要注意站相和坐相。不做任何损害个人形象的小动作。 26、长者到场要用短暂的起立以示敬意，有人给你沏茶，应略为欠身以示谢意。 27.公众场合中，要尽量避免发自体内的各种声响如打哈欠、咳嗽等，如果患感冒打喷嚏、咳嗽时，应用手帕掩住口鼻。 28.要注意使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语。 29.对残疾人要尊重、扶助、礼让，不要指指点点、议论纷纷，不要给他们起绰号。 30.作业要按时交。如果有不会的题要及时像老师或同学请教。不得抄作业。 篇三：征文行为规范文明礼仪宁阳二十中小学生德育学习手册 宁阳二十中 政教处 XX-9-8 目录 一、宁阳二十中办学思想和宗旨?.3 二、教师誓词、学生誓词?.4 三、宁阳二十中德育主题?.5 四、宁阳二十中安全主题?.6 五、小学一年级学生行为规范?7 六、小学二年级学生行为规范?8 七、小学三年级学生行为规范?.9. 八、小学四年级学生行为规范?10 九、小学五年级学生行为规范?11 十、小学六年级学生行为规范.13 十一、小学生日常行为规范?.15 十二、小学生日常行为规范（三字歌）?.16 十三、小学生行为规范儿歌?.17 十四、校园童谣文明礼仪拍手歌?19 十五、宁阳 20 中小学生日常行为规范知识测试题?20 宁阳二十中办学思想和宗旨 办学理念：为学生的幸福人生奠基 办学目标：创造人性化 个性化 信息化 现代化的山东省名校。 育人目标：培养志存高远 学业扎实 体魄强健 全面发展的社会有用人才。 战略主题：坚持德育为先 坚持能力为重 坚持全面发展 校 训：诚 恒 勇 新校 风：学习 合作 负责 向上 教 风：静心教书 潜心于人 专心治学 学 风：勤于思考 敢于质疑 乐于实践 善于创造 学校核心价值观：用心工作 奉献学校 成就自己 校园精神：艰苦奋斗开拓进取的创业精神 求真务实严谨笃学的敬业精神 以人为本爱心助人的人文精神 教师誓词 我是宁阳二十中的一名教师，我要热爱教育事业，恪守职业道德，关心爱护学生，时刻为校争光，勤奋工作，勇于创新，团结协作，甘于奉献；以学生全面发展为最大光荣，以自身专业成长为职业追求，用绩效证明价值，用行动体现实力，做人民满意的教师。 学生誓词 我是宁阳二十中的一名学生，我要尊敬师长，团结同学，热爱学校，刻苦学习，坚持锻炼，奋发向上， 。用言行唱响文明歌，用诚信铸造品德魂；不负父母的期盼，不负老师的希望，不负美好的理想；牢记教诲，追求进步，严于律己，成人成才；让老师放心，家长放心，努力使自己成为社会有用的人才。 宁阳二十中德育主题 培养良好习惯 塑造健全人格 德 育 信 念：成才先成人 育人先育德 德育工作格局：全员：人人都是德育工作者 全程：每个细节都是教育资源全方位：学校、家庭、社会都有德育内容 德育工作标准：增加趣味性 突出针对性 提高实效性 德 育 目 标：学会知识技能 学会动手动脑 学会生存生活 学会做事做人 德育队伍建设目标：真诚关爱学生 教学艺术精湛 管理能力出色 实施“三二三五”德育工程： 实施德育工作的三个主渠道：学科渗透 活动体验 文化熏陶 建好德育教育的两支队伍：班主任队 家长 用好德育教育的三个阵地：课堂 活动 实践基地 实施五种德育教育：养成教育诚信教育 感恩教育责任教育 爱国主义教育篇二：小学生行为规范与文明礼仪 做文明礼仪学生 我们是新时代的小学生，是未来的接班人，所以，我们要从小做起，养成良好的学习习惯和文明做人的好习惯。其中养成良好的品德习惯更为重要，因为良好品德是中华民族历史悠久的传统美德,我们要让这种美德继承下去。 每天在学校里，我们会见到非常多的老师，有教语文的，有教数学的，还有教音乐的?我们不可能把每个老师的姓都叫上来，这时候，我们便可以礼貌的说一句：“老师好！”这句话，包含了我们对老师的尊重。当老师听到这满含深情的一句话时，心情将是怎样的激动啊！小学生守则上说：诚实勇敢，不说谎话，有错就改。短短的十二个字，多好啊，而我，也有过亲身经历。记得那是在我四五岁的时候。有一天晚上，爸爸给我做好了饭，而我又想出去玩儿，爸爸让我喝完一碗稀饭，吃完一个煮鸡蛋再下去玩。稀饭喝完了，把鸡蛋放到了铁锅的后面，跟爸爸说我吃完了，然后就出去玩了。回来以后，爸爸阴沉着脸问我：“你吃完饭了吗？”我心里猛地一惊，呀，坏了，让爸爸给发现了。 “世界上最可恶的是撒谎，撒谎甚至比偷东西还恶劣， 小时候撒谎，到社会上还撒谎，你的未来就没有立足的余地了！”爸爸的一番话使我为之一振，于是我下定决心改掉这个坏毛病。 中华美德是无穷无尽的，我们要从小学开始，一步一个脚印，成为遵纪守法的好少年！篇三：文明礼仪 征文 让文明礼仪开满花 礼仪是中华民族的传统美德。之所以提倡文明礼仪，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称，至今源远流长。长期以来被人民作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。儿童是祖国的未来，是民族的希望，随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐 ,作为一名教师，我深知文明礼仪教育的重要性，因此，真正的做到友爱、真诚、理解、互助对待每一名同学，做身边人的榜样。 1、注重文明礼仪 要教育孩子们不断完善自己的文明修养，从吃饭、走路、站立、待人接物等每一件小事做起，养成文明有礼的好习惯，让文明礼仪贯穿自己的一举一动。并要在“知行结合(转载于:征文行为规范文明礼仪)”上下功夫，告别不文明行为，争做文明良知的好少年。 当然，最高境界的礼仪是发自内心的爱。孝心、爱心、同情心，尊老爱幼、关爱他人是中华民族的传统美德。由孝敬父母推广到尊敬所有长辈，不分亲疏，对老人都尊，对小孩都爱，对有难人都帮。 文明礼仪涉及学习、生活、工作、待人处事等方方面面，我们要教育孩子用心去感受他人的世界，事事讲文明，处处有礼貌，使中华民族的传统美德深深熔铸在每一个少年儿童的心灵之中，人人做一个懂礼貌、讲文明的社会主义建设接班人。因此，在我踏上讲台之后，我格外重视文明礼仪教育。总是想方设法交给学生一些文明礼仪方面的知识，促使学生尽快成才。2、组织学生学习文明礼仪 文明并不是片面的尊重与遵守，它是语言交流的基础。在别 人需要帮助时,一句“我能帮助你吗”带给别人的是宽慰;在别人被误解时,一句”我相信你”带给别人的是信任;在别人哭泣时,一句“你的心情我能理解”带给别人的是宽慰.文明不仅是语言间的交流,它更是值得我们珍藏的回味无穷 的幸福.记忆里,摔倒时是父母给了我自信的微笑;懦弱时,是同学给了我自信的掌声;沮丧时,是老师给了我温暖的呵护;一个微笑，一阵掌声,一句呵护那都是文明的标志，带给我们的又何止是尊重,那就是幸福. 在家中文明家庭是我国传统家庭美德和现代文明结合和发 展，绝不是简单的尊老爱幼的，对人格、自立能力、吃苦精神及团队合作精神等培养较忽视，造成享受家庭、社会文明视为理所当然。 3、宣传文明礼仪知识。 “兴趣是最好的老师。 ”光让学生学不行，得使学生认识到文明礼仪的重要，真正爱上文明礼仪。因此，必须培养学生学习文明礼仪知识的兴趣。所以，宣传文明礼仪就显得尤为重要。我通过国旗下的讲话、校园广播、校宣传栏、班级黑板报、横幅标语等渠道，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识。组织学生编写文明礼仪宣传语，大力倡导文明之风，礼仪之范，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为校园里最流行的语言。 “以情感人，以理服人、以行导人”的理念融入到德育教育工作中去，触动学生的心灵和情感，提高学生养成文明礼仪习惯的自觉性。 4、召开文明礼仪伴我行主题班会。 作为一名班主任，我一直很重视班会在班级管理中的重要作 用。以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容； 全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合。我曾数次召开以文明礼仪为主题的班会，组织学生学习文明礼仪知识，讨论学校的文明礼仪状况，研究文明礼仪活动的开展，收到了十分显著的效果。 5、礼仪持之以恒 学生的礼仪行为从校内延伸到校外。假如我到兰兰家家访时，一推开门，只见孩子马上立正，鞠躬：“老师好。”真让我感动，接着为我倒茶，我的心里暖暖的。第二天我在班级上表扬了兰兰同学，说：“老师有这样的学生感到骄傲。 ” 从这以后，她更有礼貌了，学习也努力了，被评为优秀少先队员。每当我见到这些可爱的孩子们，一声声“老师好！”是那么悦耳。文明礼貌的养成教育是让学生在认识和实践的循环往复