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Peter is riting教案 1湘少版Peterisriting 教案 1湘少版Perid1一、教学目标能听懂、会说新单词 sleep,eat,drin,pla;2 能理解并复述本文;3 能用现在进行时描述某人(第三人称)正在做某事。二、教学重点及难点重点:掌握 A、B 部分单词。难点:能用现在进行时描述某人(第三人称)正在做某事。三、教学准备单词卡片、教学磁带等四、教学步骤Step1aringup:GreetingsSng:AreuBett?Step2PresentatinanddrillPartB 的单词卡片。T:LandreadtherdsSs:eat/drin/sleep让学生们边读边做动作。2(老师做睡觉的动作)T:L,hataIding?S:Sleeping出示单词卡片:T:L,thisisPeterhatisPeterding?Ss:PeterisritingT:hatsPeterstherding?Ss:Sheising图 3、4 用同样方法教学。3 听 PartB录音,跟读。Listentthetape,readafterthetapeStep3Pratie分组表演 PartAGae:AlittleatrLetastudentetthefrntandatPartBthersdesribeSs:isritingStep4nslidatin创设情景,自由会话。评价。对学生的表演进行评价,给予肯定与鼓励,激发学生说英语的欲望。练习家庭作业:听单词,背文。Perid2一、教学目标能掌握本单元新单词及词组;2 能熟练地运用现在进行时进行会话;3 能理解文、D 部分。4 字母组合 r发音。二、教学重点及难点重点:复习单词和句型。难点:情景会话。三、教学准备单词卡片、教学磁带等四、教学步骤Step1aringup:师生问候。2 看卡片读单词。3 看口型读单词。Step2Presentatinanddrill游戏:Bestpartner两人一组,一人表演,一人猜单词。2 听文部分录音,跟读。Step3PratieGae:Guess,guess,guessLetastudentdraapiturenBb,thersguess“hatishe/sheding?”2 阅读文 D部分,回答问题。hatsTiding?hatsDinding?3 文 E部分学生先自读短文,把不理解的单词划出来。教师讲解疑问。学生完成短文后的题目。教师抽查并讲解。Step4nslidatin文 F部分听文 F部分录音,跟读句子。打拍子读句子。
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