辅导员,行为规范

辅导员,行为规范篇一：高校辅导员行为规范几点思考高校辅导员行为规范的几点思考 胡锦涛同志提出“八荣八耻”,是马克思主义和中华民族道德观在社会主义新时期的升华和总结,它涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现了中华民族的传统美德和时代的要求,反映了社会主义世界观、人生观、价值观。规范了各行业、各部门、各单位以及每个公民的价值取向和行为准则。教育部关于加强高校辅导员、班主任队伍建设的意见指出辅导员、班主任是高校教师的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。 ”既然高校辅导员是高校教师的一部分,“为人师表”的他们的荣与耻都会对大学生产生潜移默化的影响。作者以从事高校辅导员的感知与体会,认为高校辅导员应该成为践行胡锦涛的“八荣八耻”的楷模。 一、高校辅导员以热爱学生为荣,以脱离学生为耻 高校辅导员要热爱学生、尊重学生,并深人到学生中间去与他们保持“零距离”的接触,了解他们的所思所想,与他们平等相处,真诚相待,要用自己诚挚的感情去激发大学生,形成相互间的情感沟通与共鸣。得知真情,掌握第一手的资料,就能动之以情、晓之以理、导之以行。高校辅导员不仅要关心学生的学习,更要关心他们的生活和前途。对学生每一个细小的变化和进步,他们的喜怒哀乐都要记在心里。真正做到为人师表,满怀爱心。无爱不成师,缺乏爱心是不配从事教师这一神圣职业的,更是不可能做好辅导员工作的。作为辅导员,工作能否做好、学生能否满意,关键在于感情是否投入。 篇二：武汉语言文化职业学院辅导员行为规范武汉语言文化职业学院辅导员行为规范 （试行） 一、 热爱祖国，拥护党的领导 二、 爱护学生，公平对待每个学生 三、 做学生的良师益友，引导学生积极主动的学习 四、 因材施教，引导学生树立正确的价值观念 五、 维护学校荣誉，有强烈的集体荣誉感 六、 团结友善，营造良好的人际关系 七、 品行端正，以身作则 八、 语言文明，衣着得体 九、 开展教育研究，提升自身科研水平 十、 发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响 篇三：大学生行为规范和礼仪手册目 录第一章 课堂行为规范细则 . 1 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 公共场所行为规范 . 3 着装规范 . 4 离校手续 . 5 请假规范 . 6 校内问候礼仪 . 7 电话礼仪 . 8 寝室文明 . 9 网络文明公约 . 10 第一章 课堂行为规范细则 1、学生应尊重教师，自觉遵守学生行为准则和本行为规范，培养良好的学风，服从校历规定和个人课表计划，认真完成所修课程任务。 2、进入课堂请着装得体，言行文明，举止优雅，不穿拖鞋或鞋拖，不吸烟，不高声喧哗，不追逐打闹，不说脏话。 3、请提前到达上课地点，按上下课时间规定，不得迟到、早退或旷课。除特殊原因外，因病或因事不能到课者，应事先办理有关请假手续并经过批准，不得事后补假，否则以旷课论处。 4、请在上课前做好准备，携带与上课相关的书籍、资料、笔记本及必备的学习用具。上课时不要饮食，不看与课程无关的书籍、资料，不影响、不妨碍他人听课，不要随意出入课堂。 5、学生进入教学楼请保持肃静，不要在走廊和教室内从事有碍上课或自习的活动。学生上课或自习，要互相帮助。 6、请在上课期间关闭手机及其他与教学无关的电子娱乐设备，集中精力听课，参与课堂活动。 7、在教师授课过程中，学生有问题需要提问时，应举 手示意，经教师允许后用普通话发问。8、在教师授课过程中，学生因身体原因无法坚持上课的，可向教师举手示意并说明情况后离开课堂。 9、下课时间临近时，学生不能以各种方式催促教师下课，也不应提前收拾书本和学习用具，做出离开教室的准备，更不许起哄。 10、学生对课程教学的意见、建议和要求，应及时向教师本人或通过课程协调人（班主任）向教师反映，不得以不认真听课、逃（旷）课、不参与课堂活动、早退、不完成或不提交作业等方式表达。 11、课间休息时或课后，学生应主动帮助老师擦抹板书。 12、请不要随意搬动教室内的教学设备和课桌椅，不要私自使用各类教学用公共计算机、投影仪、实验