XX最近人事制度改革

XX 最近人事制度改革篇一：XX 教育系统人事制度改革交流汇报材料XX 教育系统人事制度改革交流汇报材料 文章标题：教育系统人事制度改革交流汇报材料 *市共有 28 个乡（镇）和一个工业区。其中 7 个乡是山区，5 个为半山半坝。全市总人口 60 多万人，现有乡镇中心校以上小学 24 所（不含村级小学 80 所）初中 19 所，九年制学校 13 所，高完中 4 所，职业高中 1 所，教师进修校 1 所，幼儿园 2 所，共有教职工 5700 余人，学生 8 万多人。 一、学校人事制度改革的基本作法 为了*市经济与社会发展再上新台阶，必须坚持教育为本，牢固确定教育优先发展的战略地位，充分发挥教育促进经济发展和社会进步的基础作用，根据中国教育改革与发展纲要精神，结合本市教育实际和今后发展需要，市委、市政府专门制定下发了关于进一步推进教育管理体制改革的意见 （都委发199848 号） ，围绕文件精神，教育局制定了 8 个相应的配套文件。 （贯彻意见的实施细则 、 教职工“量”工资计发试行意见 、 校长职务津贴试行办法 、 校长效益工资计发试行办法 、 教职工聘任聘用制试行意见 、 九年一贯制学校试行意见 、 村完小领导管理体制规定 、 学校中层干部竞争上岗的方案 ）围绕学校用人体制，分配体制和学校内部管理体制三方面进行改革，其主要内容是： 1、三定（定编、定员、定经费总额，一年一定） 2、校长负责制。 （校长实行目标管理，同教育行政主管部门鉴定责任目标，其目标一定三年，每年度考核，同效益职务挂钩，校长对付校长、中层干部、教师实行责权利相结合的聘任。 （干部按 管理权限报相关部门）全面建立起校长负责制，党组织保证监督，教代会民主参与的管理体制。也开始公开招聘校长和中层干部竞争上岗试点） 3、教职工双向选择、优化组合。 （学校校长、教师相互选择、班主任与科任相互选择组合） 4、学校分配制度的改革。 （以提高教育质量为核心，(来自: 小龙文 档网:XX 最近人事制度改革)按照履行职责，实绩，质量优劣拉开档次，充分体现优质优酬的分配原则，实施基本工资，岗位工资和效益工资为基本内容的结构工资制度。校内工资实行浮动，能高能低，实行不同的岗位不同的分配，按岗位及量的大小进行合理分配，强化校内分配激励机制，体现多劳多得的分配原则） 基本工资：由国家核定的固定工资，按月计发。岗位工资：（课时津贴）由国家核定工资中 30 活工资和学校自筹资金组成，按技术职称和年度考核结果按月计发（行政干部、管理人员量也计入课时） 。效益工资：由津贴和学校自筹资金组成，年底考核评出等级后一次性计发。 分配中注意向第一线教职工倾斜，同时注意保护年老职工的利益，对身患癌症、瘫痪、精神病职工给予照顾全额计发，对符合国家计划生育规定的产假及婚、丧事假按规定全 额发给。待聘人员可实行校内转岗，到其他学校应聘，跟班学习进修提高，待聘期间发给基本工资。在调动广大教职工积极性的同时，注意解决特殊群体的利益，确保学校的稳定发展。二、发挥教代会，工会源头参与，民主监督作用，推进学校政治民主建设 1、源头参与：各学校工会干部都是学校校务会议的参与者，当学校行政根据文件精神结合本校实际提出自己的内管改方案后，必须经教代会反复讨论修改通过，上报教育行政主管部门批准后才能执行。坚持了改革方案的公开、公平、公正的原则，充分体现了教代会的审议通过权。2、校务公开：学校凡涉及教职工切身利益的内管改方案，津贴发放，评优晋级，大量物资采购，学校财务收支等必须在教职工大会、校园电视网、校务公开栏等进行公开，同时由教代会、工会组成学校财经内审小组，对学校的财务收支进行内部审计，以保证教职工的知情权和民主监督权。 3、干部民主评议：各级教育工会负责人和教代会成员都是各单位民主评议考核组成员，每年工会牵头由教代会对学校中层以上干部进行民主评议。听取干部的述职报告，对干部的德、勤、能、绩、廉进行民主评议，实行无记名投票。凡群众无记名投票满意度未达 90 的不能评为优秀，未达 60 的不参与考核奖励，同时设立举报电话，欢迎广大教职工对校务公开和民主评议干部进行公开监督。 4、完善劳动争议调解组织。各单位由工会、行政、教代会代表组成各级劳动争议调解小组，接受教职工在招应聘中的有关争议申诉。 5、重视工会，充分发挥工会组织的四大作用 充分认识到在新时期新的形势下，要充分发挥工会是党联系群众桥梁和纽带作用，是国家政权的基础作用，维护职工合法权利的维权作用，团结和带领广大职工建设小康社会的凝聚团结作用。不断推进学校的政治文明和民主法制建设，抓好教代会规范化、制度化建设，按时进行教代会的换届补选，保证每年必须召开两次以上教代会会议，对教代会成员进行培训。对教代会的提案、建议 、意见、行政必须给予答复，保证教代会充分行使对学校的审议建议权、审议通过权、审议决定权和评议监督权。对工会主席也纳入学校干部考核序例，以逐年解决落实工会干部的各项待遇。XX 年全国教育工会由国栋副主席带领西南、西北片区检查组到我市检查调研学校民主建设时，对我们的给予了高度的评价，他说：“领导认识水平高、民主法制意识强，有开拓精神，你们在教代会制度建设，推行校务公开、民主评议干部等方面卓越有成效，在推进学校内部管理体制改革发挥了重要作用，经验好、效果好、值得推广” 。 三、几点变化 1、教职工的思想观念发生了变化。改变了过去要我转变为我要，改变了过去听校长安排转变为根据自身特长选择更能发挥特长的，改变了过去有一个人就要有一份转变为竞争上岗，增强了竞争意识，改变了我是上级派我来转变为选择招聘我，教职工对市场经 济的竞争意识和危机意识普遍增强，同时也加速了广大职工自我学习，不断充电，提高自己综合素质的积极性和主动性。2、理顺了校内分配关系，体现了多劳多得，优质优酬，按劳分配的原则。打破了干多干少一个样，干好干坏一个样的平均主义现象，调动了广大教职工，特别是中、青年教职工的热情和积极性。 3、促进了学校办学水平和教育质量的提高。教职工和学校领导都一至认识到，人事制度的改革不但是教师队伍的竞争增加了，而且还是学校与学校间的竞争也加剧了，只有不断提高学校的办学水平，促进学校发展，学校才有生机，才有活力，才有教职工个人利益的体现。大家千方百计改变学校的办学条件增加硬件投入，还加大了对教师队伍建设的软件投入，培训自己的学科带头人和名牌教师。从两方面入手盘活学校存量资产，促进学校的发展。 我们以学校人事制度改革为突破口，结合村小布局调整，将有条件的乡中、小学联合试办九年制一贯学校，结合城乡一体化进程，突出重点办好十大乡镇初中，在山地区开办寄宿制学校，扩大高中规模等措施，优化教育结构，提高有限的教育资源的最大利用。村小从 96 年的 196所调整到目前的 80 所，新建村小 34170 平方米，扩建村小32150 平方米，光是村小调整就节约了投入资金 2100 万元，减轻了农民负担，同时师生比也从 1：18 变为 1：24，优化了教育资源，办学效益也有进一步的提高。集中财力扩建了一、四中、新增 17000 多平方米学生宿舍，两校的规模从 27 个班扩大到 40 个班，教学质量也有了明显的提高。全市高考上线比例达 91，万人上线率为,在大高于全省平均水平，大成都市郊县也名列前矛，两基复查验收达标，被省上命名为全省 17 个首批高标准普九县之一。 XX 年教育部人事司管培俊付司长，劳资处王光颜付处长到我市调研。学校管理体制改革，都满意地说：“人事管理制度的改革在全国是个突破，经验值得推广” 。 四、几点体会 1、市委、市府的正确决策，符合时代的需求，改革的指导思想，目的明确、措施、步骤切合实际，便于操作，而且十分重视这一，专门成立了改革领导小组，切实加强了对这一的领导。 2、教育系统做为政府的职能部门，了解教师想什么、需要什么，制定了配套文件，对改革的整体规划设计，统筹规划，分步实施都具操作性，并在先试验的基础上才逐步推开。 3、充分发扬政治民主，让广大教职工在学习文件，领会精神的同时，积极地投入到改革中来，方案经教代会翻复讨论修改，避免了闭门造车，少数人说了算的现象。充分调动了广大职工的积极性。 4、操作符合程序，考核公正、公开、公平，特别是行政班子更要高度注意廉洁奉公、严于律已、任人唯贤。 5、注意综合平衡，关心解决老年职工，生病职工和待聘人员的相关问题，充分调动教职工的积极性和学校稳定发展的关系。 教育系统人事制度改革交流汇报材料来源于网，欢迎阅读教育系统人事制度改革交流汇报材料。sbg 、意见、行政必须给予答复，保证教代会充分行使对学校的审议建议权、审议通过权、审议决定权和评议监督权。对工会主席也纳入学校干部考核序例，以逐年解决落实工会干部的各项待遇。XX 年全国教育工会由国栋副主席带领西南、西北片区检查组到我市检查调研学校民主建设时，对我们的给予了高度的评价，他说：“领导认识水平高、民主法制意识强，有开拓精神，你们在教代会制度建设，推行校务公开、民主评议干部等方面卓越有成效，在推进学校内部管理体制改革发挥了重要作用，经验好、效果好、值得推广” 。 三、几点变化 1、教职工的思想观念发生了变化。改变了过去要我转变为我要，改变了过去听校长安排转变为根据自身特长选择更能发挥特长的，改变了过去有一个人就要有一份转变为竞争上岗，增强了竞争意识，改变了我是上级派我来转变为选择招聘我，教职工对市场经济的竞争意识和危机意识普遍增强，同时也加速了广大职工自我学习，不断充电，提高自己综合素质的积极性和主动性。 2、理顺了校内分配关系，体现了多劳多得，优质优酬，按劳分配的原则。打破了干多干少一个样，干好干坏一个样的平均主义现象，调动了广大教职工，特别是中、青年教职工的热情和积极性。 3、促进了学校办学水平和教育质量的提高。教职工和学校领导都一至认识到，人事制度的改革不但是教师队伍的竞争增加了，而且还是学校与学校间的竞争也加剧了，只有不断提高学校的办学水平，促进学校发展，学校才有生机，才有活力，才有教职工个人利益的体现。大家千方百计改变学校的办学条件增加硬件投入，还加大了对教师队伍建设的软件投入，培训自己的学科带头人和名牌教师。从两方面入手盘活学校存量资产，促进学校的发展。 我们以学校人事制度改革为突破口，结合村小布局调整，将有条件的乡中、小学联合试办九年制一贯学校，结合城乡一体化进程，突出重点办好十大乡镇初中，在山地区开办寄宿制学校，扩大高中规模等措施，优化教育结构，提高有限的教育资源的最大利用。村小从 96 年的 196所调整到目前的 80 所，新建村小 34170 平方米，扩建村小32150 平方米，光是村小调整就节约了投入资金 2100 万元，减轻了农民负担，同时师生比也从 1：18 变为 1：24，优化了教育资源，办学效益也有进一步的提高。集中财力扩建了一、四中、新增 17000 多平方米学生宿舍，两校的规模从 27 个班扩大到 40 个班，教学质量也有了明显的提高。全市高考上线比例达 91，万人上线率为,在大高于全省平均水平，大成都市郊县也名列前矛，两基复查验收达标，被省上命名为全省 17 个首批高标准普九县之一。 XX 年教育部人事司管培俊付司长，劳资处王光颜付处长到我市调研。学校管理体制改革，都满意地说：“人事管理制度的改革在全国是个突破，经验值得推广” 。 四、几点体会 1、市委、市府的正确决策，符合时代的需求，改革的指导思想，目的明确、措施、步骤切合实际，便于操作，而且十分重视这一，专门成立了改革领导小组，切实加强了对这一的领导。2、教育系统做为政府的职能部门，了解教师想什么、需要什么，制定了配套文件，对改革的整体规划设计，统筹规划，分步实施都具操作性，并在先试验的基础上才逐步推开。 3、充分发扬政治民主，让广大教职工在学习文件，领会精神的同时，积极地投入到改革中来，方案经教代会翻复讨论修改，避免了闭门造车，少数人说了算的现象。充分调动了广大职工的积极性。 4、操作符合程序，考核公正、公开、公平，特别是行政班子更要高度注意廉洁奉公、严于律已、任人唯贤。 5、注意综合平衡，关心解决老年职工，生病职工和待聘人员的相关问题，充分调动教职工的积极性和学校稳定发展的关系。 教育系统人事制度改革交流汇报材料来源于网，欢迎阅读教育系统人事制度改革交流汇报材料。sbg 篇二：XX 事业单位人事管理条例试题及答案XX 事业单位人事管理条例试题及答案 1.( 多选题 )事业单位工作人员按岗位分为 () A. 管理岗位 B. 专业技术岗位 C. 行政岗位 D. 工勤技能岗位 正确答案是 ABD 2.( 单选题 )事业单位财务工作的基本依据是()。 A. 事业单位收入 B. 事业单位预算 C. 事业单位支出 D. 事业单位资产 正确答案是 B 3.( 单选题 )事业单位的主要职能是()。 A. 科研 B. 服务 C. 生产 D. 管理 正确答案是 B 4.( 单选题 )在下列选项中， ( )不是事业单位。 A. 贵州省卫生防疫站 B. 贵州人民广播电台 C. 贵州省人民医院 D. 贵州青年旅行社 正确答案是 D 5.( 单选题 )事业单位最基本、最鲜明的特征是( )。 A. 服务性 B. 收费制 C. 营利性 D. 提供精神产品 正确答案是 A 6.( 单选题 )事业单位人员考核的焦点是() A. 政治表现 B. 工作表现 C. 工作实践 D. 遵守纪律 正确答案是 B 7.( 单选题 )从狭义的概念来讲，事业单位人员考核是指事业单位工作人员的()。 A. 季度考核制度 B. 半年考核制度 C. 年度考核制度 D. 任期考核制度 正确答案是 C 8.( 单选题 )对事业单位工作人员的开除处分，由()决定，并报同级事业单位人事综合管理部门备案。 （） A. 事业单位主管部门 B. 上级主管部门 C. 纪检监察部门 D. 单位负责人 正确答案是 A 9.( 单选题 )分类推进事业单位人事制度改革，应遵循的原则是()。 A. 符合国情 B. 注重公平 C. 分步推进 D. 注重和谐 正确答案是 B 10.( 单选题 )下列不属于事业单位与企业的区别的是()。 A. 主体资格和设立资金的来源不同 B. 设立主体和设立目的不同 C. 管理主体和管理方式不同 D. 企业和事业单位都需要向国家缴税 正确答案是 D 11.( 多选题 )事业单位人事制度改革的目标包括() A. 建立全面的职员聘用制度 B. 建立“脱钩、分类、放权、搞活”制度 C. 建立富有活力的激励竞争机制和多样化的工资分配制度 D. 建立社会化的就业、医疗、退休养老等社会保障制度 正确答案是 ABCD 12.( 单选题 )XX 年 7 月起，实施的事业单位人事管理条例是我国第一部系统规范事业单位人事管理的() A. 行政法律 B. 规章 C. 行政法规 D. 规定 正确答案是 C 13.( 判断题)事业单位的管理岗位是指承担管理任务的工作岗位，事业单位担任党政领导工作的负责人不属于这个岗位。()A. 对 B. 错 正确答案是 B 14.( 单选题 )以下选项中，不属于社会福利事业单位的是()。 A. 养老院 B. 关心下一代工作委员会 C. 干休所 D. 殡葬管理单位 正确答案是 B 15.( 单选题 ) 中国刑法规定了单位犯罪。单位犯罪的主体是单位，包括公司、企业、事业单位、机关、团体。依据上述规定，下列说法错误的是()。 A. 某市自来水公司是公用企业，因而不能成为单位犯罪中的企业 B. 某市工商行政管理局能够成为单位犯罪中的机关 C. 某市共青团委能够成为单位犯罪中的团体 D. 某市第一中学能够成为单位犯罪中的事业单位 正确答案是 A 16.( 单选题 )事业单位要按照科学合理，精简效能的原则进行岗位设置，岗位类别一般不包括() A. 管理岗位 B. 专业技术 C. 业务开拓 D. 工勤技能 正确答案是 C 17.( 单选题 )事业单位与受聘人员签订聘用合同，可以约定试用期。如果受聘人员为再次参加工作的，试用期为()。 A. 1 个月 B. 3 个月 C. 6 个月 D. 12 个月 正确答案是 B 18.( 多选题 ) 经财政部汇总，XX 年中央行政单位、事业单位和其他单位“三公”支出合计亿元。 “三公”支出包括()。 A. 政府部门人员因公出国、出境费用支出 B. 公务车购置及运行费用支出 C. 政府部门购置办公设备费用支出 D. 公务招待费用支出 正确答案是 ABD 19.( 单选题 ) 单位犯罪：指公司、企业、事业单位、机关、团体，为本单位谋取利益，经单位决策机构或由负责人员决定而以单位名义实施的危害社会、依法应受刑罚处罚的行为。以下属于单位犯罪的是()。 A. 某牛奶生产企业负责人决定将过期牛奶掺进鲜牛奶中包装出售，获利五十余万元，后发生食物中毒事件被人揭发出来 B. 某企业财务伪造公司印章签单，欠下巨额债务之后准备逃逸，最后锒铛入狱 C. 某公司负责人李某以公司名义将当年巨额年终利润以红利方式分发给下属 D. 某公司业务员陈某冒用公司总经理名义实施诈骗，并在一个月内将十余万元赃款挥霍一光 正确答案是 A 20.( 单选题 ) 简报是机关、团体、企事业单位内部_的_情况、交流经验、揭露问题、沟通信息的事务文书。 填入划横线部分最恰当的一项是()。 A. 编辑 反映 B. 编发 反映 C. 编辑 反应 D. 编发 反应 正确答案是 B 篇三：XX 工资收入分配制度的改革方案XX 工资收入分配制度改革方案 XX 年 2 月 3 日，国务院批转发展改革委等部门关于深化收入分配制度改革若干意见的通知。 若干意见共分七个部分： 一、充分认识深化收入分配制度改革的重要性和艰巨性; 二、准确把握深化收入分配制度改革的总体要求和主要目标; 三、继续完善初次分配机制; 四、加快健全再分配调节机制; 五、建立健全促进农民收入较快增长的长效机制; 六、推动形成公开透明、公正合理的收入分配秩序; 七、加强深化收入分配制度改革的组织领导。 完善深化收入分配制度改革若干意见 XX 年政府工作报告中指出，收入分配制度是经济社会发展中一项根本性、基础性的制度，是社会主义市场经济体制的重要基石。我们已经制定了深化收入分配制度改革若干意见，要抓紧研究制定具体政策，确保制度建设到位、政策落实到位，有效解决收入分配领域存在的问题，缩小收入分配差距，使发展成果更多更公平地惠及全体人民。 深化收入分配制度改革，要坚持共同发展、共享成果。倡导勤劳致富、支持创业创新、保护合法经营，在不断创造社会财富、增强综合国力的同时，普遍提高人民富裕程度。 坚持注重效率、维护公平。初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，初次分配要注重效率，创造机会公平的竞争环境，维护劳动收入的主体地位;再分配要更加注重公平，提 高公共资源配置效率，缩小收入差距。坚持市场调节、政府调控。充分发挥市场机制在要素配置和价格形成中的基础性作用，更好地发挥政府对收入分配的调控作用，规范收入分配秩序，增加低收入者收入，调节过高收入。 坚持积极而为、量力而行。妥善处理好改革发展稳定的关系，着力解决人民群众反映突出的矛盾和问题，突出增量改革，带动存量调整。 关于公务员工资制度改革和事业单位工作人员收入分配制度改革若干问题的处理意见 根据国务院关于改革公务员工资制度的通知(国发XX22 号)、 人事部、财政部关于印发公务员工资制度改革实施办法的通知(国人部发XX58 号)、 人事部、财政部关于印发事业单位工作人员收入分配制度改革方案的通知(国人部发XX56 号)、 人事部、财政部关于印发事业单位工作人员收入分配制度改革实施办法的通知(国人部发XX59 号)和人事部、财政部关于印发关于公务员工资制度改革和事业单位工作人员收入分配制度改革实施中有关问题的意见的通知(国人部发XX88 号)的规定，对这次公务员工资制度改革、事业单位工作人员收入分配制度改革的若干具体问题，提出以下处理意见。 一、套改年限的计算 这次机关、事业单位工作人员套改工资的套改年限，是指工作年限与不计算工龄的在校学习时间(简称学习年限，下同)合并计算的年限，其中须扣除 1993 年以来除试用期外不计考核等次或不称职的年限。不计算工龄的在校学习时间，是指国家承认学历的大专及以上毕业生在大专及以上院校未计算为工龄的学习时间(只适用于这次分配制度改革，不涉及工龄计算问题)。工作年限与学习年限不得重复计算。在这次工改期间，任何地区、部门、单位一律不得更改参加套改人员的工作年限。 (一)工作年限。从本人参加工作当年起计算(只适用这次工资制度改革)。例如，1996 年参加工作的人员，如实际工作时间没有间断，截至 XX 年的工作年限为 11 年。 1.折算的工龄不计算为套改工资的工作年限。 2.如工作年限有间断，按规定合并计算的，其当年只计算一次，不重复计算。例如，某 工作人员，于 1968 年 7 月参加工作，该同志工作后，因其他原因，按规定应扣除不计算工作年限的间断时间 3年零 8 个月，从 1968 年 7 月向后推算，其计算工作年限的起算时间为 1972 年 3 月，按当年起算，工作年限为 35 年。(二)学习年限。工作人员的学历和在校学习年限，均以档案记载为准。其中： 1. 按国家规定因组织原因延长在校学习时间的大学专科及以上毕业生，其延长的学习时间，计算为学习年限;由组织抽调提前参加工作或在校学习期间应征入伍，按规 定取得了毕业证书的大学专科及以上毕业生，应将抽调或入伍前在校学习的时间，计算为学习年限;因冤假错案离校的大学专科及以上毕业生，应将离校前在校学习 时间，计算为学习年限。 2.因休学、留级、留校察看等原因延长在校学习时间的大学专科及以上毕业生，其延长学习的时间，不计算为学习年限;经过预科班学习后直接转入大学专科及以上学历层次学习的毕业生，其在预科班的学习时间，不计算为学习年限。 3.大学专科及以上结业生不计算学习年限，其中，已取得大学专科及以上毕业证书后，再进入高一学历层次学习未毕业的结业生，按原已取得的大学专科及以上毕业证书的学历及规定的学制计算学习年限。 4.出国(境)留学并在国(境)外取得国家教育行政主管部门认可的大专及以上学历的人员，其未计算工龄的国(境)外学习时间，计算为学习年限。其中，实际学习时间短于国家规定的相同学历层次学制时间的，按实际学习年限计算;长于国家规定的相同学历层次学制时间的，按国家规定的学制计算。 5. 电大、夜大、函大、职大和自学考试的毕业生，其学习年限，大学专科毕业生按两年计算，大学本科毕业生按四年计算，如实际学习时间短于上述年限的，按实际学 习时间计算。参加工作前已在电大、夜大、函大、职大学习和进行自学考试的人员，参加工作后经继续学习考试而取得大学专科、本科毕业证书的，其学习年限分