小学四年级语文下册单元检测试卷全册

四年级语文下册第一单元检测试卷学校 班级_姓名_成绩（满分：100 分；答卷时间：90 分钟）我是漂亮的小蝴蝶，听说你们经过这个学期的学习，又获取了许多知识。今天就来展示展示吧，相信你们行！，第一部分：基础知识积累与运用（35 分）一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！5 bo w u l fn x hu f ln zho二、我能把下面的生字和相应的拼音连起来。5m jin xi hu dn y h mi tn mio 桨 穆 卉 暇 屹 鼎 脉 惚 庙 檀三、我会把下面的词语补充完整，还能把字写漂亮！8_崩_裂 _容_疑 _秘_测 神来_ _涓涓_ _ _ _苍苍 _姿_态 _ _飞瀑四、我知道要把这些字先换个部首，组成新字，再组词，千万别弄错哟。8沸_（ ） 杆_ （ ） 梢_（ ）栏_（ ）滔_（ ） 津_（ ） 蓬_（ ）你_（ ）五、我积累了许多好词好句，让我展示一下吧！4雾锁（ ）山锁（ ） ，天连（ ）水连（ ） 。（ ）本无忧，因（ ）皱面。 （ ）原不老，为（ ）白头。我还能写多两句：_，_。5第二部分：阅读积累与运用（30 分）一、 我认真阅读观潮选段，我会按文后要求答题。 （15分）午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声( )，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又( )。那条白线很快地向我们( )，逐渐( )，( ),横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马( )，浩浩荡荡地( )；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1 按课文内容填空。82 以上两段文字，是作者通过由_而_地观察，描写的是（潮来之前 潮来之时 潮头过后）的景象。 （请用划出来）23 快从文中找出下列词语的近义词，你一定行！2渐渐（ ） 抖动（ ） 好像（ ） 飞跑（ ）4 文中画的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮_。 （只填序号）1所看到的景象。 所听到的声音。所看到的景象和所听到的声音。5 读了以上文段，我想说说读后的感受：2。（ ）昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。在海滩上 我们卷起裤管 俯下身子 拾起贝壳来 这里到处是五颜六色的贝壳 有大的 小的 尖的 圆的 扁的 各种形状 各种色泽 真是千奇百怪 它们在阳光下闪闪发光“快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海1、我能在（ ）中加上合适的题目。 12、请给第三自然段加上标点符号。3.53、我能用画出描写海面风景优美的句子，用 画出具体描写贝壳数量多的句子。2 4、从画 的句子中，我感受到“我”_,我是从这些字眼（词语）体会到的： 。2+1.55、学习了这篇短文,我积累了这些四字词:_ (每写一个得 0.5 分)我还能用当中的一个造句:_。26、我能边读第二段边想象，把画面画下来。3第三部分：习作（35 分）一、题目：_的_要求：在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。要求： 书写工整，把最吸引你的景点写具体。四年级语文下册第二单元测试 一、在加点字的正确读音下打“”。(6 分)精湛 shn,zhn) 馈赠 ku,u)天津 jn,jn) 耽误 dng,dn)属于 zh,sh) 胖瘦 su,shu)二、拼音写字我最棒。(6 分)zn yn q zhng x pihu lng m hu jing yng三、辨字组词我能行。(6 分) 维（ ）唯（ ） 驰（ ）池（ ） 属（ ）嘱（ ）四、圈出错别字，并改正过来。(5 分)1只有一个人列外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。( )2汽车在高速公路上奔弛着。( )3我正要报怨几句，话到嘴边又咽了下去。( )4晚上，我为妈妈锤背，妈妈笑了。( )5损人利己同样也是不道得的行为。( )五、近义词找朋友。(4 分)严肃( ) 疲惫( )鼓励( ) 宽容 ( )六、反义词对对碰。(4 分)熟练( ) 崭新 ( )善良( ) 赞赏 ( )七、选词填空。(6 分) 果然 居然 显然1真没想到，这件事( )是他干的。2你( )来了，没有失约。3门外的这些人( )是冲着我来的。八、我把“信” 字送回家。(8 分)自信 守信 取信 诚信取得别人的信任叫( )。履行自己的诺言叫( )。对自己怀有信心叫( )。讲究诚实和信用叫( )。 九、关联词语我会用。(6 分)1一个人( )活得诚实，有信用，( ) 等于有了一大笔财富。2( ) 做什么事( ) 要讲究认真，讲究实在。3( ) 明天天气好，我们( ) 去郊外踏青。4( ) 你经常帮助别人，( ) 你有困难自然会有很多人愿意帮助你。5哈默( )不干活，杰克逊( ) 会给他吃的。6昨天夜里( )刮了很大的风，( ) 下了很大的雨。十、句子加工厂。(8 分)1难道我们不应该伸出援助之手来帮助舟曲的孩子们吗？改成陈述句：_2我不禁收住了涌到嘴边的话。缩句：_3年轻人吃起来。 扩句：_4我看见父亲开着车从拥挤的人群中迅速地缓缓驶过。修改病句：_十一、补充句子。(8 分)1言必信，_。2精诚所加，_。 3老吾老，_；幼吾幼，_。4爱人者，_；敬人者，_ 。十二、快乐阅读轻松答。(18 分)开演之前戏还没开演，我坐在第一排的位置上，心里好不惬意：要不是清早起来排队，此刻哪得这般甲座。我的旁边是一位解放军战士，早上买票时便已相识，这会儿他正在聚精会神地看一本书。预告将要开演的第一遍铃声响起来了。这时，一位胖头胖脑的小红领巾扶着一位老奶奶来到我们的座位边。他一边看着手中的票，一边瞅着座位后边的排号，还不时翻着一双机灵的大眼睛盯着我。这使我不由得把手中的票又使劲攥(zun)了攥，生怕发生什么意外。小胖子的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。他操着声调极高的重音嚷了起来：“解放军叔叔，您怎么把老奶奶的位置给占了？” 解放军战士一愣，他赶忙站了起来，想弄清是怎么回事。 “不会吧，清早排队时我们是在一块儿的。”我沉不住气，冲小胖子来了一句。小胖子翻了我个白眼，他拿起那张票，冲( )我嚷着：“看，一排六号，正是这个位置，哪能有错呀！” 我被噎了回来。那位解放军战士也有些迷惑不解，他连忙掏出自己的票，又拿过小胖子的票，认真地看了几遍。我看到，他的眉峰耸动了一下。“哦”解放军战士含笑望了望站在身边的老奶奶，然后十分抱歉地对小胖子说，“真对不起，我坐错了，快请奶奶坐下。”他把小胖子那张票递还( )过去，夹起那本书向后边走去。小胖子这下高兴了，他扶着老奶奶坐了下来，道一声“再见”，便向后边跑去。事情这般突如其来，真把我弄得像个丈二和尚。我向旁边的老奶奶望着，突然，我看到了她手中的票：“天哪！那不是楼上的吗？”“嗨，这个粗心的小胖子。”我一边抱怨着，一边向后边扫着，想把那位解放军战士追回来。 “对对，是个好心的小胖子！”老奶奶显然听混了我的话，还以为我在夸他，便絮叨开来，“刚才在剧场外面认识的，他非要扶着我进来。”“怎么，他不是你的孙子？”我睁大了眼睛。“不是，不是，可看那孩子的热乎劲儿，跟孙子差( )不离！”老奶奶乐呵呵地称赞说。我全明白了，禁( )不住一阵脸红。我记起刚才自己把票攥得紧紧的那个劲头，和那位解放军战士以及那个戴红领巾的小胖子相比，有多差劲！突然，我萌生了个新的想法，待到剧终散场时，我要送老奶奶回家。1给文中加点字注音。(4 分)2根据词义，在文中找词语。(4 分)(1)突然发生。( )(2)集中精神；集中注意力。( )3文中“我”的行为和小红领巾、解放军的行为形成了鲜明的( )。(2 分)A衬托 B对比4“哦”中破折号的作用是( )。(2 分)A声音延长 B表示转折5解放军叔叔是_的人；小红领巾是_的人；“我”是_的人。(6 分)十三、和朋友说说心里话。(15 分) 和你最知心的朋友说几句你最想对他说的话。并把它写下来。小学语文四年级下册第三单元测试卷一、比一比，再组词。扁 ( ) 我 ( ) 朝 ( )蝙 ( ) 蛾 ( ) 潮 ( )编 ( ) 饿 ( ) 嘲 ( )二、看拼音，写词语。三、画出下面句子中用错的字，把正确的写在括号里。1、学校向美丽的花圆，孩子们多么辛福。 ( )2、小红座在电视机前，欣尝着一个个精采的节目。 ( )3、这学期我通过怒力，在期未考试中获得了好成级。 ( )四、词语搭配，划去不合适的词。设计(图案 图画) (充满 充分)信心 心情(感激 激动)(震动 感动)世界 岁月( 艰难 艰苦) (猛烈 热烈) 鼓掌五、你能猜出它们的秘密，再照样子写两个吗?争先恐后横七竖八六、选词填空。观察 侦察1、一只幼龟探出巢穴，在( )外面是否安全。2、我们想( )幼龟是怎样离巢进入大海的。启示 启事3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到( )，有所发明，有所创造。4、昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物( )。七、读句子，完成作业。1、向导却若无其事地答道：“ 叼去就叼去吧! 自然之道，就是这样的。”(1)结合上下文，理解“若无其事”的意思。若无其事：(2)向导为什么这样说呢 ? ( )A、幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存。B、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去。C、这是大自然的规律，是太平绿色防护天敌、自我保护的手段。2、把黄河治理好，关健是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。(1)句中的“它”是指 。(2)下面哪种措施不利于管住泥沙 ? ( )A、黄土高原地区应以牧、林为主。B、保护森林，恢复植被。C、加快开垦放牧。八、照样子，改写句子。例：宝塔山在夜色中显得更加雄伟。在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。黄土高原乃至黄河流域在数千年到数万年前自然条件是很好的。九、我会根据提示写出相应的句子。请写出两句有关气象的谚语。A、B、十、我会把错乱的句子重新排列。( ) 他不但熟读而且常常掩卷背诵。( ) 杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。( ) 有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻乱了。( ) 杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。( ) 当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。( ) 他读书入了迷，经常忘了吃饭和休息。十一、快乐读短文，轻松做练习。学会做加法同学们!你们会做加法吗 ?1+1 = 2;100+35 = 135100+250+50 = 400这是数学上的加法。两个数相加，三个数相加，多个数相加1 支钢笔+1 支圆珠笔 = 两用笔，1 副眼镜+1 根金属链 = 防摔眼镜，1 枝铅笔+1 个橡皮 = 带橡皮的铅笔这是发明中的加法，加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加，会得到一件新东西这就是发明。加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包，你会想到“把书包变成雨伞该多好”书包+ 雨伞，这就是根据需要而萌发的一个发明想法。加法的发明技巧，在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来，“加”到一起，就会创造出一件东西。皮箱的用途是装衣物，车轮的用途是滚动式移动。皮箱+轮子 = 旅行箱，这正是加法的妙用可以推着走的箱子，推比搬要省劲多了。为了更方便些，你还可以再做一次加法加一个拉手，拉比推更方便。皮箱+轮子+ 可折叠拉手，这就是市场上出售的旅行箱。厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说，多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如：油炸铲，它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。春节放鞭炮时，也许你也会发现“加法” 构成的发明。放炮可以听到 “砰”“叭”声响，放花，可以看到五彩缤纷的景象。二者相加，就发明出一种新型花炮响声和色彩一起呈现出来。喝汽水前要用起子打开瓶盖。能不能把瓶盖和起子加起来呢?在这方面，易拉罐就做到了。它在盖子上做了个小环，稍一使劲就可以拉开了。同学们，加法使你们着迷了吗?1、文中有 5 个破折号，它们都起 的作用。2、填空。发明中的加法有两层意思：一层是 ;一层是 ;3、发明中为什么要运用加法呢?4、文中提到哪些东西的发明运用了加法?想一想生活中还有哪些东西的发明运用了加法?5、发明的加法中有一种简单的加法，叫做自己加自己。即“单2 = 双”，如“ 单面胶带纸2 = 双面胶带纸”，你还能举出一些例子来吗?十二、习作。在生活中，你有没有一些小发现呢?请简要写一写你的发现。要求：A、题目自拟。B、书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。语文第四单元检测.一、看拼音写词语二、将下列词语补充完整目不转( ) 仪表( )( ) 身材( ) 梧手舞足( ) 神采( )( ) 心花( ) 放眉清目( ) ( )( )有神 笑逐( ) 开表里如( ) ( )( )无闻 胸有( ) 竹三、查字典填空1.“举”应查音序_，查部首_，字典里的义项有：往上抬行动提出推选全。给下列词语选择义项，序号填在括号里：举世闻名( )举止文明( )举目远眺( )2.“顾”共有_画，应查音序_，查部首_，字典里的义项有：转过头看;看注意 ;照管拜访商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的。给下列词语选择义项，序号填在括号里：回顾( ) 照顾( )奋不顾身( )顾客( )四、画出每组词语中不是同类的一个1.手套 拳头 竹篓 钞票 翻滚 细菌2.北戴河 风景区 峨眉山 大明湖 颐和园3.兴奋 难受 快慰 漂亮 焦急 愧疚4.济南 上海 非洲 杭州 重庆 北京五、本单元课文中的主要人物给你留下了什么印象?照样子，用自己的话写一写课题主要人物给你的印象倔强的小红军小红军再三拒绝陈赓的帮助，最后牺牲在草地上，具有宁愿牺牲自己，决不拖累别人的高尚品质。登山 西门豹猎人海力布六、判断句子的说法，对的打“” ，错的打“”1.登山这个故事发生在二万五千里长征途中。( )2.西门豹这篇课文是按事情发展顺序记叙的。( )3.“漂亮”的“ 漂”读“pi4o”，“ 漂流”的“漂”读“pi1o” 。( )4.“回顾”的“ 顾”和“顾客”的“ 顾”意思不一样。( )5.“好像有谁指挥似的，鸟儿们放开歌喉，欢快地唱了起来。”这句是比喻句。( )七、排列句序( )这时，出乎人们意料的事发生了：母树袋熊扑了过去，抓住小熊，对准它的屁股痛打了一顿。小熊痛得不停地哀叫着。( )望着抖动不已的细树枝，母树袋熊心急如焚。( )从此以后，这头小树袋熊再也不敢爬细树枝了。( )最后，总算谢天谢地，小树袋熊平安地下来了。( )有一天，一头顽皮的小树袋熊爬上了母熊爬不上去的细树枝。( )澳大利亚的特产珍兽树袋熊长相奇特而有趣，是一种人见人爱的动物。这种动物居住在郁郁葱葱的枝树林里。八、阅读答题。奇迹法国著名作家雨果才华出众。他 20 岁开始发表作品，刚刚 29 岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说巴黎圣母院，以后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说。可是，正当他激情奔放的时候，心脏(z4ng z1ng) 病恶性发作了，那年他才 40 岁。看见雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们(爱惜 痛惜) 万分，说：“唉，这颗巨星将坠落了。”随后发出沉重的叹息。雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步。做操、打拳，接着跑步、游泳、爬山“生命在于运动”，雨果的健康慢慢好转了，体质逐渐增强了。他又获得了充沛的精力，重新拿起笔写出了大量的文学作品。直(至 致) 晚年，仍创作不懈， 60 岁创作了悲惨世界这部世界文学名著。80 岁那年，写成了戏剧笃尔克玛。雨果逝世于 1885 年，活了 84 岁。看见雨果 40 岁得了心脏病，最后却成了长寿者，人们惊叹不(己 已) ：“这真是个奇迹!”奇迹怎么来的呢?体育锻炼!1.把文中括号内不正确的音节、别字、词语画去。2.联系短文内容，在括号内填上恰当的关联词。(1)雨果( ) 心脏病恶性发作，( ) 并不悲观。(2)雨果( ) 每天坚持体育锻炼，( ) 体质逐渐增强。3.把短文分成三段，用“”标明，请写出每段的段意。_4.选择短文正确的中心，把答案序号写在横线上。短文的中心是_。a.说明体育锻炼的重要。b.赞扬雨果的文学才华。C.赞颂雨果创作不懈的毅力。四年级语文第二学期第五单元综合素质测试卷分数：120 分 时间：90 分钟 卷面 5 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分得分 第一部分 基础知识积累与运用（55 分）一、看拼音，写词语（5 分）bn fn li chn h xin zo t ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、请用“”画出括号里的正确音节。（4 分）1、我死后，也学外公将眼睛角（jio ju）膜捐赠给失明的人，让他们重（chn zhn）见天日。2、我拨（b b）开草一看，原来青草下边藏 (zn cn)着满满一层小花。三、请用“”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（4 分）1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。（ ）（ ）2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。（ ）（ ）四、比一比，再组词（10 分） 径（ ） 弧（ ） 珍（ ） 憾（ ） 绊（ ）经（ ） 孤（ ） 诊（ ） 撼（ ） 伴（ ）五、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。（12 分）花（ ）叶茂 （ ）然挺立 清香（ ） 热泪（ ）眶多（ ）多彩 手不释（ ） 不（ ）思索 改天（ ）地1、描写人物品质的： 、 2、描写花木的： 、 六、选择恰当的关联词填入括号里。（3 分）只有才 因为所以 虽然但是1、安静（ ）是个盲童，（ ）她的心中充满着阳光和希望。2、（ ）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的巅峰。3、（ ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外壳。七、按要求写句子。（6 分）1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句）3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）八、日积月累（6 分） 1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命， 。（雷锋）2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ，而不是 ，也不是在于 。（巴金）九、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你的学习收获写下来。（5 分） 第二部分 阅读积累与运用（30 分）十、（一）、读短文片段，回答问题（15 分）（一）安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。1、短文选自课文 。（1 分） 2、写出下列词语的近义词。（4 分）竟然（ ）惊讶（ ）仿佛（ ）美丽（ ）3、“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。”句中的“神奇的灵性”指的是 。（2 分）4、“安静仰起头来张望。”她可能看到了 。（2 分）5、谈谈对“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”的理解。（3 分）6、假如现在安静就在你面前，你还可以用什么方法帮助安静触摸春天？（3 分）（二） 从小做时间的主人 “时间”是人们生活中最熟悉的一个词 一天等于 24 小时 1440 分 86400 秒 流行的一句名言是 时间就是生命 怎样做时间的主人 而不浪费生命呢 这是一个既有趣又发人深省的问题我的父亲是一名高级工程技术人员，他的一生是勤奋的一生。他常常教育我们子女要“今日事，今日毕”。在他的严格教育下，从孩提时代起，我就养成了今天能完成的事决不拖到明天的习惯。这种习惯使我很好地完成了自己的学习和工作任务。童年时代，我最崇拜大发明家爱迪生。我读了很多他的故事，后来渐渐悟出一个道理：斤斤计较时间，努力挤出一切可以利用的时间，是爱迪生成功的决窍。记得小学五年级时的一个假期里，我对数学1000 个难题爱不释手，就决心在三周内完成全部难题的演算。到最后三天时，还有 200 道题没解完。于是我关起门来加倍努力，睡眠时间减少到最低的限度，终于按计划完成了运算。我觉得，一个人如果不能不断给自己规定进取目标，身上没有一点压力，往往就会放松对自己的要求，大好年华也会白白流逝。人们常说好习惯是童年养成的，这话是很有道理的。我工作和学习时全神贯注的好习惯，就是从小养成的。曾记得小学时，有一次我正在解数学题，邻居家发生了一起未成灾的失火，当时人声喧闹，而我却丝毫没有觉察，直到被父亲拖出室外才知道。愿我们珍爱今天，从今天开始，争做时间的主人，把一生有限的时间和精力投入到无限的事业中去。1、 写出文中带点词语的近义词或反义词。（2 分）（1）近义词：觉察（ ） 珍爱（ ）（2）反义词：勤奋（ ） 有限（ ）2、根据下面的解释，在文中找出相应的词语抄下来。（3）（1）启发人们深刻思考而有所醒悟。（ ）（2）全副精神高度集中。（ ） （3）美好时光。（ ）3、给第 1 自然段缺标点的地方加上标点符号。（3 分）4、在文中用“”画出表示“今日事，今日毕”意思的有关词句。（2 分）5、填空。（2 分） 第四自然段写了作者自己 的事，说明要不断给自己规定进取目标，才不会让大好年华白白流逝。6、你对“好习惯是童年养成的”这句话有什么体会？试结合实际生活谈谈。（3 分）第三部分 习作（30 分）十一、题目：我的好 要求：1、先把题目补充完整，可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈2、写的时候要抓住“好”来进行叙述，可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质，做到重点突出，内容具体语句通顺，标点正确。3、字数不少于 350 字。 四年级语文第二学期第六单元综合素质测试卷分数：120 分 时间：90 分钟 卷面 5 分 第一部分：基础知识与积累（55 分）一、看拼音，写词语（8 分）gu cho m sh h xi zho l ( ) ( ) ( ) ( ) tin go d ku cu min zhung sh ( ) ( ) ( ) 二、选择正确的读音（4 分）1、由于年久失修，水管已经堵塞（si s）了。 2、唐朝有许多著名诗人写下了不少边塞(si si)诗。 3、在队长的率(shui l)领下，我们取得了比赛的胜利。4、这次比赛胜利的概率(shui l)不高。三、在括号里填上合适的词语（6 分）悠闲地( ) ( )的光芒 ( )的神情紧张地( ) ( )的原野 ( )的晚霞四、补充下列诗句（8 分）1、人闲桂花落， 。（王维） 2、 ，青草池塘处处蛙（赵师秀）3、鹅湖山下稻粱肥， 。（王驾）4、独出前门望野田， 。（白居易）五、请选择恰当的修辞手法填进括号里。（10 分）拟人 比喻 夸张 反问 排比 设问1、听了她的悲惨遭遇，我们怎能不感动呢？（ ）2、天空中的星星快活地眨着眼睛。（ ） 3、鲜红的串红花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的蝴蝶，散发着阵阵清香。（ ）4、密密的塔松像撑开的巨伞。（ ）5、人们的齐声呼喊震得地动山摇。（ ） 六、认真默写渔歌子，并完成填空。（7 分）渔歌子这首词是 代诗人 所作。词中 描写的景物有 七、按要求改写句子。（6 分） 1、改为陈述句：这么深厚的情谊，我们怎能忘怀呢？2、改为比喻句：湖面很平静。 八、请选择正确的关联词语填空。（6 分）无论也 即使也 不是而是 1、飞机上装上雷达，( )在漆黑的夜里，它 ( )能安全飞行。2、飞机上装上雷达，( )天空多么黑，它( )能安全飞行。3、飞机夜间能安全飞行，( )因为它认识路，( )因为它装有雷达。第二部分：阅读理解与运用（30 分）九、（一）、阅读下面的片断，回答问题（15 分） 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。1、这里描写了乡下人家的哪些生活场景？请你用简炼的语言概括出来。（3 分）2、“一派独特的农家风光”指的是什么？请你用“ ”在文中画出。（ 2 分）3、文中划线的句子运用了 的修辞手法，写出了竹笋的 特点。你也来仿照写一个类似的句子吧！ （4 分） 4、给下面句子中的“探”字选择正确的意思。（4 分）探：侦察、暗中考察 探测 探望、访问 头或上体伸出1）、成群的笋从土里探出头来。（ ）2）、妈妈要远方的亲戚家去探亲。（ ）3）、我国考察队正在南极探矿。（ ）4）、公安机关最近正在侦探一个重大的案件。（ ）5、这个片段表达了作者 的感情。（2 分）（二）、认真阅读下列短文，回答问题。（15 分） 由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，甚至会痴情地把手伸向雨里，想在天边的“花丛” 中摘一朵来仔细端详。几天前，一个秋雨淅沥，天色朦胧的傍晚，我在一条路面已很滑的巷子里走着，不远处，有一老人蹒跚而行。忽然，路旁有一个小黑影很快地靠上去，高举着伞，挽着老人的膀子。看得出来，那孩子是踮着脚走路的。我猜想，这一定是老人的孙儿了。老人有这样的孙子真是太幸福了！隐约地，我看见那孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来了，好像在搂着孩子的小肩膀。借着路旁的灯光，我还看见伞上跳动、闪烁的小小雨花。雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂片刻，又高昂起来，后来孩子换了只手拿伞。雨起劲地下 这时 老人和孩子闪进了一幢宿舍楼 一会儿 那孩子飞跑出来 后面还跟着老人的话音 孩子 你是哪家的 我怔住了，难道我顾不得抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，像雨花溶在水中一样消失了。那伞上跳跃着晶莹的雨花，却深深地印在我的记忆中1、给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（1 分）2、文章的第二、三段是按照 的顺序来写的。主要讲述了怎样一个感人的故事呢？（3 分）3、读读文中划线的句子，作者采用了“ ”的写法。请谈谈你是怎样理解和感受这句话的？（3 分）4、给第四段加上标点符号。(4 分) 5、根据你的理解，给短文最后一自然段开头补上“ 我”的心理话。 “我怔住了，难道 ？”你若是作者，目送着孩子离去的背影，你会对那孩子说些什么呢？（4 分）（看谁写得最丰富，最完整，最能扣住文章的中心。） 第三部分：习作（30 分）十、可爱的家乡，是生我们养我们的地方，不知道你的家乡有哪些可爱、美丽的景色，把它介绍给大家吧。题目自拟，要表达出自己的真实感受，字数在 400 字左右。 四年级语文第二学期第七单元综合素质测试卷分数：120 分 时间：90 分钟 卷面 5 分 第一部分 基础知识积累与运用（55 分）一、看拼音，写词语（5 分） bin ln ji sh cng jng dn d wng wi( ) ( ) ( ) ( )二、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“ ”。（4 分）远远望去，父亲的菜圆就像一块碧录的翡翠，嵌在慌凉的山陂上。 （ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再组词（10 分）磅（ ） 徽（ ） 撤（ ） 锈（ ） 拖（ ）傍（ ） 微（ ） 澈（ ） 绣（ ） 施（ ）四、把下列的词语补充完整。（6 分）赏（ ）悦（ ） （ ）心壮（ ） （ ）态（ ）庄半（ ）而（ ） （ ）之以（ ） （ ）始（ ）终五、在括号里填上恰当的词语。（6 分）（ ）的境界 宣布（ ） （ ）的目光（ ）地交谈 解答（ ） （ ）的土地六、选词填空。（8 分）镇静 安静 寂静 平静 冷静