高中物理答题规范

高中物理答题规范篇一：高中物理解题格式与规范要求高中物理解题格式与规范要求 1、物理规范答题的总原则 说理要充分，层次要清楚，逻辑要严密，语言要规范且具有学科特色，文字要简洁，字母符号要规范且符合学科习惯。答题时表述的详略原则是物理方面要祥，数学方面要略。书写方面，字迹要清楚，能单独辨认。题解要分行写出，方程要单列一行。绝不能连续写下去，将方程、答案淹没在文字之中。 2、物理规范答题的基本要素 （1）要有必要的文字说明。 “必要的文字说明”是指每列出一个方程式之前一定要写出所根据的物理概念及规律，或是指综合题前后段之间的联系语言。 “必要的文字说明”一定要简 练而有逻辑性。 “简练”就是要把“分析”性语言去掉。具体来讲可以重点考虑以下几个方面： 说明研究的对象：个体(如对 A、对 B 等）或系统（如对 AB、对整体等） ，尤其是整体和隔离相结合的题目，一定要注意研究对象的转移或转化问题。 说明研究的过程（如从 A?B、从最高点至最低点等）或状态（如在 A 点、在最低点等） 。 说明所列方程的依据及名称（如根据动能定理得、根据牛顿第二定律得等） ，这是展示考生思维逻辑严密性的重要方面。 说明题目中的隐含条件，临界条件。 说明非题设字母、符号的物理意义。 说明规定的正方向、零势点及所建立的坐标系。 说明所求结果的物理意义（有时还需要讨论分析） ，对题目所求或所问有一个明确的答复。 （2）要有必要的方程式 物理方程是表达的主体，如何写出，重点要注意好以下几点： 写出的方程式（这是评分依据）必须是最基本的，不能以变形的结果式代替方程式，如磁 mvv2 场中带电粒子的运转半径，不能直接写成 R?，而应用向心力公式：qvB?m（这是相 qBR 当多考生所忽视的） 。 要用字母表达方程，不要掺有数字的方程。 要用原始方程组联立求解，不要用连等式，不要方程套方程。不断地用等号连等下去，因 为这样往往因某一步的计算错误会导致整个等式不成立而失分。如不要写成 BLvB2L2vF?BIL?BL? RR 方程式有多个的，应分式布列（分步得分） ，不要合写一式，以免一错而致全错，对各方程式要编号（如用，表示以便于计算和说明） 。 （3）要有必要的演算过程及明确的结果 演算时一般先进行文字运算，从列出的一系列方程，推导出结果的计算式，最后代入数据 并写出结果。这样既有利于减轻运算负担，又有利于一般规律的发现，同时也能改变每列一 1 个方程就代入数值计算的不良习惯。数据的书写要用科学记数法。 计算结果的有效数字位数应根据题意确定，一般应与题目中开列的数据相近，取两位或三 位即可。如有特殊要求，应按要求选定。 11计算结果是数据的要带单位，且一般不用分数做计算结果，如“kg” 、 “ m/s”等最好 32 2 不要写；结果是字母符号的不用带单位，如结果为g,不要写成 m/s。 g 文字式作答案的，所有字母都应是题目给定的已知量。 （4）解题过程中运用数学的方式有讲究 “代入数据” ，解方程的具体过程可以不写出。 不好写的几何关系只需说出判断结果而 不必证明。 （如由几何关系得 R=d 等）重要的中间结论的文字表达式要写出来。 所求的 方程若有多个解，都要写出来。然后通过讨论，该舍去的舍去。 数字相乘的，数字之间不要用“”而用“”进行连接，相除的也不要用“” ，而用“/” 。 卷面上不能“约” ，如不能在 GMm?mg 上打“/”相约，即r2。 （5）使用各种字母符号要尽量养成规范的习惯（其中下面三点在平时书写时尽量养成好的习惯） 字母符号要写清楚、写规范，忌字迹潦草。阅卷时因为“、r、”不分， “G”的草体像“a” ，重力加速度“g”写成电量“q”或“9” ，希腊字母“、”笔顺或形状不对而被扣分已屡见不鲜了。 尊重题目所给的符号，题目给了符号的一定 不要再另立符号。如题目给出半径是 r，你若写成 R 就算错。 一个字母在一个题目中只能 用来表示一个物理量，忌一字多用。一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混淆。 尊重习惯用法。如拉力用 F，摩擦力用 f 表示，阅卷人一看便明白，如果用反了就会带来误 解。 尊重物理习惯写法。如 F?ma，不要写成 F?am或 ma?F角标要讲究。角标的位置 应当在右下角，比字母本身小许多。角标的选用亦应讲究，如通过 A 点的速度用 vA，就比用 v1 或 v 好。通过某同一点的速度，按时间顺序第一次用 v1，第二次用 v2 就很清楚。如果倒 置，必然带来误解。 物理量的符号不论大写还是小写，均采用斜体。如功率 P、压强 p、电容 C、光速 c 等。物理量单位符号不论大写还是小写，均采用正体。其中源于人名的单位应大写，如库仑 C，亨利 H。由两个字母组成的单位，一般前面字母用大写，后面字母用小写，如Hz、Wb。单位中大于 106 的，词头应采用大写正体，小于106 的，词头应采用小写正体表示。如兆赫 MHz，不能写成mHz，千克 kg 不能写成 Kg，皮法 pF 不能写成 PF。 其他符号中如三角函数符号、对数符号采用小写正体。如正弦 sin；对数 lg；代表点、线、面及序号的字母不论大写还是小写，均采用斜体。 （6）学科语言要规范，有学科特色 学科术语要规范，如“定律” 、 “定理” 、 “公式” 、“关系” 、 “定 则”等词要用准确，阅卷时“由牛顿运动定理” 、 “动能定律” 、 “四边形公式” 、 “油标卡尺”等错误说法时有发生。 语言要富有学科特色。如一些考生把“以保证气体质量不变”说成“防止漏气、进气” ，在如图所示的坐标系中将电场的方向说成“西南方向” 、 “南偏西 45”、 “向左下方”等均是不规范的，应说成“与 x 轴正方向夹角为-135”或“如图所示” 。（7）绘制图形图象要清晰、准确 绘制图线必须用铅笔（便于修改） 、圆规、直尺、三角板，反对随心所欲徒手画，如图线为 直线的，不用直尺画，一律不给分。 画示意图（受力图、电路图、运动过程图等）应大致 能反映有关量的关系，图文要对应。 画函数图象，要画好坐标原点，坐标轴上的箭头，标 好物理量的符号、单位及坐标轴的数据。 图形图线应清晰、准确，线段的虚实要分明，有 区别。 高考答题时,铅笔画完后必须应用黑色签字笔描黑,否则扫描不清晰,从而造成失分. 附部分题目评分标准： 1.现要测量某一电压表 V的内阻。给定的器材有：待测电压表 V（量程 2V，内阻约 4k）电流表 mA（量程，内阻约50 ） ；直流电源 E（电动势约，电阻不计） ；固定电阻3 个：R14000，R210000，R315000；电键 S 及导线若干。 要求测量时两电表指针偏转均超过其量程的一半。 i试从 3 个固定电阻中选用 1 个，与其它器材一起组成测量电路，并在虚线框内画出测量电路的原理图。 （要求电路中各器材用题中给定的符号标出。 ） ii电路接通后，若电压表读数为 U，电流表读数为 I，则电压表内阻 RV 。 评分标准：11 分（得分点 0 分、4 分、7 分、11 分。原理图不正确，11 分全扣；原理图正确但不规范，扣原理图分但不影响结果分；原理图 7 分、电压表内阻 4 分） 标答：R1UR1UU4000?U4000U4000 或或（）或或 I4000?UI4000?UIA4000?UR1I?UR1IA?U a原理图中没有标注 s、E 符号；mA 标注成 A；s 标成 k、E 标成 原理图都给分。 bR1 若标注成 r 或 R，但有说明 r(R)=4000，原理图给分。 c开关未画；电源不是用符号表示，而注明成“直流电源” ；电表符号上有直线贯通 以上三种情况扣原理图分，不影响电压表内阻结果分。de原理图中电阻未标注，原理图错，扣 11 分。 本题失分分析： 1、电路图设计错误，如电阻串联、无电阻、把电流表的电阻当成 50 等。 2、图中电阻未标或标成 r、R、R2 、R3 、均得 0 分。3、上面 c 项中的不规范，原理图失分。 4、电表内阻代入了 4000，没带单位失分。 ；3 4 篇二：高中物理计算题解答规范高中物理计算题解答规范 在高中的物理试卷上对计算题的解答有明确的要求：“解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。 ” 具体地说，物理计算题的解答过程和书写表达的规范化要求，主要体现在以下几个方面。 一、必要的文字说明要清楚 “必要的文字说明”是指每列出一个方程式之前一定要写出所根据的物理概念及规律，或是指综合题前后段之间的联系语言。 “必要的文字说明”一定要简练而有逻辑性。“简练“就是要把“分析“性语言去掉。具体来讲可以重点考虑以下几个方面： 说明研究的对象 对字母、符号的说明 简要地说明研究对象、所处状态、所描述物理过程或物理情境，关健的条件作必要的分析判断 说明所列方程的依据及名称 选择物理规律的列式形式 诠释结论：说明计算结果中负号的物理意义，说明矢量的方向 对于题目所求、所问的答复，说明结论或者结果 二、物理方程要突出（在物理评卷中，方程是得分的重点） 物理方程是表达的主体，如何写出，重点要注意好以下几点： 写出的方程式（这是评分依据）必须是最基本的，不能以变形的结果式代替方程式（这是相当多考生所忽视的） 。 要用字母表达方程，不要掺有数字的方程，不要方程套方程。例如，要“V1V0+at“，不要”=3+2a” 。 要用原始方程组联立求解，不要用连等式、不断地“续“进一些内容。 要方程，不要公式，公式的字母常会带来混乱。例如，胡克定律的公式是“Fkx“，但解题时，写出的方程经常会是“Fk(L1-L0)”之类的。 方程式有多个的，应分式布列（分步得分） ，单独占一行，不要合写一式，以免一错而致全错，对各方程式要编号。 三、书写布局要规范 (1) 文字说明的字体要书写公整、版面布局合理整齐、段落清晰、美观整洁。详略得当、言简意赅、逻辑性强。一定要突出重要解题观点。(2) 要用规范的物理语言、式子准确地表达你的解答过程，准确求得结果并得出正确结论。 总结为一个要求：就是要用最少的字符，最小的篇幅，表达出最完整的解答，以使评卷老师能在最短的时间内把握你的答题信息，就是一份最好的答卷。 四、解题过程中运用数学的方式有讲究 （1） “代入数据，解方程”的具体过程可以不写出； （2）解题过程中涉及的几何关系只需说出判断不必证明；例如：指出三角形 ABC 相似于三角形 DEF 即可，不必要说明为什么相似； （3）重要的中间结论的文字表达式要写出来； （4）对一元二次方程的两个解，都要写出来，然后该舍的舍去； （5）数字相乘，数字之间不要用“ ”，要用“X” ； 五、使用各种字母符号要规范 字母符号要写清楚、写规范，忌字迹潦草，阅卷时因为“M、m”不分， “、r、 ”不分， “G”的草体像“a”，希腊字母“、”笔顺或形状不对而被扣分已屡见不鲜了。 尊重题目所给的符号，题目给了符号的一定不要再另立符号，如题目给出半径是 r，你若写成 R 就算错。 一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字多用，要用到同一字母表示物理量，采用角上标、角下标加与区别。一个物理量在同一题中不能有 多个符号，以免混淆。 尊重习惯用法，如拉力用 F，摩擦力用 f 表示，阅卷人一看便明白，如果用反了就会带来误解。 角标要讲究,角标的位置应当在右下角，比字母本身小许多，角标的选用亦应讲究，如通过 A 点的速度用 VA就比用 V1 好，通过某同一点的速度，按时间顺序第一次 V1用，第二次用 V2 就很清楚，如果倒置，必然带来误解。 六、学科语言要规范，有学科特色 学科术语要规范，如“定律” 、 “定理” 、 “公式” 、“关系” 、 “定则”等词要用准确，阅卷时“由牛顿运动定理” 、 “动能定律” 、 “四边形公式” 、 “光的干射”等错误说法时有发生。不区分“时间”和“时刻” ，把“第 3s 内”和“3s” 、 “第 3s 初和第 3s 末”不加区分，都是不规范的。语言要富有学科特色。如在坐标系中将力的方向说成“西南方向” 、 “南偏西 45”、 “向左下方”等均是不规范的，应说成“与轴正方向夹角为 135”或“如图所示” 。七、绘制图形图象要清晰、准确 绘制必须用铅笔（便于修改） 、圆