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小学英语教学设计小学英语教学设计12 英语 王明璨 264课题:unit 6 what would you do?一、教材分析通过本单元学习,学生学会谈论一些假设的、虚拟的情况 ,这样的话题能发挥学生们的想象力,提高学生学习的兴趣。二、学情分析对于六年级的毕业班 ,学生已经在英语技能掌握上产生了分化,水平不一,所以正在教学过程中要尽量保障每位学生都能参与到课堂活动中来。六年级学生学习任务相对较重,因此更加需要在课堂上运用生动活泼、形式多样的教学手段来激发学生的积极性和自信心。三 、教学目标设计1、语言知识技能:1)能掌握重点句型“what would you do if you had_?”并熟练运用到 会话中。2)重点词汇 3)掌握条件句基本结构(if 句的使用) 2、情感态度与价值观:1)每个人都有自己的梦想,通过学习课文使学生认识到一定要要通过自己的努力去实现理想,不要不劳而获。2)如果在生活中遇到困难要积极采取措施应对 ,对自己充满信心。四、教学过程设计1、复习环节2、课堂引入教师提问:what would you do if you had 1 million dollars?学生回答:i would _.3、新课教学1)听对话、跟读2)默读:圈出重点词汇及句型3)熟读:与同桌完成对话4)完成课后习题4、课堂活动组织课堂调查:通过运用所学句型进行会话并对同组同学进行采访调查。调查后组织学生进行小组汇报。q:what would you do if you had_?a: i would_ .五、学生学习活动评价设计:课堂表现记录表、学习能力评价表六、应变预案:学生活动时间根据新课教学时间有所调整,如果新课教学用时过长适量
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