2011年盐城职称考试公共试题和答案(原卷)

2011 年盐城市申报中、高级技术职称人员业务能力考核试题注意事项：本卷总分为 150 分，考 试时间为 150 分钟。全卷分为两个部分，第一部分为公共基础知识，共 50 分；第二部分 为专业素养考查，共 100 分。第一部分 第二部分题号一 二 三 四 五 六 七总分 合分人得分第一部分 公共基础知识（50 分）一、下列各题只有一个正确选项，请将正确选项字母填入下面表格中相应的题号下面。 （每小题 1 分，共 12 分）1.“学会如何学习”的实质是A掌握科学概念与原理 B学会在适当条件下使用适当策略C掌握大量言语信息 D形成学习兴趣2. 前苏联教育家维果茨基提出的 思想是处理教学与发展关系的理论基础。A最近发展区 B人的全面发展 C三中心说 D最优化教学3. 教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是A教学设计能力 B教学组织能力 C教学决策能力 D教学监控能力4. 班主任在与小强谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力，如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。 ”其中的评价属于A配置性评价 B形成性评价 C终结性评价 D情境性评价5. 研究表明，专家棋手在扫视实战棋局 5 秒之后，能准确再现 20 多个棋位，而新手仅能记住 4 到 5 个棋位。对于这一事实的合理解释是A专家的观察力敏锐 B专家的记忆力敏捷C专家有较高的智力水平 D专家贮存了大量有关棋局的知觉模式6. 技能形成的条件是 A正迁移 B. 示范 C练习 D. 反馈7. 在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为A从众 B服从 C暗示 D模仿8. 品德态度的形成包括以下阶段A顺从阶段、认同阶段、内化阶段 B醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C前道德阶段、因循阶段、原则阶段 D自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段9. 学校的校园文化建设属于A学科课程 B隐性课程 C活动课程 D分科课程10.与问卷调查相比，访谈调查的优点是县（市、区） 学 校_姓 名_准考证号_密封线得 分 评卷人 复核人 得 分 评卷人 复核人题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案 B A D B D C C A B C B B2A更具客观性 B更有利于做大样本研究C更有利于研究深层次的复杂问题 D更易对数据进行编码处理11.联合国教科文组织在教育财富蕴藏其中中提出面向 21 世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和A学会关心 B学会生存 C学会创造 D学会交往12.国家中长期教育改革和发展规划纲要 （20102020）在“创新人才培养模式”中提出要“注重学思结合” 、 “ ”和“注重因材施教 ”。A. 注重全面发展 B. 注重知行统一 C注重创新能力 D. 注重有教无类二、判断下列各题是否正确，正确的打“” ，错误的打“” 。请将答案填入下面表格中相应的题号空格内。 （每小题 1 分，共 10 分）1 13. 思维定势总是阻碍问题的有效解决。14. “人云亦云”的人，往往缺乏思维的果断性。15. 知识的掌握和能力的发展不是同步的。16. 布 卢 姆 将 认 知 目 标 由 低 到 高 分 为 六 个 层 次 ， 即 识 记 、 领 会 、 运 用 、 分 析 、 综 合 、 评 价 。17. 课程即学校开设的全部学科的总和。18. 学校教学的重点应放在思维方法的训练上，而不应放在学科基础知识和基本技能的教学上。19. 教学是以课程内容为中介的师生双方教和学的共同活动，是实现学校教育目的的基本途径。20. 学校要建立以校为本的教研制度、民主科学的管理制度和促进教师专业成长的考评制度。21. 综合实践活动课程是以学生的经验与生活为核心的实践性课程，主要内容有：研究性学习、实验操作、劳动与技术教育、信息技术教育。22.国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020）提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。三、案例分析(本题 10 分)23一位老师在讲解蔷薇的知识后问学生：“你印象最深刻的是什么？”一位学生回答：“是可怕的刺。 ”一位学生回答：“是美丽的花。 ”老师都给予了赞许。第三位学生说：“我想我们应该想方设法培育出不带刺的蔷薇。 ”老师听后不满地说：“你这属于胡思乱想吧。 ”一位老师在上小学美术课时教学生画苹果，有位学生画了个方苹果。老师很感兴趣地问：“苹果都是圆的，你为什么画成方的呢？”学生回答说：“我看见妈妈买回家的苹果放在餐桌上，一不小心滚到地上摔坏了，我想苹果是方的那该多好啊！”老师立即微笑着鼓励道：“你真会动脑筋，祝你早日培育出方苹果！”著名特级教师于漪在每堂课上都划出十五分钟让学生就教学内容质疑问难。有一次在上完木兰辞后，一位女生发言说：“木兰辞好是好，但却都是吹牛吧？你想，古代妇女都是裹小脚的，木兰不洗脚吗？怎么可能同行十二年，不知木兰是女郎呢？”于漪听完后说：“这位同学的问题很独特，老师一时不能准确回答，这样吧，请同学们带着这个问题课后到图书馆查阅资料，我们下一节课开展一次专题讨论，一起来解决这个问题。 ”这三个小故事给了我们怎样的启示？请你按照自己的理解阐述。四、教师必读书目考查（考生只须在以下 10 道题中任选 3 题完成，每题 6 分，共 18 分）24.基础教育课程改革百问一书认为综合实践活动课程有哪些特点？25.基础教育课程改革纲要（试行） 解读一书认为发展性课程评价体系除了基本的检查和固有的选拔、筛选功能以外，还有更重要的功能。请简单阐述。26.教育的理想和信念一书提出“与经典为友” 。请结合你平时的阅读生活谈谈自己的理解。27.新教育之梦一书中提出“理想的学校，应该有一个永远对学生开放的图书馆和计算机房” ，为什么？28.给教师的建议第 87 条“谈谈教师的教育素养”认为教师的教育素养是由什么构成的？题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22答案得 分 评卷人 复核人得 分 评卷人 复核人密封线职称考试公共基 础知识试题 第!Syntax Error 页（共 4 页） 职称考试公共基础知识试题第 6 页（共 4 页）329.有效教学方法一 书 中 ， 鲍 里 奇 认 为 课 堂 教 学 中 建 立 合 作 任 务 的 结 构 有 五 步 。 请 结 合你 的 教 学 实 践 ， 就 其 中 一 个 步 骤 ， 谈 谈 你 的 认 识 。30.陶行知教育名篇一书中 陶 行 知 先 生 提 出 “六 大 解 放 ”， 把 学 习 的 基 本 自 由 还 给 学 生 。这 “六 大 解 放 ”是 什 么 ？ 31.教育过程一 书 中 布 鲁 纳 非 常 重 视 激 发 学 生 的 “学 习 动 机 ”， 请 简 述 其 主 要 观 点 。32.教师专业化的理论和实践一书提出教 师 的 专 业 态 度 是 教 师 专 业 素 质 的 重 要 内 容 。 请结 合 你 的 教 学 经 历 谈 谈 对 教 师 专 业 态 度 的 理 解 。33.教师人文读本 （下）第 八 单 元 “什 么 是 教 育 ”主 题 选 择 了 雅 斯 贝 尔 斯 、 怀 特 海 、 罗素 、 加 德 纳 和 联 合 国 教 科 文 组 织 的 五 篇 文 章 。 请 根 据 你 的 阅 读 和平 时 的 思 考 ， 谈 谈 什 么是 教 育 。（1） （6 分）你选择的书目是 。答：（2） （6 分）你选择的书目是 。答：（3） （6 分）你选择的书目是 。答：2011 年盐城市申报中、高级技术职称人员业务能力考核试题参考答案及评分说明一、下列各题只有一个正确选项，请将正确选项字母填入下面表格中相应的题号空格内。（每小题 1 分，共 12 分）二、判断下列各题是否正确，正确的打“” ，错误的打“” 。请将答案填入下面表格中相应的题号空格内。 （每小题 1 分，共 10 分）三、案例分析(本题 10 分)23.（1）要转变学习方式，倡导自主学习，充分尊重学生的主体性，促进学生的个性发展。（2）要最大限度地保护、促进学生的想象力与创造性思维，培养学生的创新能力。（3）要激发学生质疑问难的兴趣，鼓励他们发现问题，提出问题，解决问题。对课堂生成的问题要及时组织自主、合作、探究的学习活动，提升学生的自主学习能力。（评分要点：幼儿园、小学：不要求答出第三点，第一、二点各 5 分。初中、高中：第一、二点各 3 分，第三点 4 分） （意近即给分）四、教师必读书目考查（考生只须在以下 10 道题中任选 3 题完成，每题 6 分，共 18 分）24.基础教育课程改革百问一书认为综合实践活动课程有哪些特点？（1）整体性；（2）实践性；（3 开放性；（4）自主性；（5）生成性。（评分要点：回答一点得 1 分，回答五点给 6 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案 B A D B D C C A B C B B题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22答案 425.基础教育课程改革纲要（试行） 解读一书认为发展性课程评价体系除了基本的检查和固有的选拔、筛选功能以外，还有更重要的功能。请简单阐述。 （1）反馈调节功能；（2）展示激励功能；（3）反思总结功能；（4）记录成长功能；（5）积极导向功能。（评分要点：回答一点得 1 分，回答五点得 6 分）26 教育的理想和信念一书提出“与经典为友” 。请结合你平时的阅读生活谈谈自己的理解。教育的智慧大多是一些古老的智慧，古老的智慧存在于教育经典之中。因此教师要让经典阅读成为自己的职业姿态，通过阅读教育经典著作， “与经典为友” ，与大师对话，提升自己对教育的理解，打磨自己的教育智慧。（评分要点：阐述“与经典为友”的内涵，3 分；结合自己的阅读生活有较为深入的见解，3 分） （意近即给分）27. 新教育之梦一书中提出“理想的学校，应该有一个永远对学生开放的图书馆和计算机房” ，为什么？（1）读书是丰富学生精神世界的重要渠道。通过阅读，使学生能有更宽广的知识背景、更多的人文关怀、更高尚的人格魅力。因此，图书馆是学校设施的灵魂。（2）今天是一个信息化程度非常高的知识经济时代。互联网上的信息已经成为重要的教学资源。如何让学生形成强烈的信息意识与高超的信息处理能力，是教育的一项紧迫任务。（3）要改变传统的学校格局，把图书馆和计算机房搬到教室里、走廊上，让学生时时处处都能阅读和浏览。（评分要点：回答一点得 2 分，回答三点得 6 分） （意近即给分）28. 给教师的建议第 87 条“谈谈教师的教育素养”认为教师的教育素养是由什么构成的呢？（1）教师对所教的学科要有深刻的知识。对教材的知识要透彻理解，形成信念。这个方面的素养取决于读书、读书、再读书。（2）教师要有自己创造性的实验室，即创造性地积累资料。（3）教师要懂得各种研究儿童的方法。教师要有丰富的心理学基础。（4）教师要有良好的语言素养。（评分要点：第一点 3 分，其余三点各 1 分）29.有效教学方法一 书 中 ， 鲍 里 奇 认 为 课 堂 教 学 中 建 立 合 作 任 务 的 结 构 有 五 步 。 请 结合你 的 教 学 实 践 ， 就 其 中 一 个 步 骤 ， 谈 谈 你 的 认 识 。（1）五个步骤为：明确活动目标，组织任务，教授和评价协作过程，监控小组表现，听取报告。要列出其中一个步骤。（2）就其中一个步骤，结合教学实际进行阐述。（评分要点：回答一点得 3 分，回答两点得 6 分）30. 陶行知教育名篇一书中 陶 行 知 先 生 提 出 “六 大 解 放 ”， 把 学 习 的 基 本 自 由 还 给 学 生 。这 “六 大 解 放 ”是 什 么 ？ （ 1） 解 放 他 的 头 脑 ， 使 他 能 想 。（ 2） 解 放 他 的 双 手 ， 使 他 能 干 。（ 3） 解 放 他 的 眼 睛 ， 使 他 能 看 。（ 4） 解 放 他 的 嘴 ， 使 他 能 谈 。（ 5） 解 放 他 的 空 间 ， 使 他 能 到 大 自 然 大 社 会 里 去 获 取 更 丰 富 的 学 问 。（ 6） 解 放 他 的 时 间 ， 使 他 有 空 闲 时 间 消 化 所 学 ， 并 且 学 一 点 他 自 己 渴 望 要 学 的 学 问 ，干一 点 他 自 己 高 兴 干 的 事 情 。（评分要点：回答一点得 1 分，回答六点得 6 分）31.教育过程一 书 中 布 鲁 纳 非 常 重 视 激 发 学 生 的 “学 习 动 机 ”， 请 简 述 其 主 要 观 点 。（ 1） 不宜过分强调外来动机，而应努力使外来动机转化为内在动机。（ 2） 要“增加教材本身的趣味性”，“必须要把说的东西转化成为适应儿童的思维形式”。强调“发现学习”，要求学生利用教材与教师提供的某些材料，亲自发现应得的结论或规律，在学习中成为“发现者”，并且，使学生具有“自我奖励”这种独立自主的学习。（评分要点：回答一点得 3