教学设计《按劳分配为主体__多种分配方式并存》导学案1

第七课 个人收入的分配 第一节 按劳分配为主体，多种分配方式并存 胡各庄中学 冯淑红 一 教学目标1、知识目标识记：按劳分配含义及其他分配方式。理解：说明以按劳分配为主体的必然性和生产要素按贡献参与分配的意义。 2、能力目标结合社会主义市场经济要求，能够分析实行按劳分配为主体的原因和生产要素按贡献参与分配的积极意义。 3、情感、态度目标使学生坚信社会主义制度的优越性，热爱社会主义，爱劳动爱科学，积极投身社会主义现代化建设二 教学重点：实行按劳分配为主体的原因1、根据课标和考纲的要求以及学生的认知水平确定教学重难点。2、运用教学案例设计不同的教学情景，营造由浅入深的学习氛围，引领学生分析各种分配方式及其意义，总结知识点，并结合练习题加以巩固。三 教学过程1【自主学习】部分（一）按劳分配为主体1、按劳分配基本内容及要求是社会主义公有制经济中个人消费品分配地基本原则。它的基本内容和要求是 之后，以 为尺度分配 ， 。2、按劳分配为主体的原因（1）实行按劳分配，是由我国现实的 决定的。（2） 是实行按劳分配的前提。（3） 是实行按劳分配的物质基础。（4） 是实行按劳分配的直接原因。3、实 行按劳分配的意义（1）实行按劳分配有利于充分调动 ，激励劳动者努力学习科学技术，提高 ，从而促进 。（2）按劳分配作为社 会主义性质分配的制度，是对以往几千年剥削制度的的根本否定，是消灭和消除两级分化的重要条件，它体现了 、 的社会地位。4、按劳分配的地位：按劳分配在我国所有分配方式中占 地位。（二）多种分配方式并存1、我国社会主义初级阶段多种分配方式主要包括 和 。2、个体劳动者 生产资料，独立从事生产经营活动，其劳动成果和除成本和税款后 ，构成他们的个人劳动者的 受国家保护。3、按生产要素分配是 ，参与收益分配的生产要素主要有 。4、坚持按生产要素分配的原因（1）发展社会主义市场经济要求确立按生产要素分配的原则（2）按生产要素分配的意义：确立按生产要素分配的原则，是对 ，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。这有利于 ，让 。 四 教学过程1 导入新课：【案例导读一】：在一家国有企业的车间里小李是初级技工，在工作过程中经常受伤请假，月工资 2000 元；老王是高级技工，工作的熟练度高，完成质量高，月工资 3000 元。小张是初级技工，工作积极，总是超额完成生产任务，月工资 2500 元。【合作探究】1、他们的收入来源有什么共同点？ 2、他们的工资为什么高低不一？【知识归纳一】 “按劳分配”的含义【案例导读二】该车间由于业绩突出，获奖金 5000 元。小李：我干得少，平均分配，我可能多得些。老王：我正需要一台笔记本电脑，最好能对我的技术和工作有所体现。小张：我可没少出力，可不能少了我的。探究思考 1 三人的想法属于何种分配方式？2：这笔奖金该如何分配？ 3：在该企业如果不按劳分配会有什么后果？【知识归纳二】按劳分配的必要性及意义【自主探究】生活中哪些收入形式属于按劳分配呢？按 劳 分 配 是 社 会 主 义 制 度 下 个 人 消 费 品 分 配 的 基 本 原 则它 是 唯 一的 分 配 方式 吗 ？漫画探究思考 2 上面漫画体现的分配方式有哪些？按劳分配 按个体劳动者劳动成果分配及按生产要素分配比较表【知识归纳三】合作探究：我国现阶段为什么允许和鼓励生产要素按贡献参与分配？五板书设计（略）六练习题按劳分配 按个体劳动者劳动成果分配按生产要素分配所有制基础 生产资料个体所有制（个体经济）生产资料私有制（ ）分配主体 社会主义公有制范围内的劳动者私营和外资企业中的劳动者体现的关系 劳动者是平等互助合作的关系体现社会主义生产关系非公有制生产关系私有制生产关系劳动者在生产中的地位既是劳动者又是经营者劳动者不占有生产资料，在生产中处于被雇佣的关系区别在我国分配制中的地位联系都是有我国社会主义初级阶段的国情和客观经济条件决定的，是发展社会主义市场经济的客观要求以农业生产为主要收入来源 在国企上班在私营或外资企业工作存款利息收入做个体生意炒股股息收入下岗领取生活保障金房屋出租按劳动力要素分配按劳分配按个体劳动成果分配按资本要素分配按土地要素分配社会福利、保障收入2 一家 IT 公司生产软件产品，需要各种生产要素参与，其中属于资本要素的是（ ）运转资金 公司办公楼 电脑设备 程序设计 A、 B、 C、 D、3 李某是一国有企业工程师，去年工资收入是 36000 元，奖金 8000 元，个人专利转让收入5000 元；其妻开一家个体杂货店，年收入 15000 元；家里有房出租，年收入 6000 元。去年，李某一家按劳分配收入和按生产要素分配收入分别是A.44000 元 26000 元 B.36000 元 19000 元C.49000 元 21000 元 D.44000 元 11000 元4 某科技企业除对科技人员支付工资外，还采取科技成果入股的激励方式，调动科技人员积极性，企业效益不断提高。这说明( )按生产要素分配有利于缩小收入差距 分配关系的调整有利于推动生产力的发展 科技人员的脑力劳动能创造更大的价值 科技人员的收入取决于科技成果的使用价值A B C D5.2012 年国资委将加大对国企高管的监督工作，公布其年薪。去年最高年薪的经理拿了118 万元。这 118 万元从分配形式上看属于：（ ）A按劳分配； B按劳动要素分配； C按资本要素分配； D按管理要素分配；6.我国科技部、教育部规定，高新技术成果可按注册资本的 35%入股。这说明：（ ）我国允许和鼓励技术作为生产要素参与分配；我国在政策上鼓励科技创新和科技转化为生产力；按经营成果分配是我国个人消费品分配的一种补充原则和方式；我国在分配制度上坚持效率优先，有利于提高科技人员的积极性；A B C D按生产要素分配是指凭借劳动、资本、土地、技术和管理等生产要素而取得的个人收入的分配方式。在我国现阶段，按生产要素分配的具体形式是多种多样的。据此回答 7-87刘氏兄弟俩，老大在一家私营企业做工，每月收入 650 元，老二在一家外资企业做工，每月收入 1500 元，题中兄弟俩的收入：（ ）A属于按劳分配； B属于按劳动要素分配；C属于按资本要素分配； D属于按管理要素分配；8债权人取得的利息收入、股息分红和债券、股票交易收入等属于：（ ） A按劳分配； B按资本要素分配；C按劳动要素分配； D按技术信息要素分配；9.据上海高新技术成果技术转化服务中心统计，全市 1300 家认定转化项目企业中，科技人员持股总量逾 5 亿元，人均近 50 万元。科技人员凭技术入股获得的收入属于( )A.按劳分配 B.按生产要素分配 C.按资本要素分配 D.按经营成果分配10.有一家庭，丈夫在国有企业月工资收入 2600 元，妻子在外资企业月工资收入 3000 元，炒股月收入 1000 元左 右，儿子独自经营一家小服装店月收入 5000 元，下列款项中属于按生产要素分配的共有（ ）A.5600 元 B.4000 元 C.7600 元 D.9000 元11、某国有企业在改组为股份制企业（国有控股）时，职工老张购买了企业面值 20000元的股票，年终分红时，老张获得了 3000 元股息。这 3000 元收入属于（ ）A、劳动收入 B、福利收入 C、资本收入 D、经营收入12 小吴一家的收入来源情况如下