xx小学教学常规管理制度

XX 小学教育教学制度为了切实贯彻上级教育部门的有关文件精神，建立适应素质教育要求的教育教学常规，大力提高学校管理水平，规范教学过程，减轻学生负担，全面提高教学质量，制定本制度。一、课程管理。1、全面实施国家课程计划，开齐开足课程。2、严格遵守作息时间，不随意延长学生的在校时间。3、积极开展群体性体育活动，保证学生每天有 1 个小时的体育活动时间。4、音、体、美活动方案，并落实到位。二、备课管理。1、教师要做到一课时一教（学）案，凡学校开设的课程都要有教（学）案。2、教（学）案的编写要求至少手写一门教（学）案，其余的可使用电子教（学）案，但电子教（学）案必须体现二次备课内容。3、教案的设计必须充分体现学生的主体性，环节齐全。4、通过课堂教学要有教学反思，并在以后的教学中进行改进。5、教师备课至少有提前一周的备课量，必须周前送到教导主任处审阅。6、教导主任负责教师教（学）案的审阅，校长每学期要对教师的教（学）案进行至少一次的检查，并做好详细记载。三、课堂管理。1、教师严格按照教案设计进行教学，避免课堂的随意性。2、给学生充分的自主学习和合作探究的时间，教师要做好引导，讲授时间控制在 15 分钟以内。3、校长、教导主任要不定期地对教师的课堂教学进行检查，并做好详细的记载。4、定期开展学生问卷和评教评学等活动，及时反馈学生对教师教学的意见和建议。5、严禁教师在课堂上接打手机、酒后进课堂、迟到、拖堂等现象。四、课外管理。1、作业：（1）作业布置要做到适量、适度。数学作业每天一次，语言作业每课一次，英语作业每课时一次，作文周记每周一篇。其他作业教师根据课程进展情况进行布置。小学一、二年级不留家庭作业，三、四年级家庭作业量控制在半小时内，五、六年级作业时控制在一小时内。（2）作业批发要用标准的批发符号，要及时、规范，做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠” 。要有恰当的评价、批语。根据学生作业反馈的情况教师及时调整教学进度，改进教学方法。（3）要将作业的书写作为重点来抓，严格规范学生的书写，培养学生细致、认真的书写和学习态度。（4）校长、教导主任要加强对学生作业布置及批改情况的检查及反馈，要求教师及时改正作业中出现的问题。2、辅导：（1）教师在开学初必须制定学困生转化措施，保证落实并能根据以后的实际情况进行必要的更改。（2）辅导中要注意方式方法，重在增强学困生的学习信心，端正学习态度，纠正不良的学习习惯，改进学习方法。（3）不随意战胜应该由学生支配的自习课、活动课等。3、阅读：（1）充分利用学校开设的阅读课，不得挤占阅读课。（2）提倡学生在课余时间大量地阅读教师推荐的阅读篇目，三至六年级的学生应该做好读书笔记。（3）定期举行读书心得交流等活动，激发学生阅读的兴趣。五、测试与评价。1、除教体局组织的每学期两次的测验外，任课教师应根据自己的授课情况，对学生的掌握情况进行以月为单位或以单元为单位的小测验。2、测验纪律要严明，操作要规范。3、测验后要有讲评，做好试卷分析。4、学校根据每学期两次的测验对教师的教学工作进行评价，并以此做为对教师进行考核的标准之一。六、教研。1、学校每学期组织对每一科教师进行一次听课，并说课、评课。2、每堂公开课授课教师要有教案、说课稿，听课教师要做好详细的听课记录，评课活动中教研组长要做好记录。3、教师要积极参加学校或学区举行各项教研活动，并做到有记录、有总结。4、每学期结束