六年级写寒假最有意义的事作文 写春联 送春联

六年级写寒假最有意义的事作文 写春联 送春联800 字习作一年一度的“写春联 送春联”活动又开始了。书法老师在兴趣班里挑选学员了，他郑重其事地拿起名单，一个一个地报着。当报到名字的同学兴奋地一蹦三尺高时，我的心砰砰地跳个不停，今年会有我吗？我在书法兴趣班学了五年，老师说我今年有望参加上街送春联活动，让我好好表现。不一会儿，报到我了，一颗悬着的心终于落下了。我们整装待发，向光明大厦进发。一路上，同学们个个神采奕奕：有的安静地在队伍里走着，好像在思考什么；有的兴奋地活蹦乱跳，自信满满；有的不停地询问以前参加过的同学，这活动是什么样子的我想：如果我写的春联能被别人选中，那该多好啊！可是怎样才能让别人选择我的对联呢？我既紧张又兴奋，忐忑不安地望着前方。老师似乎看出了我的心思，抚摸着我的头，说：“别担心，只要你做到全神贯注，认认真真地写好每一笔每一划，写出属于自己的特色的对联，就一定会让人喜欢的。 ”我感激地看着老师，点了点头。到了光明大厦楼下的空地，只见几张并排的长条桌子印入眼帘。我们收拾了一下，随着老师一声令下，便拿出折好的红纸，开始专注地写春联。我把红纸铺平，用镇尺压着纸的上端，一边用毛笔醮着砚台中墨水将笔尖调匀，一边回想着老师平时教我们的方法，注意字的结构合理，笔划的粗细均匀，努力做到每个字都干净利落，毫不拖拉。渐渐地围观的行人越来越多。人们赞叹不已：有的称赞这行书写得如行云流水般流畅；有的赞美楷书端庄秀气；有的夸赞草书龙飞凤舞，奔放大气。一幅幅对联左右工整，能简能详。每位同学的对联都有自己的特色。我的桌前也站满了人，听到旁边不停的赞叹声，我心中有了一丝得意，顿时心潮澎湃。呀！一不小心，把点给点错地方了，真是功亏一篑呀！我后悔不已，心情十分沮丧。正当我不知所措时，突然，传来一位老奶奶的声音：“小朋友，你写得真不错呢！能把这幅对联送给我吗？”我抬起头来，看着她慈祥的笑容，顿时羞愧难当，不好意思地说：“这这幅没写好呢！我，我重新写一幅送给您行吗？”老奶奶和蔼地说：“没关系，这幅我也要了，你再写一幅也送我吧！”我心里无比激动，郑重地点了点头：“嗯！”又专注地写起来当我双手送上自己写的两幅对联时，感激地对老奶奶说：“谢谢奶奶对我的鼓励和肯定，明年我还给您写对联好吗？”老奶奶不住地点头：“好！好！真是个好孩子！”她慈爱地抚摸着我的头。旁边的人也不停地夸赞：“小小年纪，真不简单啊！”我心里像吃了蜜一样甜。我回头望了望老师，老师赞许地点了点头笑了，我也笑了。下午三点多，同学们写的春联都被领走了，我的也不例外。返回的途中，一路欢歌笑语。有意义的“写春联 送春联”活动结束了，但老奶奶那慈祥的笑容却深深地印在我的心中，她的宽容和鼓励将激励我坚持不懈地学习书法，热爱书法。800 字习作一年一度的“写春联 送春联”活动又开始了。书法老师在兴趣班里挑选学员了，他郑重其事地拿起名单，一个一个地报着。当报到名字的同学兴奋地一蹦三尺高时，我的心砰砰地跳个不停，今年会有我吗？我在书法兴趣班学了五年，老师说我今年有望参加上街送春联活动，让我好好表现。不一会儿，报到我了，一颗悬着的心终于落下了。我们整装待发，向光明大厦进发。一路上，同学们个个神采奕奕：有的安静地在队伍里走着，好像在思考什么；有的兴奋地活蹦乱跳，自信满满；有的不停地询问以前参加过的同学，这活动是什么样子的我想：如果我写的春联能被别人选中，那该多好啊！可是怎样才能让别人选择我的对联呢？我既紧张又兴奋，忐忑不安地望着前方。老师似乎看出了我的心思，抚摸着我的头，说：“别担心，只要你做到全神贯注，认认真真地写好每一笔每一划，写出属于自己的特色的对联，就一定会让人喜欢的。 ”我感激地看着老师，点了点头。到了光明大厦楼下的空地，只见几张并排的长条桌子印入眼帘。我们收拾了一下，随着老师一声令下，便拿出折好的红纸，开始专注地写春联。我把红纸铺平，用镇尺压着纸的上端，一边用毛笔醮着砚台中墨水将笔尖调匀，一边回想着老师平时教我们的方法，注意字的结构合理，笔划的粗细均匀，努力做到每个字都干净利落，毫不拖拉。渐渐地围观的行人越来越多。人们赞叹不已：有的称赞这行书写得如行云流水般流畅；有的赞美楷书端庄秀气；有的夸赞草书龙飞凤舞，奔放大气。一幅幅对联左右工整，能简能详。每位同学的对联都有自己的特色。我的桌前也站满了人，听到旁边不停的赞叹声，我心中有了一丝得意，顿时心潮澎湃。呀！一不小心，把点给点错地方了，真是功亏一篑呀！我后悔不已，心情十分沮丧。正当我不知所措时，突然，传来一位老奶奶的声音：“小朋友，你写得真不错呢！能把这幅对联送给我吗？”我抬起头来，看着她慈祥的笑容，顿时羞愧难当，不好意思地说：“这这幅没写好呢！我，我重新写一幅送给您行吗？”老奶奶和蔼地说：“没关系，这幅我也要了，你再写一幅也送我吧！”我心里无比激动，郑重地点了点头：“嗯！”又专注地写起来当我双手送上自己写的两幅对联时，感激地对老奶奶说：“谢谢奶奶对我的鼓励和肯定，明年我还给您写对联好吗？”老奶奶不住地点头：“好！好！真是个好孩子！”她慈爱地抚摸着我的头。旁边的人也不停地夸赞：“小小年纪，真不简单啊！”我心里像吃了蜜一样甜。我回头望了望老师，老师赞许地点了点头笑了，我也笑了。下午三点多，同学们写的春联都被领走了，我的也不例外。返回的途中，一路欢歌笑语。有意义的“写春联 送春联”活动结束了，但老奶奶那慈祥的笑容却深深地印在我的心中，她的宽容和鼓励将激励我坚持不懈地学习书法，热爱书法。800 字习作一年一度的“写春联 送春联”活动又开始了。书法老师在兴趣班里挑选学员了，他郑重其事地拿起名单，一个一个地报着。当报到名字的同学兴奋地一蹦三尺高时，我的心砰砰地跳个不停，今年会有我吗？我在书法兴趣班学了五年，老师说我今年有望参加上街送春联活动，让我好好表现。不一会儿，报到我了，一颗悬着的心终于落下了。我们整装待发，向光明大厦进发。一路上，同学们个个神采奕奕：有的安静地在队伍里走着，好像在思考什么；有的兴奋地活蹦乱跳，自信满满；有的不停地询问以前参加过的同学，这活动是什么样子的我想：如果我写的春联能被别人选中，那该多好啊！可是怎样才能让别人选择我的对联呢？我既紧张又兴奋，忐忑不安地望着前方。老师似乎看出了我的心思，抚摸着我的头，说：“别担心，只要你做到全神贯注，认认真真地写好每一笔每一划，写出属于自己的特色的对联，就一定会让人喜欢的。 ”我感激地看着老师，点了点头。到了光明大厦楼下的空地，只见几张并排的长条桌子印入眼帘。我们收拾了一下，随着老师一声令下，便拿出折好的红纸，开始专注地写春联。我把红纸铺平，用镇尺压着纸的上端，一边用毛笔醮着砚台中墨水将笔尖调匀，一边回想着老师平时教我们的方法，注意字的结构合理，笔划的粗细均匀，努力做到每个字都干净利落，毫不拖拉。渐渐地围观的行人越来越多。人们赞叹不已：有的称赞这行书写得如行云流水般流畅；有的赞美楷书端庄秀气；有的夸赞草书龙飞凤舞，奔放大气。一幅幅对联左右工整，能简能详。每位同学的对联都有自己的特色。我的桌前也站满了人，听到旁边不停的赞叹声，我心中有了一丝得意，顿时心潮澎湃。呀！一不小心，把点给点错地方了，真是功亏一篑呀！我后悔不已，心情十分沮丧。正当我不知所措时，突然，传来一位老奶奶的声音：“小朋友，你写得真不错呢！能把这幅对联送给我吗？”我抬起头来，看着她慈祥的笑容，顿时羞愧难当，不好意思地说：“这这幅没写好呢！我，我重新写一幅送给您行吗？”老奶奶和蔼地说：“没关系，这幅我也要了，你再写一幅也送我吧！”我心里无比激动，郑重地点了点头：“嗯！”又专注地写起来当我双手送上自己写的两幅对联时，感激地对老奶奶说：“谢谢奶奶对我的鼓励和肯定，明年我还给您写对联好吗？”老奶奶不住地点头：“好！好！真是个好孩子！”她慈爱地抚摸着我