全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
六年级作文老师,请听我倾诉 400 字六年级作文老师,请听我倾诉 400 字每个人都想跟老师或同学倾诉,今天我就要向老师倾诉一件事,因为老师冤枉了我。记得在我小学的时候,有一次,一个同学来找我玩,他从一个地方跑到我这,可却撞到了桌子角,可他却认为是我拌倒他的,于是,他就去告老师了。中午吃饭时,我被老师叫了过去,老师问我为什么要绊倒那个同学?可我并没有绊倒他,我和老师解释了当时是怎么回事。可老师不信。老师又问我有没有人来接?我说没有。老师便让我叫妈妈明天到教室来一趟。回家后,我并没有把这件事告诉妈妈,只是让她明天和我一起去教室。妈妈问我为什么明天要和我一起去教室,我并没有回答,只是告诉她,明天要和我一起去学校。第二天,妈妈和我一起去了教室,刚到那层楼,老师就看见了我们,叫我们去办公室,我和妈妈进了办公室后,老师和我妈妈说了这件事情,我一直在旁边解释,可老师就是不信我说的话。老师,也许你已经忘了这件事情,可我并没有忘记,我还记得非常清楚,因为老师冤枉了我。其实根本不是我绊倒那个同学的。而是那个同学自己摔的,可老师你却认为我在找借口。那位同学可能也误以为是我绊倒他的,所以才去告老师的。老师,请你一定要相信我,那件事真不是我干的,你当时误会我了,如果你当时在了解清楚点,就不会变成这样的。老师,相信我吧!六年级:战火烽烟六年级作文老师,请听我倾诉 400 字每个人都想跟老师或同学倾诉,今天我就要向老师倾诉一件事,因为老师冤枉了我。记得在我小学的时候,有一次,一个同学来找我玩,他从一个地方跑到我这,可却撞到了桌子角,可他却认为是我拌倒他的,于是,他就去告老师了。中午吃饭时,我被老师叫了过去,老师问我为什么要绊倒那个同学?可我并没有绊倒他,我和老师解释了当时是怎么回事。可老师不信。老师又问我有没有人来接?我说没有。老师便让我叫妈妈明天到教室来一趟。回家后,我并没有把这件事告诉妈妈,只是让她明天和我一起去教室。妈妈问我为什么明天要和我一起去教室,我并没有回答,只是告诉她,明天要和我一起去学校。第二天,妈妈和我一起去了教室,刚到那层楼,老师就看见了我们,叫我们去办公室,我和妈妈进了办公室后,老师和我妈妈说了这件事情,我一直在旁边解释,可老师就是不信我说的话。老师,也许你已经忘了这件事情,可我并没有忘记,我还记得非常清楚,因为老师冤枉了我。其实根本不是我绊倒那个同学的。而是那个同学自己摔的,可老师你却认为我在找借口。那位同学可能也误以为是我绊倒他的,所以才去告老师的。老师,请你一定要相信我,那件事真不是我干的,你当时误会我了,如果你当时在了解清楚点,就不会变成这样的。老师,相信我吧!六年级:战火烽烟六年级作文老师,请听我倾诉 400 字每个人都想跟老师或同学倾诉,今天我就要向老师倾诉一件事,因为老师冤枉了我。记得在我小学的时候,有一次,一个同学来找我玩,他从一个地方跑到我这,可却撞到了桌子角,可他却认为是我拌倒他的,于是,他就去告老师了。中午吃饭时,我被老师叫了过去,老师问我为什么要绊倒那个同学?可我并没有绊倒他,我和老师解释了当时是怎么回事。可老师不信。老师又问我有没有人来接?我说没有。老师便让我叫妈妈明天到教室来一趟。回家后,我并没有把这件事告诉妈妈,只是让她明天和我一起去教室。妈妈问我为什么明天要和我一起去教室,我并没有回答,只是告诉她,明天要和我一起去学校。第二天,妈妈和我一起去了教室,刚到那层楼,老师就看见了我们,叫我们去办公室,我和妈妈进了办公室后,老师和我妈妈说了这件事情,我一直在旁边解释,可老师就是不信我说的话。老师,也许你已经忘了这件事情,可我并没有忘记,我还记得非常清楚,因为老师冤枉了我。其实根本不是我绊倒那个同学的。而是那个同学自己摔的,可老师你却认为我在找借口。那位同学可能也误以为是
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 消防疏散演练方案及流程(2篇)
- 专职安全生产管理人员安全员C证考试试题及答案(完整版)
- 事业单位工程改造与项目建设流程
- 职业技术学院课程标准
- 全球与中国可生物降解燃料市场发展动态及前景预测分析报告2024-2030年
- 秦皇岛昌黎县2023年九年级上学期《语文》期中试题和参考答案
- 健康服务相关行业投资方案
- 中高端电主轴相关行业投资规划报告
- 旅游景区开发运营行业相关投资计划提议范本
- 毕节金海湖新区响水乡响水小学创建文明校园汇报材料
- EPC工程环境管理要点
- 二氧化碳排放系数
- 2023执业西药师综合笔记总结
- 【精】10 我们不乱扔 (课件)学年二年级上册道德与法治(部编版)
- 常规井下作业工序质量控制节点指导手册
- 2022年长沙初中地理会考试卷及答案
- 2023年大学英语四级考试阅读理解真题及答案详解全套
- 神经内科-帕金森病痴呆(PDD)
- SB/T 10910-2012猪副产品利用技术规范
- 总承包公司保证金(押金)、保函管理办法
- 2020新上外版高中英语选择性必修四全册单词表(复习必背)
评论
0/150
提交评论