三年级语文期末检测教学质量分析报告

三年级语文期末检测教学质量分析报告三年级语文期末检测教学质量分析报告文昌市第一小学 三年级 吴桂花本次期末试卷和以往练习相比，知识的覆盖面较广，题量适度，有一定的难度，试卷既检查学生的语文积累情况，更着重于考查学生理解知识、灵活运用知识的能力。一、测试情况分析三年级有学生 221 人，优秀率是 24.4%，及格率是 71.0%，平均分是 64.9 分，不及格的同学有64 位同学，最高是 98 分，最低 4 分。总体是优秀的学生少，六七十分的同学较多，整体情况比预期的要好一些。二、存在问题1、还没有养成认真读题，仔细答题的考试好习惯。2、卷面分析。在第二题中的形近字组词，失分多，同音、形近字不能正确辨析，该掌握的基本句型也容易出错，句子仿写失分较多。在阅读题中，有部分学生对含义深刻的句子不能准确领会，特别是语言概括能力。标点符号运用不当。在作文中，不善于从生活中选取事例，很多学生把作文内容写成了关于“爱”的主题，所以失分较多。3、课外知识较贫乏，阅读理解部分学生不会抓住重点词句入情入境深入体会,只能读懂文章意思,不会读出文字背后表达的情感,所以理解句子和文章意思学生错误率较高。 。4、学生的卷面不整洁。在检查平时的作业时，全班几乎都能工工整整地写字，虽然有的学生的字的结构不是很好，但足可以看出是在认认真真地写。可从试卷中发现，有一小部分学生，好像又回到了以前的字，潦潦草草。三、整改措施1、得花时间和精力钻研教材。提高课堂的有效性，钻研教材十分重要。真正要吃透教材，洞悉教材的内蕴,有自己独到的见解,同时还要研究班级的学生，做到有效的“学”而设计有效的“教” 。所谓磨好快刀好砍柴。只有多下功夫研究教材,课堂上的每个教学环节达标性才更强。2、尽可能地去照顾学困生，让他们在自身的基础上有所提高。3、培养学生认真读题和做完后认真检查的好习惯。进一步加强阅读、写作的指导和训练，增强对语言文字的分析、理解能力，不断提高学生的语言理解、表达水平。继续加强对后进学生的辅导。三年级语文期末检测教学质量分析报告文昌市第一小学 三年级 吴桂花本次期末试卷和以往练习相比，知识的覆盖面较广，题量适度，有一定的难度，试卷既检查学生的语文积累情况，更着重于考查学生理解知识、灵活运用知识的能力。一、测试情况分析三年级有学生 221 人，优秀率是 24.4%，及格率是 71.0%，平均分是 64.9 分，不及格的同学有64 位同学，最高是 98 分，最低 4 分。总体是优秀的学生少，六七十分的同学较多，整体情况比预期的要好一些。二、存在问题1、还没有养成认真读题，仔细答题的考试好习惯。2、卷面分析。在第二题中的形近字组词，失分多，同音、形近字不能正确辨析，该掌握的基本句型也容易出错，句子仿写失分较多。在阅读题中，有部分学生对含义深刻的句子不能准确领会，特别是语言概括能力。标点符号运用不当。在作文中，不善于从生活中选取事例，很多学生把作文内容写成了关于“爱”的主题，所以失分较多。3、课外知识较贫乏，阅读理解部分学生不会抓住重点词句入情入境深入体会,只能读懂文章意思,不会读出文字背后表达的情感,所以理解句子和文章意思学生错误率较高。 。4、学生的卷面不整洁。在检查平时的作业时，全班几乎都能工工整整地写字，虽然有的学生的字的结构不是很好，但足可以看出是在认认真真地写。可从试卷中发现，有一小部分学生，好像又回到了以前的字，潦潦草草。三、整改措施1、得花时间和精力钻研教材。提高课堂的有效性，钻研教材十分重要。真正要吃透教材，洞悉教材的内蕴,有自己独到的见解,同时还要研究班级的学生，做到有效的“学”而设计有效的“教” 。所谓磨好快刀好砍柴。只有多下功夫研究教材,课堂上的每个教学环节达标性才更强。2、尽可能地去照顾学困生，让他们在自身的基础上有所提高。3、培养学生认真读题和做完后认真检查的好习惯。进一步加强阅读、写作的指导和训练，增强对语言文字的分析、理解能力，不断提高学生的语言理解、表达水平。继续加强对后进学生的辅导。三年级语文期末检测教学质量分析报告文昌市第一小学 三年级 吴桂花本次期末试卷和以往练习相比，知识的覆盖面较广，题量适度，有一定的难度，试卷既检查学生的语文积累情况，更着重于考查学生理解知识、灵活运用知识的能力。一、测试情况分析三年级有学生 221 人，优秀率是 24.4%，及格率是 71.0%，平均分是 64.9 分，不及格的同学有64 位同学，最高是 98 分，最低 4 分。总体是优秀的学生少，六七十分的同学较多，整体情况比预期的要好一些。二、存在问题1、还没有养成认真读题，仔细答题的考试好习惯。2、卷面分析。在第二题中的形近字组词，失分多，同音、形近字不能正确辨析，该掌握的基本句型也容易出错，句子仿写失分较多。在阅读题中，有部分学生对含义深刻的句子不能准确领会，特别是语言概括能力。标点符号运用不当。在作文中，不善于从生活中选取事例，很多学生把作文内容写成了关于“爱”的主题，所以失分较多。3、课外知识较贫乏，阅读理解部分学生不会抓住重点词句入情入境深入体会,只能读懂文章意思,不会读出文字背后表达的情感,所以理解句子和文章意思学生错误率较高。 。4、学生的卷面不整洁。在检查平时的作业时，全班几乎都能工工整整地写字，虽然有的学生的字的结构不是很好，但足可以看出是在认认真真地写。可从试卷中发现，有一小部分学生，好像又回到了以前的字，潦潦草草。三、整改措施1、得花时间和精力钻研教材。提高课堂的有效性，钻研教材十分重要。真正要吃透教材，洞悉教材的内蕴,有自己独到的见解,同时还要研究班级的学生，做到有效的“学”而设计有效的“教” 。所谓磨好快刀好砍柴。只有多下功夫研究教材,课堂上的每个教