已阅读5页,还剩4页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
三年级数学学科教学总结三年级数学学科教学总结XX-XX 学年度下学期数学教育教学工作行将结束,在此,就本学期数学教育教学工作作如下小结:一 指导思想教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二 教材分析本册教材包括如下内容:数与代数,空间与图形,统计与概率,实践活动。内容的呈现体现了以学生的数学活动为主线,注重层次性和思考性。注重数学与学生的生活经验密切联系,重视培养学生应用数学解决问题的能力。努力形成综合实践活动的多样化和专题化。内容的呈现方式灵活多样,注重培养学生学习数学的良好情感。三 教学内容(一) 小数的初步认识(二)平移、旋转和对称(三) 关于两位数与两位数的乘法(四) 关于面积(五) 认识分数四 学情分析部分学生学习积极性较高,基础比较扎实,但个别同学存在学习态度及方法问题,有待指导与提高。另外,需加强学习习惯的养成教育。五、教学反思(1) 注重将知识积累与动手操作,生活实践紧密结合,加强知识运用的综合性,灵活性与实践性;(2)注重知识的全方位整合与综合运用,分析;(3) 在知识学习过程中,注重培养学生知识回顾与反思的习惯;(4)在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合,培养学生积累知识,提出问题,分析问题和解决问题的习惯和能力,培养初步的应用意识;(5) 在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成;(6) 在学习过程中引导学生体会数学的价值,培养勇于探索,勇于创新的科学精神,获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。不足之处:个别同学知识掌握不够扎实,学习习惯有待于培养,改进与提高;整体知识整合不够,学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中,需再接再厉,不断努力。三年级数学学科教学总结XX-XX 学年度下学期数学教育教学工作行将结束,在此,就本学期数学教育教学工作作如下小结:一 指导思想教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二 教材分析本册教材包括如下内容:数与代数,空间与图形,统计与概率,实践活动。内容的呈现体现了以学生的数学活动为主线,注重层次性和思考性。注重数学与学生的生活经验密切联系,重视培养学生应用数学解决问题的能力。努力形成综合实践活动的多样化和专题化。内容的呈现方式灵活多样,注重培养学生学习数学的良好情感。三 教学内容(一) 小数的初步认识(二)平移、旋转和对称(三) 关于两位数与两位数的乘法(四) 关于面积(五) 认识分数四 学情分析部分学生学习积极性较高,基础比较扎实,但个别同学存在学习态度及方法问题,有待指导与提高。另外,需加强学习习惯的养成教育。五、教学反思(1) 注重将知识积累与动手操作,生活实践紧密结合,加强知识运用的综合性,灵活性与实践性;(2)注重知识的全方位整合与综合运用,分析;(3) 在知识学习过程中,注重培养学生知识回顾与反思的习惯;(4)在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合,培养学生积累知识,提出问题,分析问题和解决问题的习惯和能力,培养初步的应用意识;(5) 在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成;(6) 在学习过程中引导学生体会数学的价值,培养勇于探索,勇于创新的科学精神,获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。不足之处:个别同学知识掌握不够扎实,学习习惯有待于培养,改进与提高;整体知识整合不够,学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中,需再接再厉,不断努力。三年级数学学科教学总结XX-XX 学年度下学期数学教育教学工作行将结束,在此,就本学期数学教育教学工作作如下小结:一 指导思想教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二 教材分析本册教材包括如下内容:数与代数,空间与图形,统计与概率,实践活动。内容的呈现体现了以学生的数学活动为主线,注重层次性和思考性。注重数学与学生的生活经验密切联系,重视培养学生应用数学解决问题的能力。努力形成综合实践活动的多样化和专题化。内容的呈现方式灵活多样,注重培养学生学习数学的良好情感。三 教学内容(一) 小数的初步认识(二)平移、旋转和对称(三) 关于两位数与两位数的乘法(四) 关于面积(五) 认识分数四 学情分析部分学生学习积极性较高,基础比较扎实,但个别同学存在学习态度及方法问题,有待指导与提高。另外,需加强学习习惯的养成教育。五、教学反思(1) 注重将知识积累与动手操作,生活实践紧密结合,加强知识运用的综合性,灵活性与实践性;(2)注重知识的全方位整合与综合运用,分析;(3) 在知识学习过程中,注重培养学生知识回顾与反思的习惯;(4)在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合,培养学生积累知识,提出问题,分析问题和解决问题的习惯和能力,培养初步的应用意识;(5) 在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成;(6) 在学习过程中引导学生体会数学的价值,培养勇于探索,勇于创新的科学精神
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 三个合伙养殖合作的协议书范本
- 强村公司重大事项民主决策实施办法
- 临床HFMEA模式中长线导管维护中应用经验分享
- 沙河市祥兴发工艺玻璃有限公司生产设备升级改造项目环评报告
- 垃圾处理场流感疫情防控计划
- 家庭盆栽病虫害防治技巧
- 疼痛医院感染患病率调查
- 物业管理枢纽:类型与内容协调
- 肝癌早期临床病理诊断与肿瘤标志物
- 茶叶安全生产:病虫害防治全攻略
- 六年级英语完形填空15篇含答案及讲解
- 专题10 中国地形与气候 - 2023年中考人文地理一轮复习考点一遍过(浙江专用)
- 业余无线电应急通信
- 2024年莆田市秀屿粮食购销有限公司招聘笔试参考题库附带答案详解
- 建筑桩基工程质量保证协议
- 小学高年级道德与法治有效教学策略的研究 开题报告
- 2024年九省联考(贵州省)高考物理适应性试卷(1月份)
- 2023年北京经济技术开发区荣华、博兴街道招聘事业单位人员考试真题及答案
- 药品专业知识培训妇科疾病用药
- 高考志愿填报咨询协议-2024新整理
- 高职组“智能电梯装调与维护”赛项-赛题库二
评论
0/150
提交评论