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七年级作文课三八节,献给妈妈的歌课后反思昨天是周三,每个班的两节作文课,这次作文课,我们七年级以“三八节,献给妈妈的歌”为主题,用写信的方式给自己的妈妈写一封信。课堂上,我把写信的基本格式讲给学生以后,孩子们开始写信,大部分学生都埋头写的时候,我发现有三四个学生,一直在思索,却不动笔那时,我想是全班停下来再仔细讲讲要求,还是个别去辅导一下呢,出于有些学生的家庭比较特殊,害怕伤害到他们的自尊心,于是,我就走到这几个孩子的座位上,一一了解情况,一一辅导原来有两个孩子,父母离异,很小的时候就没有再见过自己的亲妈,自然不知道该给妈妈写点什么,有两个是想说的太多,一时间,无从下笔,不知道从什么地方说起了经过我的简单指导以后,四个孩子开始写,在下课时按时写完了作文。这次作文课,反思自我,以后的课堂都要平心静气的去观察,悉心的辅导学生,静等花开,哪怕牵着蜗牛散步,也要耐心陪伴孩子们一起成长,收获,学习。在家庭教育上, “陪伴是最好的教育” ,其实,学校教育合唱不是呢?昨天是周三,每个班的两节作文课,这次作文课,我们七年级以“三八节,献给妈妈的歌”为主题,用写信的方式给自己的妈妈写一封信。课堂上,我把写信的基本格式讲给学生以后,孩子们开始写信,大部分学生都埋头写的时候,我发现有三四个学生,一直在思索,却不动笔那时,我想是全班停下来再仔细讲讲要求,还是个别去辅导一下呢,出于有些学生的家庭比较特殊,害怕伤害到他们的自尊心,于是,我就走到这几个孩子的座位上,一一了解情况,一一辅导原来有两个孩子,父母离异,很小的时候就没有再见过自己的亲妈,自然不知道该给妈妈写点什么,有两个是想说的太多,一时间,无从下笔,不知道从什么地方说起了经过我的简单指导以后,四个孩子开始写,在下课时按时写完了作文。这次作文课,反思自我,以后的课堂都要平心静气的去观察,悉心的辅导学生,静等花开,哪怕牵着蜗牛散步,也要耐心陪伴孩子们一起成长,收获,学习。在家庭教育上, “陪伴是最好的教育” ,其实,学校教育合唱不是呢?昨天是周三,每个班的两节作文课,这次作文课,我们七年级以“三八节,献给妈妈的歌”为主题,用写信的方式给自己的妈妈写一封信。课堂上,我把写信的基本格式讲给学生以后,孩子们开始写信,大部分学生都埋头写的时候,我发现有三四个学生,一直在思索,却不动笔那时,我想是全班停下来再仔细讲讲要求,还是个别去辅导一下呢,出于有些学生的家庭比较特殊,害怕伤害到他们的自尊心,于是,我就走到这几个孩子的座位上,一一了解情况,一一辅导原来有两个孩子,父母离异,很小的时候就没有再见过自己的亲妈,自然不知道该给妈妈写点什么,有两个是想说的太多,一时间,无从下笔,不知道从什么地方说起了经过我的简单指导以后,四个孩子开始写,在下课时按时写完了作文。这次作文课,反思自我,以后的课堂都要平心静气的去观察,悉心的辅导学生,静等花开,
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