七年级上册第四单元作文600字人有悲欢离合，月有阴晴圆缺

七年级上册第四单元作文 600 字人有悲欢离合，月有阴晴圆缺七年级上册第四单元作文 600 字人有悲欢离合，月有阴晴圆缺昨夜，一轮皎洁的明月似银盘高悬在夜幕之上，我拿把椅子，斜坐在窗外，望着这轮美奂美伦的明月，心中涌起一种说不清，道不明的忧愁。记得那些月亮未圆的夜晚，总是被天上那条弯弯的洁白的弧线所吸引，总是去想像那层暗灰色的面纱下，到底隐藏了些什么。可是当月亮完完全全地呈现在眼前，却又为月亮失去了那层神秘的色彩而感到惋惜。有人说：“如果和月亮相比，那漆黑的夜幕太丑陋了！”但我觉得在“夜幕”和“月亮”这两者之间真正高尚的是“夜幕” 。设想一下，如果没有夜幕的衬托，又怎么能出现这般皓月当空的景象。我敬佩夜幕，敬佩它的这种淡泊名利，它才是真正的“高人” 。可人们却往往将月亮误当做夜晚的焦点，忽视了默默无闻，无私奉献的夜幕，这难道不是本末倒置？抬头望月，努力将所有注意力都集中在那个迷人的圆球之上，就是这轮明月引得无数离家游子为之悲泣；就是这轮明月让天地两头的人们魂牵梦绕；就是这轮明月伴杜甫创作出了那句温婉萦绕的千古名句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺” 。这轮明月就似一杯烈酒，那苦涩的味道，在心中荡漾；这轮明月就似一卷华美的丝绸，轻拂过内心最深处的地方；这轮明月就似一句温暖的话语，滋润了心中的半亩方田。恍惚中好像看到明月之上，伴着嫦娥的舞蹈，轻纱飘扬，那玉树下的兔子，泪湿眼眶。昨夜雨疏风骤，沉睡不知酒醒，试问卷帘人，却知海棠依旧.七年级上册第四单元作文 600 字人有悲欢离合，月有阴晴圆缺昨夜，一轮皎洁的明月似银盘高悬在夜幕之上，我拿把椅子，斜坐在窗外，望着这轮美奂美伦的明月，心中涌起一种说不清，道不明的忧愁。记得那些月亮未圆的夜晚，总是被天上那条弯弯的洁白的弧线所吸引，总是去想像那层暗灰色的面纱下，到底隐藏了些什么。可是当月亮完完全全地呈现在眼前，却又为月亮失去了那层神秘的色彩而感到惋惜。有人说：“如果和月亮相比，那漆黑的夜幕太丑陋了！”但我觉得在“夜幕”和“月亮”这两者之间真正高尚的是“夜幕” 。设想一下，如果没有夜幕的衬托，又怎么能出现这般皓月当空的景象。我敬佩夜幕，敬佩它的这种淡泊名利，它才是真正的“高人” 。可人们却往往将月亮误当做夜晚的焦点，忽视了默默无闻，无私奉献的夜幕，这难道不是本末倒置？抬头望月，努力将所有注意力都集中在那个迷人的圆球之上，就是这轮明月引得无数离家游子为之悲泣；就是这轮明月让天地两头的人们魂牵梦绕；就是这轮明月伴杜甫创作出了那句温婉萦绕的千古名句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺” 。这轮明月就似一杯烈酒，那苦涩的味道，在心中荡漾；这轮明月就似一卷华美的丝绸，轻拂过内心最深处的地方；这轮明月就似一句温暖的话语，滋润了心中的半亩方田。恍惚中好像看到明月之上，伴着嫦娥的舞蹈，轻纱飘扬，那玉树下的兔子，泪湿眼眶。昨夜雨疏风骤，沉睡不知酒醒，试问卷帘人，却知海棠依旧.七年级上册第四单元作文 600 字人有悲欢离合，月有阴晴圆缺昨夜，一轮皎洁的明月似银盘高悬在夜幕之上，我拿把椅子，斜坐在窗外，望着这轮美奂美伦的明月，心中涌起一种说不清，道不明的忧愁。记得那些月亮未圆的夜晚，总是被天上那条弯弯的洁白的弧线所吸引，总是去想像那层暗灰色的面纱下，到底隐藏了些什么。可是当月亮完完全全地呈现在眼前，却又为月亮失去了那层神秘的色彩而感到惋惜。有人说：“如果和月亮相比，那漆黑的夜幕太丑陋了！”但我觉得在“夜幕”和“月亮”这两者之间真正高尚的是“夜幕” 。设想一下，如果没有夜幕的衬托，又怎么能出现这般皓月当空的景象。我敬佩夜幕，敬佩它的这种淡泊名利，它才是真正的“高人” 。可人们却往往将月亮误当做夜晚的焦点，忽视了默默无闻，无私奉献的夜幕，这难道不是本末倒置？抬头望月，努力将所有注意力都集中在那个迷人的圆球之上，就是这轮明月引得无数离家游子为之悲泣；就是这轮明月让天地两头的人们魂牵梦绕；就是这轮明月伴杜甫创作出了那句温婉萦绕的千古名句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺” 。这轮明月就似一杯烈酒，那苦涩的味道，在心中荡漾；这轮明月就似一卷华美的丝绸，轻拂过内心最深处的地方；