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一次美好的体验 参加金水区数学教师基本功比赛感想刚刚过去的一个月里,可以说是既繁忙又充实。四月中旬,金水区教师基本功各个学科已经开始了,主要考察教师的钢笔字、粉笔字、学科专业知识和理论知识,数学学科也不例外。上周二,小学数学基本功如期而至,我们先去金水区金桥小学进行赛前抽签,根据抽签顺序进行基本功的展示,我很幸运的抽到了数学高段组的 1号,这是个光荣的 1 号,抽到自己满意的顺序之后,经过简短的介绍,开始了第一个比赛项目“钢笔字加微课脚本设计” ,题目是北师大版五年级下册“邮票的张数” ,看到题目后,心里暗自庆幸,居然是我正在教的这一册书,虽然还没有教到这一节课,但是去年的家长开放日,听过王爱云老师执教的这节课,心里大概有谱了,40 分钟的时间把微课脚本设计出来了,走出比赛室的那一刻,终于可以小小的放松一下了,第一个项目结束。到了周三,穿上合适的衣服,心情不一样,到了开始的时间,评委老师简单的介绍了“无声授课和粉笔字”的相关要求,以及备课准备时间、地点,一切准备就绪,我去抽取第一个签,抽到了四年级下册“方程” ,曾经讲过的一节,所以还算比较幸运,随后就去准备室准备 10 分钟的时间,10 分钟很短,也很仓促,基本上只是根据书上的问题串和人物情境对话,把整个课堂流程串了一遍,在脑子里过了一遍,就这样上台了,简单的开场白之后,就开始了我的无声授课和答辩,老实说,上台其实一点都不紧张,但是导入环节有点摸不着头脑,就硬着讲下去,到后边的新知环节慢慢的找到了上课时的感觉,感觉对了课也就好讲了,直接连着书上情景图和问题串串讲下去,再加上模拟的师生互动环节和点评,基本上新知没什么太大问题,最后适当的练习和总结新知谈收获。整节课下来,该有的教学环节都有了,接下来就是让我很头疼,最没有把握的答辩环节,偏偏答辩的题目还是没有准备的,当时就有点蒙了,心里紧张开始答非所问了,下来之后心情就不一样,终于完成了任务,松了一口气。与其说这次是一项比赛,倒不如说是一种特别的经历,一种美好的体验,同时也带给我很多不一样的新鲜感,第一次参加,又是光荣的一号选手,抽到的题目又是第一年教过的内容,以后还会有各种各样的比赛,无论什么样的比赛,只要不忘初心,永远记住第一次参加比赛的那种感觉,那种心情,始终做到心中有学生!刚刚过去的一个月里,可以说是既繁忙又充实。四月中旬,金水区教师基本功各个学科已经开始了,主要考察教师的钢笔字、粉笔字、学科专业知识和理论知识,数学学科也不例外。上周二,小学数学基本功如期而至,我们先去金水区金桥小学进行赛前抽签,根据抽签顺序进行基本功的展示,我很幸运的抽到了数学高段组的 1号,这是个光荣的 1 号,抽到自己满意的顺序之后,经过简短的介绍,开始了第一个比赛项目“钢笔字加微课脚本设计” ,题目是北师大版五年级下册“邮票的张数” ,看到题目后,心里暗自庆幸,居然是我正在教的这一册书,虽然还没有教到这一节课,但是去年的家长开放日,听过王爱云老师执教的这节课,心里大概有谱了,40 分钟的时间把微课脚本设计出来了,走出比赛室的那一刻,终于可以小小的放松一下了,第一个项目结束。到了周三,穿上合适的衣服,心情不一样,到了开始的时间,评委老师简单的介绍了“无声授课和粉笔字”的相关要求,以及备课准备时间、地点,一切准备就绪,我去抽取第一个签,抽到了四年级下册“方程” ,曾经讲过的一节,所以还算比较幸运,随后就去准备室准备 10 分钟的时间,10 分钟很短,也很仓促,基本上只是根据书上的问题串和人物情境对话,把整个课堂流程串了一遍,在脑子里过了一遍,就这样上台了,简单的开场白之后,就开始了我的无声授课和答辩,老实说,上台其实一点都不紧张,但是导入环节有点摸不着头脑,就硬着讲下去,到后边的新知环节慢慢的找到了上课时的感觉,感觉对了课也就好讲了,直接连着书上情景图和问题串串讲下去,再加上模拟的师生互动环节和点评,基本上新知没什么太大问题,最后适当的练习和总结新知谈收获。整节课下来,该有的教学环节都有了,接下来就是让我很头疼,最没有把握的答辩环节,偏偏答辩的题目还是没有准备的,当时就有点蒙了,心里紧张开始答非所问了,下来之后心情就不一样,终于完成了任务,松了一口气。与其说这次是一项比赛,倒不如说是一种特别的经历,一种美好的体验,同时也带给我很多不一样的新鲜感,第一次参加,又是光荣的一号选手,抽到的题目又是第一年教过的内容,以后还会有各种各样的比赛,无论什么样的比赛,只要不忘初心,永远记住第一次参加比赛的那种感觉,那种心情,始终做到心中有学生!刚刚过去的一个月里,可以说是既繁忙又充实。四月中旬,金水区教师基本功各个学科已经开始了,主要考察教师的钢笔字、粉笔字、学科专业知识和理论知识,数学学科也不例外。上周二,小学数学基本功如期而至,我们先去金水区金桥小学进行赛前抽签,根据抽签顺序进行基本功的展示,我很幸运的抽到了数学高段组的 1号,这是个光荣的 1 号,抽到自己满意的顺序之后,经过简短的介绍,开始了第一个比赛项目“钢笔字加微课脚本设计” ,题目是北师大版五年级下册“邮票的张数” ,看到题目后,心里暗自庆幸,居然是我正在教的这一册书,虽然还没有教到这一节课,但是去年的家长开放日,听过王爱云老师执教的这节课,心里大概有谱了,40 分钟的时间把微课脚本设计出来了,走出比赛室的那一刻,终于可以小小的放松一下了,第一个项目结束。到了周三,穿上合适的衣服,心情不一样,到了开始的时间,评委老师简单的介绍了“无声授课和粉笔字”的相关要求,以及备课准备时间、地点,一切准备就绪,我去抽取第一个签,抽到了四年级下册“方程” ,曾经讲过的一节,所以还算比较幸运,随后就去准备室准备 10 分钟的时间,10 分钟很短,也很仓促,基本上只是根据书上的问题串和人物情境对话,把整个课堂流程串了一遍,在脑子里过了一遍,就这样上台了,简单的开场白之后,就开始了我的无声授课和答辩,老实说,上台其实一点都不紧张,但是导入环节有点摸不着头脑,就硬着讲下去,到后边的新知环节慢慢的找到了上课时的感觉,感觉对了课也就好讲了,直接连着书上情景图和问题串串讲下去,再加上模拟的师生互动环节和点评,基本上新知没什么太大问题,最后适当的练习和总结新知谈收获。整节课下来,该有的教学环节都有了,接下来就是让我很头疼,最没有把握的答辩环节,偏偏答辩的题目还是没有准备的,当时就有点蒙了,心里紧张开始答非所问了,下来之后心情就不一样,终于完成了任务,松了一口气。与
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