一年级音乐下册 《铁匠波尔卡》优秀教案

一年级音乐下册 铁匠波尔卡优秀教案教学设计 教学内容1 听铁匠波尔卡2 唱快乐的小木匠3 歌表演，打击乐器伴奏教学目标：1 能熟练的有感情的演唱快乐的小木匠 ，并从中体验到劳动创造财富的快乐。2 通过听赏铁匠波尔卡 ，学生能感受到音乐的基本情绪，并能随着音乐即兴表演。3 在用打击乐器为歌曲伴奏的活动中，学生的合作协调能力进一步得到提高。教学过程1 律动铁匠波尔卡2 导语师：课本上有三幅图，图中人们在干什么？生答师：对，他们正在辛勤的劳动，享受着劳动的喜悦。3 揭示新课内容展示动画：大森林师：小朋友，在这片密密的大森林里住着一个可爱的小动物。他是谁？动画；小熊猫从木房走出来4 初步感受歌曲。师：他在干什么？生答师：对，原来小熊猫是位木匠师傅，他以前干活很马虎，他以为木匠活很容易做，结果做出来的东西既粗糙有不牢固，出尽洋相。后来，他改正了错误，专心干活，做出来的东西既漂亮有牢固。5 发声练习53 16 53 2 53 2 53 16 52 1 52 16 节奏练习a 听辨模仿刨木花：嚓嚓 嚓嚓 嚓嚓 嚓 拉大锯：沙 沙 沙 沙钉小钉：叮叮 叮叮叮 叮叮 叮b 综合创造训练。学生把以上几种节奏连起来读，然后按几种节奏创作小快板7 学唱歌曲a 理解歌词分角色读歌词，齐读歌词b 范唱c 模唱歌曲d 歌曲处理。六、小结教学设计 教学内容1 听铁匠波尔卡2 唱快乐的小木匠3 歌表演，打击乐器伴奏教学目标：1 能熟练的有感情的演唱快乐的小木匠 ，并从中体验到劳动创造财富的快乐。2 通过听赏铁匠波尔卡 ，学生能感受到音乐的基本情绪，并能随着音乐即兴表演。3 在用打击乐器为歌曲伴奏的活动中，学生的合作协调能力进一步得到提高。教学过程1 律动铁匠波尔卡2 导语师：课本上有三幅图，图中人们在干什么？生答师：对，他们正在辛勤的劳动，享受着劳动的喜悦。3 揭示新课内容展示动画：大森林师：小朋友，在这片密密的大森林里住着一个可爱的小动物。他是谁？动画；小熊猫从木房走出来4 初步感受歌曲。师：他在干什么？生答师：对，原来小熊猫是位木匠师傅，他以前干活很马虎，他以为木匠活很容易做，结果做出来的东西既粗糙有不牢固，出尽洋相。后来，他改正了错误，专心干活，做出来的东西既漂亮有牢固。5 发声练习53 16 53 2 53 2 53 16 52 1 52 16 节奏练习a 听辨模仿刨木花：嚓嚓 嚓嚓 嚓嚓 嚓 拉大锯：沙 沙 沙 沙钉小钉：叮叮 叮叮叮 叮叮 叮b 综合创造训练。学生把以上几种节奏连起来读，然后按几种节奏创作小快板7 学唱歌曲a 理解歌词分角色读歌词，齐读歌词b 范唱c 模唱歌曲d 歌曲处理。六、小结教学设计 教学内容1 听铁匠波尔卡2 唱快乐的小木匠3 歌表演，打击乐器伴奏教学目标：1 能熟练的有感情的演唱快乐的小木匠 ，并从中体验到劳动创造财富的快乐。2 通过听赏铁匠波尔卡 ，学生能感受到音乐的基本情绪，并能随着音乐即兴表演。3 在用打击乐器为歌曲伴奏的活动中，学生的合作协调能力进一步得到提高。教学过程1 律动铁匠波尔卡2 导语师：课本上有三幅图，图中人们在干什么？生答师：对，他们正在辛勤的劳动，享受着劳动的喜悦。3 揭示新课内容展示动画：大森林师：小朋友，在这片密密的大森林里住着一个可爱的小动物。他是谁？动画；小熊猫从木房走出来4 初步感受歌曲。师：他在干什么？生答师：对，原来小熊猫是位木匠师傅，他以前干活很马虎，他以为木匠活很容易做，结果做出来的东西既粗糙有不牢固，出尽洋相。后来，他改正了错误，专心干活，做出来的东西既漂亮有牢固。5 发声练习53 16 53 2 53 2 53 16 52 1 52 16 节奏练习a 听辨模仿刨木花：嚓嚓 嚓嚓 嚓嚓 嚓 拉大锯：沙 沙 沙 沙钉小钉：叮叮 叮叮叮 叮