一年级音乐《望月亮》教学设计

一年级音乐望月亮教学设计教学目标一、能有表情地演唱抒情和活泼等不同情绪的歌曲,用歌声表现夜晚望月的意境,并能背唱自己喜欢的歌曲.二、感受到糖果仙人舞曲的意境.教学内容:歌曲望月亮欣赏糖果仙人舞曲教学重难点:感受三拍子的律动,深情地演唱歌曲.教具:电子琴,配套课件.第一课时一、做律动走进教室二、师生问好歌三、趣味练生曲四、新歌教学1、 教师放音乐让学生边听音乐的节拍左右摆动，感受抒情而流畅的歌曲旋律。2、模仿老师的样子边朗读歌词边做第一拍拍腿、第二三拍拍手的律动。3、 在听唱歌曲过程中让学生自由地做动作帮助记忆歌词，体念和感受歌曲的美感。1 跟录音完整听唱.2分句跟琴模唱听老师范唱学生跟唱.3边拍手边朗读歌词:4对接句的演唱5.律动教学在歌曲学会后,让学生选折自己喜欢的表演方式展示自己.让他们随音乐做动律.6、选择打击乐器为他人表演伴奏7、分组比赛.8 、个人比赛.9、教学后记：有些学生音唱的不准.大多数表现不错.第二课时教学内容:复习上节课的歌曲,欣赏糖果仙人舞曲 。教学重难点：指导学生欣赏乐曲。教学过程:1. 师生问好歌。2. 复习上节课的练习曲.3. 复习上节课的歌曲.分小组比赛.4.欣赏糖果仙人舞曲（1）故事导入：从前，有一个公主，她非常喜欢吃糖果，有一天，她做了一个梦，梦见自己变成了一个糖果仙人，有一个潇洒的王子与自己欢快的舞蹈，就让我们一起来跟着小女孩进入美妙的梦境吧！（2）初听乐曲，感受乐曲欢快的情绪。（3）分段赏析。（4）学生听乐表演。（5）小组合作表演。（6）小组展示。（7）学生自由评价。（8）教师点评。（9）评奖。5、 课堂小结。教学目标一、能有表情地演唱抒情和活泼等不同情绪的歌曲,用歌声表现夜晚望月的意境,并能背唱自己喜欢的歌曲.二、感受到糖果仙人舞曲的意境.教学内容:歌曲望月亮欣赏糖果仙人舞曲教学重难点:感受三拍子的律动,深情地演唱歌曲.教具:电子琴,配套课件.第一课时一、做律动走进教室二、师生问好歌三、趣味练生曲四、新歌教学1、 教师放音乐让学生边听音乐的节拍左右摆动，感受抒情而流畅的歌曲旋律。2、模仿老师的样子边朗读歌词边做第一拍拍腿、第二三拍拍手的律动。3、 在听唱歌曲过程中让学生自由地做动作帮助记忆歌词，体念和感受歌曲的美感。1 跟录音完整听唱.2分句跟琴模唱听老师范唱学生跟唱.3边拍手边朗读歌词:4对接句的演唱5.律动教学在歌曲学会后,让学生选折自己喜欢的表演方式展示自己.让他们随音乐做动律.6、选择打击乐器为他人表演伴奏7、分组比赛.8 、个人比赛.9、教学后记：有些学生音唱的不准.大多数表现不错.第二课时教学内容:复习上节课的歌曲,欣赏糖果仙人舞曲 。教学重难点：指导学生欣赏乐曲。教学过程:1. 师生问好歌。2. 复习上节课的练习曲.3. 复习上节课的歌曲.分小组比赛.4.欣赏糖果仙人舞曲（1）故事导入：从前，有一个公主，她非常喜欢吃糖果，有一天，她做了一个梦，梦见自己变成了一个糖果仙人，有一个潇洒的王子与自己欢快的舞蹈，就让我们一起来跟着小女孩进入美妙的梦境吧！（2）初听乐曲，感受乐曲欢快的情绪。（3）分段赏析。（4）学生听乐表演。（5）小组合作表演。（6）小组展示。（7）学生自由评价。（8）教师点评。（9）评奖。5、 课堂小结。教学目标一、能有表情地演唱抒情和活泼等不同情绪的歌曲,用歌声表现夜晚望月的意境,并能背唱自己喜欢的歌曲.二、感受到糖果仙人舞曲的意境.教学内容:歌曲望月亮欣赏糖果仙人舞曲教学重难点:感受三拍子的律动,深情地演唱歌曲.教具:电子琴,配套课件.第一课时一、做律动走进教室二、师生问好歌三、趣味练生曲四、新歌教学1、 教师放音乐让学生边听音乐的节拍左右摆动，感受抒情而流畅的歌曲旋律。2、模仿老师的样子边朗读歌词边做第一拍拍腿、第二三拍拍手的律动。3、 在听唱歌曲过程中让学生自由地做动作帮助记忆歌词，体念和感受歌曲的美感。1 跟录音完整听唱.2分句跟琴模唱听老师范唱学生跟唱.3边拍手边朗读歌词:4对接句的演唱5.律动教学在歌曲学会后,让学生选折自己喜欢的表演方式展示自己.让他们随音乐做动律.6、选择打击乐器为他人表演伴奏7、分组比赛.8 、个人比赛.9、教学后记：有些学生音唱的不准.大多数表现不错.第二课时教学内容:复习上节课的歌曲,欣赏糖果仙人舞曲 。教学重难点：指导学生欣赏乐曲。教学过程:1. 师生问好歌。2. 复习上节课的练习曲.3. 复习上节课的歌曲.分小组比赛.4.欣赏糖果仙人舞曲（1）故事导入：从前，有一个公主，她非常喜欢吃糖果，有一天，她做了一个梦，梦见自己变成了一个糖果仙人，有一个潇洒的王子与自己欢快的舞蹈，就让我们一起