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一年级汉语拼音教学计划一年级汉语拼音教学计划一、汉语拼音教学目标:(1)学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。二、汉语拼音教学内容:1、学习声母、韵母、整体认读音节、声调、拼读方法(两拼法、三拼法) ,j、q、x 与 相拼省略 上两点的规则;2、认识 70 个汉字;3、借助拼音读词句;4、读儿歌。 三、教学措施:1、语境中学拼音,培养学生的观察能力和表达能力。讲故事或学习学过的关联知识引入新课,引导学生观察书上的图,自助发现拼音字母的发音和形态,总结出新的拼音口诀。2、制作拼音卡片,每天多让孩子和学过的拼音见面。3、在发现中学习拼音,指导学生用自己的双眼去发现图中与字母相近的地方,韵母的组合规律。4、设计形式多样的拼音游戏,让学生在游戏中掌握拼音,比如开火车、摘果子、送信等等。5、创设情境故事,让学生在生动有趣的情境中兴趣盎然地学习。6、要教的新内容教完了,播放教学光碟里的内容,让学生看和听,并且跟读。7、注意当堂检验学习效果(抽读、抽写、抽记)。8、规定学生回家后翻拼音卡练习拼音,或者当小老师教爸爸妈妈。注意和家长沟通,取得家长的支持。9、遇早读课或自习课,让最棒的小老师变音节,全班练习拼读。10、可以用以下方法复习巩固:听写拼音,随便说个词或说一种事物让学生说出拼音,让学生自己拼读音节学习生字、生词,听写生字生词时要求学生写出音节,还可进行形式多样的“好学拼音比赛” ,如“你说我拼” 、 “我会变变变”活动四、课时安排:周 次 内容1 周(9 月 1 日4 日) 入学教育 a o e i u y w2 周(9 月 5 日11 日) b p m f d t n l 复习一3 周(9 月 12 日18 日) g k h j q x z c s zh,ch,sh,r,4 周(9 月 19 日25 日) 复习二,ai,ei ,ui ao,ou iu5 周(9 月 26 日30 日) ie ue er复习三庆祝国庆7 周(10 月 10 日16 日) an en in un n,ang eng ing ong8 周(10 月 17 日23 日) 复习四整个拼音教学用了大约 7 周的时间,但是需要注意的是,在以后的教学中还要不断地巩固、复习、查漏补缺,以达到熟练拼读的程度。一年级汉语拼音教学计划一、汉语拼音教学目标:(1)学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。二、汉语拼音教学内容:1、学习声母、韵母、整体认读音节、声调、拼读方法(两拼法、三拼法) ,j、q、x 与 相拼省略 上两点的规则;2、认识 70 个汉字;3、借助拼音读词句;4、读儿歌。 三、教学措施:1、语境中学拼音,培养学生的观察能力和表达能力。讲故事或学习学过的关联知识引入新课,引导学生观察书上的图,自助发现拼音字母的发音和形态,总结出新的拼音口诀。2、制作拼音卡片,每天多让孩子和学过的拼音见面。3、在发现中学习拼音,指导学生用自己的双眼去发现图中与字母相近的地方,韵母的组合规律。4、设计形式多样的拼音游戏,让学生在游戏中掌握拼音,比如开火车、摘果子、送信等等。5、创设情境故事,让学生在生动有趣的情境中兴趣盎然地学习。6、要教的新内容教完了,播放教学光碟里的内容,让学生看和听,并且跟读。7、注意当堂检验学习效果(抽读、抽写、抽记)。8、规定学生回家后翻拼音卡练习拼音,或者当小老师教爸爸妈妈。注意和家长沟通,取得家长的支持。9、遇早读课或自习课,让最棒的小老师变音节,全班练习拼读。10、可以用以下方法复习巩固:听写拼音,随便说个词或说一种事物让学生说出拼音,让学生自己拼读音节学习生字、生词,听写生字生词时要求学生写出音节,还可进行形式多样的“好学拼音比赛” ,如“你说我拼” 、 “我会变变变”活动四、课时安排:周 次 内容1 周(9 月 1 日4 日) 入学教育 a o e i u y w2 周(9 月 5 日11 日) b p m f d t n l 复习一3 周(9 月 12 日18 日) g k h j q x z c s zh,ch,sh,r,4 周(9 月 19 日25 日) 复习二,ai,ei ,ui ao,ou iu5 周(9 月 26 日30 日) ie ue er复习三庆祝国庆7 周(10 月 10 日16 日) an en in un n,ang eng ing ong8 周(10 月 17 日23 日) 复习四整个拼音教学用了大约 7 周的时间,但是需要注意的是,在以后的教学中还要不断地巩固、复习、查漏补缺,以达到熟练拼读的程度。一年级汉语拼音教学计划一、汉语拼音教学目标:(1)学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。二、汉语拼音教学内容:1、学习声母、韵母、整体认读音节、声调、拼读方法(两拼法、三拼法) ,j、q、x 与 相拼省略 上两点的规则;2、认识 70 个汉字;3、借助拼音读词句;4、读儿歌。 三、教学措施:1、语境中学拼音,培养学生的观察能力和表达能力。讲故事或学习学过的关联知识引入新课,引导学生观察书上的图,自助发现拼音字母的发音和形态,总结出新的拼音口诀。2、制作拼音卡片,每天多让孩子和学过的拼音见面。3、在发现中学习拼音,指导学生用自己的双眼去发现图中与字母相近的地方,韵母的组合规律。4、设计形式多样的拼音游戏,让学生在游戏中掌握拼音,比如开火车、摘果子、送信等等。5、创设情境故事,让学生在生动有趣的情境中兴趣盎然地学习。6、要教的新内容教完了,播放教学光碟里的内容,让学生看和听,并且跟读。7、注意当堂检验学习效果(抽读、抽写、抽记)。8、规定学生回家后翻拼音卡练习拼音,或者当小老师教爸爸妈妈。注意和家长沟通,取得家长的支持。9、遇早读课或自习课,让最棒的小老师变音节,全班练习拼读。10、可以用以下方法复习巩固:听写拼音,随便说个词或说一种事物让学生说出拼音,让学生自己拼读音节学习生字、生词,听写生字生词时要求学生写出音节,还可进行形式多样的“好学拼音比赛” ,如“你说我拼” 、 “我会变变变”活动四、课时安排:周 次 内容1 周(9 月 1 日4 日) 入学教育 a o e i u y w2 周(9 月 5 日11 日) b p m f d t n l 复习一3 周(9 月 12 日18 日) g k h j q x z c s zh,ch,sh,r,4 周(9 月 19 日25 日) 复习二,ai,ei ,ui ao,ou iu5 周(9 月 26 日30 日
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