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美丽的梦想听课评课每个人都有自己的梦想,这个活动课讲的是几只小动物的梦想,一只胆小的兔子,一只是脏兮兮的小猪,一只是慢吞吞的蜗牛,和想变得疯狂的小羊,它们都有各自的梦想。胆小的兔子想变勇敢,梦想能阻止朋友的争吵。脏兮兮的小猪变干净,梦想能想整洁高贵的公主一样。慢吞吞的蜗牛想变快,梦想成为赛车手那样。小羊想变得激情,梦想成为激情四射的摇滚歌手。原来小动物们的梦想都是他们所缺少的,是他们渴望得到的。这节课中,老师的表现非常精彩,语言简洁,提问到位。在提问时能很好地引导孩子观察图片的重点,孩子能主动地参与。在活动当中,老师还注意了孩子的语言发展,给每个孩子提供了充分的回答问题的机会。孩子在老师的引导下积极大胆地表述自己的看法,同时老师的评价及时提升了孩子语言能力,充分调动孩子参与活动的积极性和主动性。本活动设计符合幼儿喜好游戏的特点,使幼儿所学知识得到巩固,也让活动的气氛更加浓厚,师幼互动更加融洽。老师对每位孩子的关注也做到面面俱到,这节语言活动课亮点很多,课堂气氛很活跃,给人耳目一新的感觉,活跃、轻松的课堂气氛能够让孩子感受故事的诙谐幽默,体会有梦想的快乐。不足之处在老师最后出示的转盘环节局限了孩子的发挥想象空间,可以让孩子说说自己长大后的梦想那就更完美了。我很喜欢老师这种上课的模式,希望可以借鉴来提升自己的教学能力。每个人都有自己的梦想,这个活动课讲的是几只小动物的梦想,一只胆小的兔子,一只是脏兮兮的小猪,一只是慢吞吞的蜗牛,和想变得疯狂的小羊,它们都有各自的梦想。胆小的兔子想变勇敢,梦想能阻止朋友的争吵。脏兮兮的小猪变干净,梦想能想整洁高贵的公主一样。慢吞吞的蜗牛想变快,梦想成为赛车手那样。小羊想变得激情,梦想成为激情四射的摇滚歌手。原来小动物们的梦想都是他们所缺少的,是他们渴望得到的。这节课中,老师的表现非常精彩,语言简洁,提问到位。在提问时能很好地引导孩子观察图片的重点,孩子能主动地参与。在活动当中,老师还注意了孩子的语言发展,给每个孩子提供了充分的回答问题的机会。孩子在老师的引导下积极大胆地表述自己的看法,同时老师的评价及时提升了孩子语言能力,充分调动孩子参与活动的积极性和主动性。本活动设计符合幼儿喜好游戏的特点,使幼儿所学知识得到巩固,也让活动的气氛更加浓厚,师幼互动更加融洽。老师对每位孩子的关注也做到面面俱到,这节语言活动课亮点很多,课堂气氛很活跃,给人耳目一新的感觉,活跃、轻松的课堂气氛能够让孩子感受故事的诙谐幽默,体会有梦想的快乐。不足之处在老师最后出示的转盘环节局限了孩子的发挥想象空间,可以让孩子说说自己长大后的梦想那就更完美了。我很喜欢老师这种上课的模式,希望可以借鉴来提升自己的教学能力。每个人都有自己的梦想,这个活动课讲的是几只小动物的梦想,一只胆小的兔子,一只是脏兮兮的小猪,一只是慢吞吞的蜗牛,和想变得疯狂的小羊,它们都有各自的梦想。胆小的兔子想变勇敢,梦想能阻止朋友的争吵。脏兮兮的小猪变干净,梦想能想整洁高贵的公主一样。慢吞吞的蜗牛想变快,梦想成为赛车手那样。小羊想变得激情,梦想成为激情四射的摇滚歌手。原来小动物们的梦想都是他们所缺少的,是他们渴望得到的。这节课中,老师的表现非常精彩,语言简洁,提问到位。在提问时能很好地引导孩子观察图片的重点,孩子能主动地参与。在活动当中,老师还注意了孩子的语言发展,给每个孩子提供了充分的回答问题的机会。孩子在老师的引导下积极大胆地表述自己的看法,同时老师的评价及时提升了孩子语言能力,充分调动孩子参与活动的积极性和主动性。本活动设计符合幼儿喜好游戏的特点,使幼儿所学知识得到巩固,也让活动的气氛更加浓厚,师幼互动更加融洽。老师对每位孩子的关注也做到面面俱到,这节语言活动课亮点很多,课堂气氛很活跃,给人耳目一新的感觉,活跃、轻松的课堂气氛能够让孩子感受故事的诙谐幽默,体会有梦想的快
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