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文档简介
真情的回报教学设计【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课 5 个生字,理解由生字组成的词语。3、能给课文分段,并说出段落大意。4、通过对具体的语言文字的阅读品味,理解文题包含的意思,懂得诚实勤奋的劳动可以换难忘的关怀与爱意。【教学重点难点】重点1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课生字,理解生词。3、通过对语言文字的阅读品味,懂得只有诚实勤奋的劳动才能换来难忘的关怀与爱意。难点1、给课文分段,并概括段落大意。【教学准备】投影【拟定课时】3 课时第一课时【教学要点】1、正确、流利、有感情地朗读课文,了解大意。2、学会本课生字,并理解由生字组成的词语。【教学过程】一、揭题设疑1、导入在生活中,我们免不了要互相帮助,我们中国古代就有过这样的话:人贵在诚。今天我们就一起来学习真情的回报 。2、板书课题,设疑:“回报”是什么?谁对谁付出了真情?谁给予谁回报?二、初读课文,了解大意1、带着问题朗读课文。要求:标出节次,划出生字词;找处难读的地方。2、解疑:小男孩对订户们付出了真情;订户们给予小男孩回报。三、学习生字投影出示:推荐逛街凑钱恢复帐单锃亮积压目瞪口呆1、根据课后生字表的注音自学生字词。2、检查自学情况。3、再读生字。4、齐读。5、当小老师领读。6、理解词义。四、指导朗读1、提出自己认为难读的句子。2、指导朗读。3、学生练读,指名读。4、划分段落。五、指导写字1、仔细观察字的写法,找出自己认为难写的字。2、重点指导“荐” 、 “帐” 。3、学生描红、临写,教师巡视指导。六、课后作业1、熟练、有感情地朗读课文。2、练写生字。第二课时【教学要点】1、有感情地朗读课文。2、通过具体的语言文字,懂得诚实的劳动换来的是别人的关怀与爱意。【教学过程】一、质疑导入课文为什么以“真情的回报”作为题目?二、精读课文1、指导朗读第 7 节、第 1 节自读第 7 节,思考:我的真情体现在哪里?【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课 5 个生字,理解由生字组成的词语。3、能给课文分段,并说出段落大意。4、通过对具体的语言文字的阅读品味,理解文题包含的意思,懂得诚实勤奋的劳动可以换难忘的关怀与爱意。【教学重点难点】重点1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课生字,理解生词。3、通过对语言文字的阅读品味,懂得只有诚实勤奋的劳动才能换来难忘的关怀与爱意。难点1、给课文分段,并概括段落大意。【教学准备】投影【拟定课时】3 课时第一课时【教学要点】1、正确、流利、有感情地朗读课文,了解大意。2、学会本课生字,并理解由生字组成的词语。【教学过程】一、揭题设疑1、导入在生活中,我们免不了要互相帮助,我们中国古代就有过这样的话:人贵在诚。今天我们就一起来学习真情的回报 。2、板书课题,设疑:“回报”是什么?谁对谁付出了真情?谁给予谁回报?二、初读课文,了解大意1、带着问题朗读课文。要求:标出节次,划出生字词;找处难读的地方。2、解疑:小男孩对订户们付出了真情;订户们给予小男孩回报。三、学习生字投影出示:推荐逛街凑钱恢复帐单锃亮积压目瞪口呆1、根据课后生字表的注音自学生字词。2、检查自学情况。3、再读生字。4、齐读。5、当小老师领读。6、理解词义。四、指导朗读1、提出自己认为难读的句子。2、指导朗读。3、学生练读,指名读。4、划分段落。五、指导写字1、仔细观察字的写法,找出自己认为难写的字。2、重点指导“荐” 、 “帐” 。3、学生描红、临写,教师巡视指导。六、课后作业1、熟练、有感情地朗读课文。2、练写生字。第二课时【教学要点】1、有感情地朗读课文。2、通过具体的语言文字,懂得诚实的劳动换来的是别人的关怀与爱意。【教学过程】一、质疑导入课文为什么以“真情的回报”作为题目?二、精读课文1、指导朗读第 7 节、第 1 节自读第 7 节,思考:我的真情体现在哪里?【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课 5 个生字,理解由生字组成的词语。3、能给课文分段,并说出段落大意。4、通过对具体的语言文字的阅读品味,理解文题包含的意思,懂得诚实勤奋的劳动可以换难忘的关怀与爱意。【教学重点难点】重点1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课生字,理解生词。3、通过对语言文字的阅读品味,懂得只有诚实勤奋的劳动才能换来难忘的关怀与爱意。难点1、给课文分段,并概括段落大意。【教学准备】投影【拟定课时】3 课时第一课时【教学要点】1、正确、流利、有感情地朗读课文,了解大意。2、学会本课生字,并理解由生字组成的词语。【教学过程】一、揭题设疑1、导入在生活中,我们免不了要互相帮助,我们中国古代就有过这样的话:人贵在诚。今天我们就一起来学习真情的回报 。2、板书课题,设疑:“回报”是什么?谁对谁付出了真情?谁给予谁回报?二、初读课文,了解大意1、带着问题朗读课文。要求:标出节次,划出生字词;找处难读的地方。2、解疑:小男孩对订户们付出了真情;订户们给予小男孩回报。三、学习生字投影出示:推荐逛街凑钱恢复帐单锃亮积压目瞪口呆1、根据课后生字表的注音自学生字词。2、检查自学情况。3、再读生字。4、齐读。5、当小老师领读。6、理解词义。四、指导朗读1、提出自己认为难读的句子。2、指导朗读。3、学生练读,指名读。4、划分段落。五、指导写字1、仔细观察字的写法,找出自己认为难写的字。2、重点指导“荐” 、 “帐” 。3、学生描红、临写,教师巡视指导。六、课后作业1、熟练、有感情地朗读课文。2、练写生字。第二课时【教学
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