《生长素的生理作用》课后教学反思

生长素的生理作用课后教学反思生长素的生理作用课后教学反思澄迈二中陆志惠一、教材内容生长素的生理作用一课内容包括两部分，1、是生长素的生理作用，2、是促进植物生根的生长素浓度的探究。其中，生长素的生理作用是本节课的重点内容。二、教学过程1.导课：问题探讨引导学生通过对教材中曲线图的分析，提升学生的识图能力、获取信息的能力，及图文转换的能力。2.新课：展示坐标图，通过教师的指导从横纵坐标、曲线的起点、与横纵坐标的交点、图形的走势、及相关的转折点，让学生根据相关的方法，自己分析图解得出相关信息：生长素的作用并不是简单的促进生长，表现两重性。3.教师在学生得出的相关特点中，总结生长素的作用特点及应用，并展示在生产生活中出现的实际问题，分析典型实例如“植物的顶端优势” ，让学生解释出现这种现象的原因、解除方法等。4. 学生运用本节课所学知识解决生产实践中的应用问题。生长素类似物在农业生产上可以用于除草、防止落花落果促进结实、获取无子果实、促进扦插枝条生根。5.探究活动：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。三、不足由于时间的关系，学生的实验探究能力培养，并没有在本节课得到完整的体现。四、改进措施可以让学生课后对此实验进行设计，之后对比讨论设计方案的合理性，以及不足的地方如何改进。教师展示自己预实验中出现的结果，让学生绘出所得结果的坐标图，引导学生分析如何进一步改进，才会减少实验中的浪费。生长素的生理作用课后教学反思澄迈二中陆志惠一、教材内容生长素的生理作用一课内容包括两部分，1、是生长素的生理作用，2、是促进植物生根的生长素浓度的探究。其中，生长素的生理作用是本节课的重点内容。二、教学过程1.导课：问题探讨引导学生通过对教材中曲线图的分析，提升学生的识图能力、获取信息的能力，及图文转换的能力。2.新课：展示坐标图，通过教师的指导从横纵坐标、曲线的起点、与横纵坐标的交点、图形的走势、及相关的转折点，让学生根据相关的方法，自己分析图解得出相关信息：生长素的作用并不是简单的促进生长，表现两重性。3.教师在学生得出的相关特点中，总结生长素的作用特点及应用，并展示在生产生活中出现的实际问题，分析典型实例如“植物的顶端优势” ，让学生解释出现这种现象的原因、解除方法等。4. 学生运用本节课所学知识解决生产实践中的应用问题。生长素类似物在农业生产上可以用于除草、防止落花落果促进结实、获取无子果实、促进扦插枝条生根。5.探究活动：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。三、不足由于时间的关系，学生的实验探究能力培养，并没有在本节课得到完整的体现。四、改进措施可以让学生课后对此实验进行设计，之后对比讨论设计方案的合理性，以及不足的地方如何改进。教师展示自己预实验中出现的结果，让学生绘出所得结果的坐标图，引导学生分析如何进一步改进，才会减少实验中的浪费。生长素的生理作用课后教学反思澄迈二中陆志惠一、教材内容生长素的生理作用一课内容包括两部分，1、是生长素的生理作用，2、是促进植物生根的生长素浓度的探究。其中，生长素的生理作用是本节课的重点内容。二、教学过程1.导课：问题探讨引导学生通过对教材中曲线图的分析，提升学生的识图能力、获取信息的能力，及图文转换的能力。2.新课：展示坐标图，通过教师的指导从横纵坐标、曲线的起点、与横纵坐标的交点、图形的走势、及相关的转折点，让学生根据相关的方法，自己分析图解得出相关信息：生长素的作用并不是简单的促进生长，表现两重性。3.教师在学生得出的相关特点中，总结生长素的作用特点及应用，并展示在生产生活中出现的实际问题，分析典型实例如“植物的顶端优势” ，让学生解释出现这种现象的原因、解除方法等。4. 学生运用本节课所学知识解决生产实践中的应用问题。生长素类似物在农业生产上可以用于除草、防止落花落果促进结实、获取无子果实、促进扦插枝条生根。5.探究活动：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。三、不足由于时间的关系，学生的实验探究能力培养，并没有在本节课得到完整的体现。四、改进措施可以让学生课后对此实