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特别狠心,特别爱读后感想特别狠心,特别爱读后感想这本书是在与一位朋友聊天时听到的,书的名字特别吸引我,让我忍不住想要看一看如何对孩子做到“特别狠心,特别爱” 。书的作者沙拉是出生在中国上海的犹太人后裔,这位母亲育有两子一女,中以建交后,沙拉为了父亲的遗愿以及对以色列教育观念的好奇,她携儿女来到了以色列。通过中以不同教育方式的但对比,让她有了更好的直观比较,同时也让她更好地用科学的方法对儿女进行教育,并终于将他们培养成才。本书中探究什么是对孩子的爱,什么能帮助孩子获得人生长远幸福,用爱的名义为孩子创造“条件”和“环境” ,同时,利用科学、理智、智慧的教育方式,让孩子学习、独立、体验,从而达到有质量的教育孩子。本书摘录:中国人觉得爱是爱,教育是教育,而犹太人觉得,爱本身就是一种教育。在如何爱孩子,爱的目的、爱的理念、爱的方式、爱的技巧上,犹太人和中国家长却有着明显的不同。他们从爱孩子就要为他们深谋远虑出发,把学会独立生存作为最贵重的礼物送给孩子。他们从孩子身边向后退一步,做孩子的军师,负责参谋、观察、提醒,而不是越俎代庖地包办他们的一切。生活中的很多时候我们只知道盲目的无条件的爱孩子,并不晓得爱子的艺术。要舍才有得:你要离开他,学会放手,这样他才能飞翔。可是现在的父母往往是一切包办,在“爱”孩子的过程中无形的抹杀掉了给孩子们创造:坚强、创造力、爱心、成就、责任的机会。于是,逐步形成社会上的一些“公主王子”型、 “啃老族” 。而沙拉为我们每一个家长树立了一个好的榜样。她教我们如何培养一个于社会有用的人。沙拉总结了犹太家长爱孩子的理念和方法,她将爱子秘籍,总结七个字:特别狠心特别爱,并归纳出三个内涵和对应技巧。一、在有偿生活机制中爱孩子“有偿生活机制”是犹太人生存教育的一个精华,它取得了很好的实际效果,不仅使犹太人子孙精明富有,而且还使得他们无论瓢泊于世界的任何一个角落,都能如鱼得水地开展他们的事业。犹太人将干家务活看做孩子生存教育的基础课,并且作者能够根据孩子的发展作出合理的计划,这一点也是我们可以参考和学习的。二、延迟满足,适当不满足“延迟满足”是以色列亲子教育的重要方法之一。 “延迟满足”让孩子学会忍耐,让他知道这个世界不是为他一个人准备的,他所有的东西并不能垂手而得。 “延迟满足”增强了孩子被拒绝的心理承受能力,培养了对成功至关重要的逆商。 “延迟满足”还训练孩子在延后享受中磨练意志,磨练对人生的期许,从而变得更有弹性,在学习方面也会变得更有耐心。书中有两点很值得学习:1、孩子自己想要做一件事情,父母要鼓励孩子继承努力。2、养成好的习惯,并经常督促。三、撤退一步,学会放手不做包办的管家,做一个参谋、观察、提醒的军师是犹太家长对自己父母角色的定位。犹太父母对儿女的爱,就是这样以终生受益为目标,他们常常比喻自己的家教方法说:我们不做短线,要做长线投资。以色列的教育虽与中国教育有异,但“爱的教育”却是相通的。 “特别狠心,特别爱”是让孩子长大后生活得更好为出发点,点燃孩子生命深处的技能和素质,他是藏起一半爱,不是丢失一半爱,它是爱的更科学、更艺术、而不是爱得越来越偏执、困惑、沉重、迷茫。这真是一本好书,对我们日常教育幼儿也能得到很多的启发和帮助。金马幼儿园 顾蒙甜特别狠心,特别爱读后感想这本书是在与一位朋友聊天时听到的,书的名字特别吸引我,让我忍不住想要看一看如何对孩子做到“特别狠心,特别爱” 。书的作者沙拉是出生在中国上海的犹太人后裔,这位母亲育有两子一女,中以建交后,沙拉为了父亲的遗愿以及对以色列教育观念的好奇,她携儿女来到了以色列。通过中以不同教育方式的但对比,让她有了更好的直观比较,同时也让她更好地用科学的方法对儿女进行教育,并终于将他们培养成才。本书中探究什么是对孩子的爱,什么能帮助孩子获得人生长远幸福,用爱的名义为孩子创造“条件”和“环境” ,同时,利用科学、理智、智慧的教育方式,让孩子学习、独立、体验,从而达到有质量的教育孩子。本书摘录:中国人觉得爱是爱,教育是教育,而犹太人觉得,爱本身就是一种教育。在如何爱孩子,爱的目的、爱的理念、爱的方式、爱的技巧上,犹太人和中国家长却有着明显的不同。他们从爱孩子就要为他们深谋远虑出发,把学会独立生存作为最贵重的礼物送给孩子。他们从孩子身边向后退一步,做孩子的军师,负责参谋、观察、提醒,而不是越俎代庖地包办他们的一切。生活中的很多时候我们只知道盲目的无条件的爱孩子,并不晓得爱子的艺术。要舍才有得:你要离开他,学会放手,这样他才能飞翔。可是现在的父母往往是一切包办,在“爱”孩子的过程中无形的抹杀掉了给孩子们创造:坚强、创造力、爱心、成就、责任的机会。于是,逐步形成社会上的一些“公主王子”型、 “啃老族” 。而沙拉为我们每一个家长树立了一个好的榜样。她教我们如何培养一个于社会有用的人。沙拉总结了犹太家长爱孩子的理念和方法,她将爱子秘籍,总结七个字:特别狠心特别爱,并归纳出三个内涵和对应技巧。一、在有偿生活机制中爱孩子“有偿生活机制”是犹太人生存教育的一个精华,它取得了很好的实际效果,不仅使犹太人子孙精明富有,而且还使得他们无论瓢泊于世界的任何一个角落,都能如鱼得水地开展他们的事业。犹太人将干家务活看做孩子生存教育的基础课,并且作者能够根据孩子的发展作出合理的计划,这一点也是我们可以参考和学习的。二、延迟满足,适当不满足“延迟满足”是以色列亲子教育的重要方法之一。 “延迟满足”让孩子学会忍耐,让他知道这个世界不是为他一个人准备的,他所有的东西并不能垂手而得。 “延迟满足”增强了孩子被拒绝的心理承受能力,培养了对成功至关重要的逆商。 “延迟满足”还训练孩子在延后享受中磨练意志,磨练对人生的期许,从而变得更有弹性,在学习方面也会变得更有耐心。书中有两点很值得学习:1、孩子自己想要做一件事情,父母要鼓励孩子继承努力。2、养成好的习惯,并经常督促。三、撤退一步,学会放手不做包办的管家,做一个参谋、观察、提醒的军师是犹太家长对自己父母角色的定位。犹太父母对儿女的爱,就是这样以终生受益为目标,他们常常比喻自己的家教方法说:我们不做短线,要做长线投资。以色列的教育虽与中国教育有异,但“爱的教育”却是相通的。 “特别狠心,特别爱”是让孩子长大后生活得更好为出发点,点燃孩子生命深处的技能和素质,他是藏起一半爱,不是丢失一半爱,它是爱的更科学、更艺术、而不是爱得越来越偏执、困惑、沉重、迷茫。这真是一本好书,对我们日常教育幼儿也能得到很多的启发和帮助。金马幼儿园 顾蒙甜特别狠心,特别爱读后感想这本书是在与一位朋友聊天时听到的,书的名字特别吸引我,让我忍不住想要看一看如何对孩子做到“特别狠心,特别爱” 。书的作者沙拉是出生在中国上海的犹太人后裔,这位母亲育有两子一女,中以建交后,沙拉为了父亲的遗愿以及对以色列教育观念的好奇,她携儿女来到了以色列。通过中以不同教育方式的但对比,让她有了更好的直观比较,同时也让她更好地用科学的方法对儿女进行教育,并终于将他们培养成才。本书中探究什么是对孩子的爱,什么能帮助孩子获得人生长远幸福,用爱的名义为孩子创造“条件”和“环境” ,同时,利用科学、理智、智慧的教育方式,让孩子学习、独立、体验,从而达到有质量的教育孩子。本书摘录:中国人觉得爱是爱,教育是教育,而犹太人觉得,爱本身就是一种教育。在如何爱孩子,爱的目的、爱的理念、爱的方式、爱的技巧上,犹太人和中国家长却有着明显的不同。他们从爱孩子就要为他们深谋远虑出发,把学会独立生存作为最贵重的礼物送给孩子。他们从孩子身边向后退一步,做孩子的军师,负责参谋、观察、提醒,而不是越俎代庖地包办他们的一切。生活中的很多时候我们只知道盲目的无条件的爱孩子,并不晓得爱子的艺术。要舍才有得:你要离开他,学会放手,这样他才能飞翔。可是现在的父母往往是一切包办,在“爱”孩子的过程中无形的抹杀掉了给孩子们创造:坚强、创造力、爱心、成就、责任的机会。于是,逐步形成社会上的一些“公主王子”型、 “啃老族” 。而沙拉为我们每一个家长树立了一个好的榜样。她教我们如何培养一个于社会有用的人。沙拉总结了犹太家长爱孩子的理念和方法,她将爱子秘籍,总结七个字:特别狠心特别爱,并归纳出三个内涵和对应技巧。一、在有偿生活机制中爱孩子“有偿生活机制”是犹太人生存教育的一个精华,它取得了很好的实际效果,不仅使犹太人子孙精明富有,而且还使得他们无论瓢泊于世界的任何一个角落,都能如鱼得水地开展他们的事业。犹太人将干家务活看做孩子生存教育的基础课,并且作者能够根据孩子的发展作出合理的计划,这一点也是我们可以参考和学习的。二、延迟满足,适当不满足“延迟满足”是以色列亲子教育的重要方法之一。 “延迟满足”让孩子学会忍耐,让他知道这个世界不是为他一个人准备的,他所有的东西并不能垂手而得。 “延迟满足”增强了孩子被拒绝的心理承受能力,培养了对成功至关重要的逆商。 “延迟满足”还训练孩子在延后享受中磨练意志,磨练对人生的期许,从而变得更有弹性,在学习方面也会变得更有耐心。书中有两点很值得学习:1、孩子自己想要做一件事情,父母要鼓励孩子继承努力。2、养成好的习惯,并经常督促。三、撤退一步,学会放手不做包办的管家,做一个参谋、观察、提醒的军师是犹太家长对自己父母角色的定位。犹太父母对儿女的爱
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