《吃虫草》的教学反思

吃虫草的教学反思这是一节非常有意思的课程，很多孩子都知道虫子吃草，原来世界上还有吃虫子的草，本课孩子们兴趣盎然，激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界，培养孩子们热爱大自然和热爱科学的情感。本课的重点是了解吃虫草的种类以及外形、色彩特征和捕虫的特点，难点是表现吃虫草的特点和画面主体物与底色的处理。对于二年级的孩子们来说，添加画面的背景是一件有点困难的事情，我分析原因有两个：第一，涂背景底色很麻烦，需要耗费的时间比较多，所以他们似乎已经习惯了在白色纸张上画，把主体物涂涂色，已经很累了，很少会愿意涂背景的底色；第二，课堂上的时间有限，把主体物涂完，就基本上到下课时间了。本节课的难点处理画面主体物与背景底色的关系，为了突破难点，我展示出一幅画吃虫草的水粉画，同样一幅画，一幅添加了黑色背景，一幅没有添加背景，让孩子们分组讨论两幅画的效果。通过讨论，孩子们都能看出来添加黑色背景的画面会更加突出吃虫草颜色的鲜艳。紧接着我又展示出几张添加背景颜色的作品，孩子们都能感受出添加背景的作品效果会更佳。小学低段的孩子耐心和毅力都不足够，而画画单靠想象力和创新是远远不够的，还需要能坐下来耐心的把画面画完，我相信，随着孩子们年龄的增长，他们会表现的越来越优秀的。这是一节非常有意思的课程，很多孩子都知道虫子吃草，原来世界上还有吃虫子的草，本课孩子们兴趣盎然，激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界，培养孩子们热爱大自然和热爱科学的情感。本课的重点是了解吃虫草的种类以及外形、色彩特征和捕虫的特点，难点是表现吃虫草的特点和画面主体物与底色的处理。对于二年级的孩子们来说，添加画面的背景是一件有点困难的事情，我分析原因有两个：第一，涂背景底色很麻烦，需要耗费的时间比较多，所以他们似乎已经习惯了在白色纸张上画，把主体物涂涂色，已经很累了，很少会愿意涂背景的底色；第二，课堂上的时间有限，把主体物涂完，就基本上到下课时间了。本节课的难点处理画面主体物与背景底色的关系，为了突破难点，我展示出一幅画吃虫草的水粉画，同样一幅画，一幅添加了黑色背景，一幅没有添加背景，让孩子们分组讨论两幅画的效果。通过讨论，孩子们都能看出来添加黑色背景的画面会更加突出吃虫草颜色的鲜艳。紧接着我又展示出几张添加背景颜色的作品，孩子们都能感受出添加背景的作品效果会更佳。小学低段的孩子耐心和毅力都不足够，而画画单靠想象力和创新是远远不够的，还需要能坐下来耐心的把画面画完，我相信，随着孩子们年龄的增长，他们会表现的越来越优秀的。这是一节非常有意思的课程，很多孩子都知道虫子吃草，原来世界上还有吃虫子的草，本课孩子们兴趣盎然，激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界，培养孩子们热爱大自然和热爱科学的情感。本课的重点是了解吃虫草的种类以及外形、色彩特征和捕虫的特点，难点是表现吃虫草的特点和画面主体物与底色的处理。对于二年级的孩子们来说，添加画面的背景是一件有点困难的事情，我分析原因有两个：第一，涂背景底色很麻烦，需要耗费的时间比较多，所以他们似乎已经习惯了在白色纸张上画，把主体物涂涂色，已经很累了，很少会愿意涂背景的底色；第二，课堂上的时间有限，把主体物涂完，就基本上到下课时间了。本节课的难点处理画面主体物与背景底色的关系，为了突破难点，我展示出一幅画吃虫草的水粉画，同样一幅画，一幅添加了黑色背景，一幅没有添加背景，让孩子们分组讨论两幅画的效果。通过讨论，孩子们都能看出来添加黑色背景的画面会更加突出吃虫草颜色的鲜艳。紧接着我又展示出几张添加背景颜色的作品，孩子们都能感受出添加背景的作品效果会更佳。小学