xx－xx学年度七年级上册语文 期末复习试题及答案

XXXX 学年度七年级上册语文 期末复习试题及答案XXXX 学年度七年级上册语文期末复习试题及答案第一部分阅读一、课内阅读（30 分） （一）设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保暖和。 ”“真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？“就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！_最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 摘自济南的冬天1、文中“慈善的冬天”用了什么修辞手法？在作者笔下， “慈善的冬天”有着怎样的特点和景致？ 2、下了小雪的济南最美，美在何处？你能根据第二段文字做些概括吗？ 3、你喜欢济南的冬天吗？如果喜欢，那你喜欢她的什么？如果不喜欢，那你喜欢怎样的冬天呢？ （二）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。 ” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。 ” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。 ”4、请解释文中加点的词：说 （ ） 愠 （ ） 殆 （ ）5、请翻译下列句子：其恕乎！己所不欲，勿施于人。 6、本文中很多话都成了名言警句。如果选择自己最喜欢的做成书签，你会选择哪句？请说说你的理由。 （三）假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在风中摇摆，又在新生的树枝上跳舞，妈妈，你会认识我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄的开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院里，你会嗅到这花的香气，却不知这香气是从我身上来的。 当你吃过中饭，坐在窗前读罗摩衍那 ，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。 但是你猜出这就是你的小孩子的小影子么？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚去，我便要突然的再落到地上，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。 ”这就是我那时所要说的话了。7、这个孩子变成了一朵金色花跟妈妈嬉戏，他做了几件事？你能猜到他这样做的用意吗？ 8、 “你到哪里去了，你这坏孩子？”妈妈是在骂孩子吗？她真实的意思是什么？你认为朗读时要读出怎样的语气？ 9、这个孩子想变成金色花，如果你也可以变，你会变成什么来报答母亲？为什么？二、课外阅读（20 分） （一）橡树和芦苇 一天夜里，一场可怕的风暴刮过森林。许多树被吹倒了，到处是树枝。一棵长在河边的橡树被刮倒在水里，顺流而下。 橡树在河中漂流的时候，发现两岸依然长满芦苇，觉得很奇怪。 “你们是怎么设法活下来的？”橡树问道， “你们看上去那么纤细而脆弱，而我，一棵大树，却快要死了。 ” “这没什么可奇怪的， ”芦苇细声细气地说， “你和风暴进行搏斗，所以你被摧毁了。我们为它让路，对最轻微的风也屈身相让，所以我们得救了。10、橡树为什么被摧毁？而芦苇因什么而安然无恙？ 11、你所理解到的本文的寓意是什么？ 12、读完这个寓言，你有什么感想和启发？ （二）狮子和野牛一头饥饿的狮子发现了一群正在吃草的野牛，狮子塌腰沉背，借助青草的掩护，悄悄地向野牛靠近。狮子离野牛越来越近，野牛们却丝毫没有感觉到危险的逼近，仍悠然地啃食着青草。狮子进入了捕捉范围，跃身而起，箭一般射向野牛群。野牛惊慌奔逃。狮子紧追着一头还未长结实的野牛。野牛拼命奔逃着，每当狮子要追上它时便拐个弯，以便和狮于拉开一段距离。可没多久，野牛就体力不支了。狮子和野牛的距离在不断缩小。突然地，野牛刹住脚，猛转过身，锋利的犄角指向狮子。狮子也停下了脚步，左右试探着寻找进攻的机会，可野牛的犄角始终对着它。狮子和野牛对峙着，僵持着。突然，野牛向前迈进了一步，狮子竟后退了一步，并仰躺下，四脚朝天，宛如一只小猫，只是眯起眼睛仍牢牢盯视着野牛。狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎向躺在地上的狮子 这是中央电视台人与自然节目中的一组镜头。接下来，电视画面就被野牛硕大的躯体遮挡住了，足足有三秒钟，一动不动。作为电视观众，我们看不到这三秒钟里发生了什么，我们只能想象然而，这短短的三秒钟却分出了胜败，隔开了生死。三秒钟后，威猛进攻的野牛硕壮的身体慢慢倒了下去，没有丝毫挣扎。狮子的血口利齿已紧咬在野牛的喉咙上。这三秒钟真是动人心魄！野牛败在哪里呢？也许人们可以说，事情不过表现了弱肉强食的规律而已，无需深究。但我总觉得：狮子不仅胜在利齿，还有狡黠；野牛不仅败在没有利齿，还有被胜利的假象麻痹而轻敌自大。勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己。13、从文中，你看出狮子的狡黠表现在哪里？野牛的自大表现在哪里？请用文中相应的原话回答。 14、 “勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己。 ”你对此是怎样理解的？15、自大是一把利刃，会割伤自己，有很多故事说明了这一点，你能讲一个表达这个寓意的故事吗？ 第二部分写作一、小作文（10 分）同学们可能都比较喜欢看电视吧，请描写一个你印象最深的电视镜头。尽量做到生动形象绘声绘色。 二、大作文（40 分）题目：有 真好要求：将题目补充完整，可以是一个词，比如，有朋友真好，有爱真好，有理解真好，有自由真好，有健康真好，等等；也可以是多个词，比如，有妈妈在家的日子真好，等等。字数不少于 500 字。 罗湖区七年级上语文期末复习题答案第一部分 阅读1、用了拟人的修辞手法。在作者笔下，济南“慈善的冬天”温暖安适。这样的冬天，济南城有山有水有阳光，像个婴儿似的被一圈小山围着，安静舒适，济南的人们也是面上含笑，生活蹋实安稳。（意思对即可）2、下了小雪的济南最美，美在：1 色彩美：小山因下雪而变得色彩丰富，有蓝天，有深黑的松树，有银色的山尖，有黄白相间的山腰，还有夕阳下粉红的山色。 2 形状美：因为有了雪的勾勒，山的形状更加明显，更加显示出小山的秀气。3 形态美：小山因雪而有了活力与生气，平常的矮松因顶着雪而变得生动，小山因雪而如妙龄少女曼妙动人。 4 动态美 ：微风中，小山上的枯草因小雪的映衬而变得明显，可以看到微风中的摇曳。（不必面面俱到，意思对即可给分）3、 （此为开放性题，酌情给分）4、说 （通“悦” ，愉快） 愠 （恼怒，生气 ） 殆 （有害）5、译：大概是“恕”吧！自己不想做的事，不要强加给别人。6、 （能自圆其说即可）7、做了 3 件事：1 悄悄开放花瓣：让妈妈看到，得到美的享受。2 放出花香：让妈妈闻到，心情舒畅。3 投影在妈妈所读的书页上：也可能是给妈妈遮阴，也可能是故意引起妈妈的注意。8、不是，她真实的意思是见到了儿子很高兴，估计刚才是儿子调皮好玩去了，才没找到他。朗读时，要读出一种惊喜嗔怪的语气。9、开放性题，言之成理即可。10、橡树因与风暴进行搏斗而被摧毁，而芦苇因对最轻微的风也屈身相让而安然无恙。11、 （可以有不同的理解）如：有时，退让也是很有效的策略。如：刚易折，柔能胜。如：最后的胜者往往是看似柔弱其实坚韧的人。12、开放性题，只要与本文寓意有关又能言之成理即可。13、狮子的狡黠表现在：狮子左右试探着寻找进攻的机会，狮子竟后退了一步，并仰躺下，四脚朝天，宛如一只小猫，只是眯起眼睛仍牢牢盯视着野牛。野牛的自大表现在：狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎向躺在地上的狮子14、意思对即可XXXX 学年度七年级上册语文期末复习试题及答案第一部分阅读一、课内阅读（30 分） （一）设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保暖和。 ”“真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？“就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！_最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 摘自济南的冬天1、文中“慈善的冬天”用了什么修辞手法？在作者笔下， “慈善的冬天”有着怎样的特点和景致？ 2、下了小雪的济南最美，美在何处？你能根据第二段文字做些概括吗？ 3、你喜欢济南的冬天吗？如果喜欢，那你喜欢她的什么？如果不喜欢，那你喜欢怎样的冬天呢？ （二）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。 ” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。 ” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。 ”4、请解释文中加点的词：说 （ ） 愠 （ ） 殆 （ ）5、请翻译下列句子：其恕乎！己所不欲，勿施于人。 6、本文中很多话都成了名言警句。如果选择自己最喜欢的做成书签，你会选择哪句？请说说你的理由。 （三）假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在风中摇摆，又在新生的树枝上跳舞，妈妈，你会认识我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄的开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院里，你会嗅到这花的香气，却不知这香气是从我身上来的。 当你吃过中饭，坐在窗前读罗摩衍那 ，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。 但是你猜出这就是你的小孩子的小影子么？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚去，我便要突然的再落到地上，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。 ”这就是我那时所要说的话了。7、这个孩子变成了一朵金色花跟妈妈嬉戏，他做了几件事？你能猜到他这样做的用意吗？ 8、 “你到哪里去了，你这坏孩子？”妈妈是在骂孩子吗？她真实的意思是什么？你认为朗读时要读出怎样的语气？ 9、这个孩子想变成金色花，如果你也可以变，你会变成什么来报答母亲？为什么？二、课外阅读（20 分） （一）橡树和芦苇 一天夜里，一场可怕的风暴刮过森林。许多树被吹倒了，到处是树枝。一棵长在河边的橡树被刮倒在水里，顺流而下。 橡树在河中漂流的时候，发现两岸依然长满芦苇，觉得很奇怪。 “你们是怎么设法活下来的？”橡树问道， “你们看上去那么纤细而脆弱，而我，一棵大树，却快要死了。 ” “这没什么可奇怪的， ”芦苇细声细气地说， “你和风暴进行搏斗，所以你被摧毁了。我们为它让路，对最轻微的风也屈身相让，所以我们得救了。10、橡树为什么被摧毁？而芦苇因什么而安然无恙？ 11、你所理解到的本文的寓意是什么？ 12、读完这个寓言，你有什么感想和启发？ （二）狮子和野牛一头饥饿的狮子发现了一群正在吃草的野牛，狮子塌腰沉背，借助青草的掩护，悄悄地向野牛靠近。狮子离野牛越来越近，野牛们却丝毫没有感觉到危险的逼近，仍悠然地啃食着青草。狮子进入了捕捉范围，跃身而起，箭一般射向野牛群。野牛惊慌奔逃。狮子紧追着一头还未长结实的野牛。野牛拼命奔逃着，每当狮子要追上它时便拐个弯，以便和狮于拉开一段距离。可没多久，野牛就体力不支了。狮子和野牛的距离在不断缩小。突然地，野牛刹住脚，猛转过身，锋利的犄角指向狮子。狮子也停下了脚步，左右试探着寻找进攻的机会，可野牛的犄角始终对着它。狮子和野牛对峙着，僵持着。突然，野牛向前迈进了一步，狮子竟后退了一步，并仰躺下，四脚朝天，宛如一只小猫，只是眯起眼睛仍牢牢盯视着野牛。狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎向躺在地上的狮子 这是中央电视台人与自然节目中的一组镜头。接下来，电视画面就被野牛硕大的躯体遮挡住了，足足有三秒钟，一动不动。作为电视观众，我们看不到这三秒钟里发生了什么，我们只能想象然而，这短短的三秒钟却分出了胜败，隔开了生死。三秒钟后，威猛进攻的野牛硕壮的身体慢慢倒了下去，没有丝毫挣扎。狮子的血口利齿已紧咬在野牛的喉咙上。这三秒钟真是动人心魄！野牛败在哪里呢？也许人们可以说，事情不过表现了弱肉强食的规律而已，无需深究。但我总觉得：狮子不仅胜在利齿，还有狡黠；野牛不仅败在没有利齿，还有被胜利的假象麻痹而轻敌自大。勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己。13、从文中，你看出狮子的狡黠表现在哪里？野牛的自大表现在哪里？请用文中相应的原话回答。 14、 “勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己。 ”你对此是怎样理解的？15、自大是一把利刃，会割伤自己，有很多故事说明了这一点，你能讲一个表达这个寓意的故事吗？ 第二部分写作一、小作文（10 分）同学们可能都比较喜欢看电视吧，请描写一个你印象最深的电视镜头。尽量做到生动形象绘声绘色。 二、大作文（40 分）题目：有 真好要求：将题目补充完整，可以是一个词，比如，有朋友真好，有爱真好，有理解真好，有自由真好，有健康真好，等等；也可以是多个词，比如，有妈妈在家的日子真好，等等。字数不少于 500 字。 罗湖区七年级上语文期末复习题答案第一部分 阅读1、用了拟人的修辞手法。在作者笔下，济南“慈善的冬天”温暖安适。这样的冬天，济南城有山有水有阳光，像个婴儿似的被一圈小山围着，安静舒适，济南的人们也是面上含笑，生活蹋实安稳。（意思对即可）2、下了小雪的济南最美，美在：1 色彩美：小山因下雪而变得色彩丰富，有蓝天，有深黑的松树，有银色的山尖，有黄白相间的山腰，还有夕阳下粉红的山色。 2 形状美：因为有了雪的勾勒，山的形状更加明显，更加显示出小山的秀气。3 形态美：小山因雪而有了活力与生气，平常的矮松因顶着雪而变得生动，小山因雪而如妙龄少女曼妙动人。 4 动态美 ：微风中，小山上的枯草因小雪的映衬而变得明显，可以看到微风中的摇曳。（不必面面俱到，意思对即可给分）3、 （此为开放性题，酌情给分）4、说 （通“悦” ，愉快） 愠 （恼怒，生气 ） 殆 （有害）5、译：大概是“恕”吧！自己不想做的事，不要强加给别人。6、 （能自圆其说即可）7、做了 3 件事：1 悄悄开放花瓣：让妈妈看到，得到美的享受。2 放出花香：让妈妈闻到，心情舒畅。3 投影在妈妈所读的书页上：也可能是给妈妈遮阴，也可能是故意引起妈妈的注意。8、不是，她真实的意思是见到了儿子很高兴，估计刚才是儿子调皮好玩去了，才没找到他。朗读时，要读出一种惊喜嗔怪的语气。9、开放性题，言之成理即可。10、橡树因与风暴进行搏斗而被摧毁，而芦苇因对最轻微的风也屈身相让而安然无恙。11、 （可以有不同的理解）如：有时，退让也是很有效的策略。如：刚易折，柔能胜。如：最后的胜者往往是看似柔弱其实坚韧的人。12、开放性题，只要与本文寓意有关又能言之成理即可。13、狮子的狡黠表现在：狮子左右试探着寻找进攻的机会，狮子竟后退了一步，并仰躺下，四脚朝天，宛如一只小猫，只是眯起眼睛仍牢牢盯视着野牛。野牛的自大表现在：狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎向躺在地上的狮子14、意思对即可XXXX 学年度七年级上册语文期末复习试题及答案第一部分阅读一、课内阅读（30 分） （一）设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保暖和。 ”“真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？“就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！_最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 摘自济南的冬天1、文中“慈善的冬天”用了什么修辞手法？在作者笔下， “慈善的冬天”有着怎样的特点和景致？ 2、下了小雪的济南最美，美在何处？你能根据第二段文字做些概括吗？ 3、你喜欢济南的冬天吗？如果喜欢，那你喜欢她的什么？如果不喜欢，那你喜欢怎样的冬天呢？ （二）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。 ” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。 ” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。 ”4、请解释文中加点的词：说 （ ） 愠 （ ） 殆 （ ）5、请翻译下列句子：其恕乎！己所不欲，勿施于人。 6、本文中很多话都成了名言警句。如果选择自己最喜欢的做成书签，你会选择哪句？请说说你的理由。 （三）假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在风中摇摆，又在新生的树枝上跳舞，妈妈，你会认识我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄的开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院里，你会嗅到这花的香气，却不知这香气是从我身上来的。 当你吃过中饭，坐在窗前读罗摩衍那 ，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。 但是你猜出这就是你的小孩子的小影子么？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚去，我便要突然的再落到地上，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。 ”这就是我那时所要说的话了。7、这个孩子变成了一朵金色花跟妈妈嬉戏，他做了几件事？你能猜到他这样做的用意吗？ 8、 “你到哪里去了，你这坏孩子？”妈妈是在骂孩子吗？她真实的意思是什么？你认为朗读时要读出怎样的语气？ 9、这个孩子想变成金色花，如果你也可以变，你会变成什么来报答母亲？为什么？二、课外阅读（20 分） （一）橡树和芦苇 一天夜里，一场可怕的风暴刮过森林。许多树被吹倒了，到处是树枝。一棵长在河边的橡树被刮倒在水里，顺流而下。 橡树在河中漂流的时候，发现两岸依然长满芦苇，觉得很奇怪。 “你们是怎么设法活下来的？”橡树问道， “你们看上去那么纤细而脆弱，而我，一棵大树，却快要死了。 ” “这没什么可奇怪的， ”芦苇细声细气地说， “你和风暴进行搏斗，所以你被摧毁了。我们为它让路，对最轻微的风也屈身相让，所以我们得救了。10、橡树为什么被摧毁？而芦苇因什么而安然无恙？ 11、你所理解到的本文的寓意是什么？ 12、读完这个寓言，你有什么感想和启发？ （二）狮子和野牛一头饥饿的狮子发现了一群正在吃草的野牛，狮子塌腰沉背，借助青草的掩护，悄悄地向野牛靠近。狮子离野牛越来越近，野牛们却丝毫没有感觉到危险的逼近，仍悠然地啃食着青草。狮子进入了捕捉范围，跃身而起，箭一般射向野牛群。野牛惊慌奔逃。狮子紧追着一头还未长结实的野牛。野牛拼命奔逃着，每当狮子要追上它时便拐个弯，以便和狮于拉开一段距离。可没多久，野牛就体力不支了。狮子和野牛的距离在不断缩小。突然地，野牛刹住脚，猛转过身，锋利的犄角指向狮子。狮子也停下了脚步，左右试探着寻找进攻的机会，可野牛的犄角始终对着它。狮子和野牛对峙着，僵持着。突然，野牛向前迈进了一步，狮子竟后退了一步，并仰躺下，四脚朝天，宛如一只小猫，只是眯起眼睛仍牢牢盯视着野牛。狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎向躺在地上的狮子 这是中央电视台人与自然节目中的一组镜头。接下来，电视画面就被野牛硕大的躯体遮挡住了，足足有三秒钟，一动不动。作为电视观众，我们看不到这三秒钟里发生了什么，我们只能想象然而，这短短的三秒钟却分出了胜败，隔开了生死。三秒钟后，威猛进攻的野牛硕壮的身体慢慢倒了下去，没有丝毫挣扎。狮子的血口利齿已紧咬在野牛的喉咙上。这三秒钟真是动人心魄！野牛败在哪里呢？也许人们可以说，事情不过表现了弱肉强食的规律而已，无需深究。但我总觉得：狮子不仅胜在利齿，还有狡黠；野牛不仅败在没有利齿，还有被胜利的假象麻痹而轻敌自大。勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己。13、从文中，你看出狮子的狡黠表现在哪里？野牛的自大表现在哪里？请用文中相应的原话回答。 14、 “勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己。 ”你对此是怎样理解