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XX 春季大班绘画手工海底世界反思XX 春季大班绘画手工海底世界反思本次活动主要引导幼儿通过对圆形、正方形、三角形等图形的大胆想象,画出各种鱼宝宝,并鼓励幼儿用剪刀把画出的鱼宝宝剪出来,体验绘画剪画活动中的乐趣。对于刚刚升入大班的幼儿来说,将复杂的美术活动简单化、条理化、趣味化是我考虑首要的问题。1、采用“讨论”的形式,引起幼儿的绘画兴趣以前的美术活动只是老师讲画画步骤,小朋友学画,似乎少了些许生动和趣味。如何让每位幼儿喜欢画画鱼宝宝呢?我想到了小朋友喜欢的儿歌,让幼儿在熟悉儿歌的基础上在画鱼。刚开始我设计了这样的提问 “头在前,尾在后,上下鱼鳍别忘记,各种线条身上画,圆形鱼宝宝游来了” ,还能把它剪出来,小朋友们都开心的跟着我一起剪出鱼 形状出来,在轻松的氛围中,小朋友掌握了画剪鱼的要领,也喜欢上了鱼。2、设置游戏情境,提高幼儿的讲评兴趣每次画好后,我们都要请小朋友来讲讲,说一说自己喜欢的画。本次活动中,为了吸引每位幼儿的目光,在讲评时,我把小朋友的鱼剪放在了“海底世界”的板上,请小朋友欣赏和讲评。 “许多小鱼游来了,游来了,我们去看看”我的歌声把幼儿的注意力都吸引了过来, “瞧,海底世界有好多漂亮的鱼宝宝,你最喜欢哪条啊?”有的说“我喜欢这条正方形的鱼,因为它漂亮” ,有的说“我喜欢这条椭圆形的鱼宝宝,因为他象条船” 。后来,我们大家都成了一条小鱼,到海底世界去玩了。当然这堂课也有许多的不足之处,如:由于大班小朋友,对画图形还不怎么熟练,特别是能剪出鱼的形状,以后在这方面还要多加练习;个别小朋友对整画面的布置还不够好等等。在今后的活动中,还将不断地实践、不断探索,以取得更好的进步!XX 春季大班绘画手工海底世界反思本次活动主要引导幼儿通过对圆形、正方形、三角形等图形的大胆想象,画出各种鱼宝宝,并鼓励幼儿用剪刀把画出的鱼宝宝剪出来,体验绘画剪画活动中的乐趣。对于刚刚升入大班的幼儿来说,将复杂的美术活动简单化、条理化、趣味化是我考虑首要的问题。1、采用“讨论”的形式,引起幼儿的绘画兴趣以前的美术活动只是老师讲画画步骤,小朋友学画,似乎少了些许生动和趣味。如何让每位幼儿喜欢画画鱼宝宝呢?我想到了小朋友喜欢的儿歌,让幼儿在熟悉儿歌的基础上在画鱼。刚开始我设计了这样的提问 “头在前,尾在后,上下鱼鳍别忘记,各种线条身上画,圆形鱼宝宝游来了” ,还能把它剪出来,小朋友们都开心的跟着我一起剪出鱼 形状出来,在轻松的氛围中,小朋友掌握了画剪鱼的要领,也喜欢上了鱼。2、设置游戏情境,提高幼儿的讲评兴趣每次画好后,我们都要请小朋友来讲讲,说一说自己喜欢的画。本次活动中,为了吸引每位幼儿的目光,在讲评时,我把小朋友的鱼剪放在了“海底世界”的板上,请小朋友欣赏和讲评。 “许多小鱼游来了,游来了,我们去看看”我的歌声把幼儿的注意力都吸引了过来, “瞧,海底世界有好多漂亮的鱼宝宝,你最喜欢哪条啊?”有的说“我喜欢这条正方形的鱼,因为它漂亮” ,有的说“我喜欢这条椭圆形的鱼宝宝,因为他象条船” 。后来,我们大家都成了一条小鱼,到海底世界去玩了。当然这堂课也有许多的不足之处,如:由于大班小朋友,对画图形还不怎么熟练,特别是能剪出鱼的形状,以后在这方面还要多加练习;个别小朋友对整画面的布置还不够好等等。在今后的活动中,还将不断地实践、不断探索,以取得更好的进步!XX 春季大班绘画手工海底世界反思本次活动主要引导幼儿通过对圆形、正方形、三角形等图形的大胆想象,画出各种鱼宝宝,并鼓励幼儿用剪刀把画出的鱼宝宝剪出来,体验绘画剪画活动中的乐趣。对于刚刚升入大班的幼儿来说,将复杂的美术活动简单化、条理化、趣味化是我考虑首要的问题。1、采用“讨论”的形式,引起幼儿的绘画兴趣以前的美术活动只是老师讲画画步骤,小朋友学画,似乎少了些许生动和趣味。如何让每位幼儿喜欢画画鱼宝宝呢?我想到了小朋友喜欢的儿歌,让幼儿在熟悉儿歌的基础上在画鱼。刚开始我设计了这样的提问 “头在前,尾在后,上下鱼鳍别忘记,各种线条身上画,圆形鱼宝宝游来了” ,还能把它剪出来,小朋友们都开心的跟着我一起剪出鱼 形状出来,在轻松的氛围中,小朋友掌握了画剪鱼的要领,也喜欢上了鱼。2、设置游戏情境,提高幼儿的讲评兴趣每次画好后,我们都要请小朋友来讲讲,说一说自己喜欢的画。本次活动中,为了吸引每位幼儿的目光,在讲评时,我把小朋友的鱼剪放在了“海底世界”的板上,请小朋友欣赏和讲评。 “许多小鱼游来了,游来了,我们去看看”我的歌声把幼儿的注意力都吸引了过来, “瞧,海底世界有好多漂亮的鱼宝宝,你最喜欢哪条啊?”有的说“我喜欢这条正方形的鱼,因为它漂亮” ,有的说“我喜欢这条椭圆形的鱼宝宝,因为他象条船” 。后来,我们大家都成了一条小鱼,到海底世界去玩了。当然这堂课也
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