xx年春季学期华语小学第二学期英语教研组工作计划（含行事历）

XX 年春季学期华语小学第二学期英语教研组工作计划（含行事历）XX 上半年镇中心小学英语教研组工作计划一、指导思想与目标以学校教导处工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。深入开展探究实效性课堂教学模式，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。这学期主要是为参加区优质课的老师作好推荐工作和参赛的保障工作。在教学质量方面的目标是迎接六月份六年级毕业考试和三至五年级的年段过关考试，希望每个年级段都能提高教学成绩。二、工作重点与措施（一）发挥教研职能，推进课程实施1、本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织教师深入细致地学习有关课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对英语课程标准的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。 （通过学习，教研组设想组织一次全体英语老师的专业知识过关比赛，以督促英语老师能在平时中有意识地提升自身的英语修养，也可为以后的教坛新秀做准备。 ）2、加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与周三补差活动、教学评价、培优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。3、结合课改实践，组织公开课活动，要求每位英语老师在活动中作有准备的发言，要求每位老师在上完公开课后，能有所反思，如果研究小组中没有三分之二的老师通过，要求其重新上一堂课。4、 全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析” ，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验，为后继教学积累有价值的素材。5、本学期应教导处的要求，在教研活动和集体备课的同时，又增加了对自己所教学时的疑难问题的记录和解决的对策，很好地为我们平时自己困扰的难题提供一个很好的交流平台，也为我们提高教学质量提供了一个很好的保障。（二）深入课堂研究，提高教学实效教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将协同教导处深入课堂进行一系列的教学研究活动。1、全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深” ，上课要“实” ，作业要“精” ，教学要“活” ，手段要“新” ，活动要“勤” ，考核要“严” ，辅导要“细” ，负担要“轻” ，质量要“高” 。2、充分发挥备课组的积极作用，加强组内听课和评课，使教学研究“日常化” 、集体智慧最大化。特别是要针对区小学英语优质课评比做好坚强的后盾。本学期，教研组要协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况推门听课，定期进行“五认真”检查，尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查。3、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，认真组织开展人人研究课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习的特点，要重视对学生探究性学习的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。4、配合区教研室做好对教研组达标及评优考核工作，在平时的教研活动中注重积累资料。（三）开展活动，提高师生的英语水平1、 “四会单词”是我们的教学之根本，应常抓不懈。响应教研室的号召，这一学期的四会单词过关继续进行，并把它确定为我们学校的传统过关项目之一。具体时间安排在期中考试的前一周和期末考试前两周，三到六年级全体学生参加，评选出年段过关优胜班级各一个。2、上学期的五六年级书写比赛结果比较理想，学生参与性也很高，这一学期组织三四年级的书写竞赛，五六年级的英语知识竞赛，每班 10 人，获奖率为 30%。3、积极鼓励各位英语老师撰写论文，参加区教研室组织的一年一度论文评比，组长把好管。组织英语组的老师开展好学校的一堂公开课，做到有课前的磨课，课后的评课，以及上课老师的课后反思，也为迎接区教研组的考核工作准备好资料。4、组织一次全体英语老师的专业知识竞赛，以提高本教研组的英语老师的英语水平。5、组织教师参加协作区关于高段语篇的课堂教学活动。6、.组织教师参加区英语教师优质课评比活动。三、本学期英语教研活动以及学生教师活动的各周工作安排第二周 制定电子备课的成员 制定好每次教研活动的内容每日英语的管理模式和本学期公开课的人员布置第四周 集体备课 经验交流 传达有关教研组长的会议精神 确定区优质课人选第六周 语篇教学的课堂教学（一） 进行评课、磨课第八周 讨论教学中的问题语篇教学的课堂教学（二）四会单词过关（一）第十周 语篇教学的课堂教学（三） 进行评课、磨课第十二周语篇教学的课堂教学（四） 进行评课、磨课第十四周四会单词过关（二）教师专业知识竞赛第十五周三、四年级的书写竞赛五、六年级的英语知识竞赛第十六周讨论教学中的问题 以及复习期间的打算XX 上半年镇中心小学英语教研组工作计划一、指导思想与目标以学校教导处工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。深入开展探究实效性课堂教学模式，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。这学期主要是为参加区优质课的老师作好推荐工作和参赛的保障工作。在教学质量方面的目标是迎接六月份六年级毕业考试和三至五年级的年段过关考试，希望每个年级段都能提高教学成绩。二、工作重点与措施（一）发挥教研职能，推进课程实施1、本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织教师深入细致地学习有关课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对英语课程标准的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。 （通过学习，教研组设想组织一次全体英语老师的专业知识过关比赛，以督促英语老师能在平时中有意识地提升自身的英语修养，也可为以后的教坛新秀做准备。 ）2、加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与周三补差活动、教学评价、培优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。3、结合课改实践，组织公开课活动，要求每位英语老师在活动中作有准备的发言，要求每位老师在上完公开课后，能有所反思，如果研究小组中没有三分之二的老师通过，要求其重新上一堂课。4、 全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析” ，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验，为后继教学积累有价值的素材。5、本学期应教导处的要求，在教研活动和集体备课的同时，又增加了对自己所教学时的疑难问题的记录和解决的对策，很好地为我们平时自己困扰的难题提供一个很好的交流平台，也为我们提高教学质量提供了一个很好的保障。（二）深入课堂研究，提高教学实效教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将协同教导处深入课堂进行一系列的教学研究活动。1、全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深” ，上课要“实” ，作业要“精” ，教学要“活” ，手段要“新” ，活动要“勤” ，考核要“严” ，辅导要“细” ，负担要“轻” ，质量要“高” 。2、充分发挥备课组的积极作用，加强组内听课和评课，使教学研究“日常化” 、集体智慧最大化。特别是要针对区小学英语优质课评比做好坚强的后盾。本学期，教研组要协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况推门听课，定期进行“五认真”检查，尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查。3、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，认真组织开展人人研究课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习的特点，要重视对学生探究性学习的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。4、配合区教研室做好对教研组达标及评优考核工作，在平时的教研活动中注重积累资料。（三）开展活动，提高师生的英语水平1、 “四会单词”是我们的教学之根本，应常抓不懈。响应教研室的号召，这一学期的四会单词过关继续进行，并把它确定为我们学校的传统过关项目之一。具体时间安排在期中考试的前一周和期末考试前两周，三到六年级全体学生参加，评选出年段过关优胜班级各一个。2、上学期的五六年级书写比赛结果比较理想，学生参与性也很高，这一学期组织三四年级的书写竞赛，五六年级的英语知识竞赛，每班 10 人，获奖率为 30%。3、积极鼓励各位英语老师撰写论文，参加区教研室组织的一年一度论文评比，组长把好管。组织英语组的老师开展好学校的一堂公开课，做到有课前的磨课，课后的评课，以及上课老师的课后反思，也为迎接区教研组的考核工作准备好资料。4、组织一次全体英语老师的专业知识竞赛，以提高本教研组的英语老师的英语水平。5、组织教师参加协作区关于高段语篇的课堂教学活动。6、.组织教师参加区英语教师优质课评比活动。三、本学期英语教研活动以及学生教师活动的各周工作安排第二周 制定电子备课的成员 制定好每次教研活动的内容每日英语的管理模式和本学期公开课的人员布置第四周 集体备课 经验交流 传达有关教研组长的会议精神 确定区优质课人选第六周 语篇教学的课堂教学（一） 进行评课、磨课第八周 讨论教学中的问题语篇教学的课堂教学（二）四会单词过关（一）第十周 语篇教学的课堂教学（三） 进行评课、磨课第十二周语篇教学的课堂教学（四） 进行评课、磨课第十四周四会单词过关（二）教师专业知识竞赛第十五周三、四年级的书写竞赛五、六年级的英语知识竞赛第十六周讨论教学中的问题 以及复习期间的打算XX 上半年镇中心小学英语教研组工作计划一、指导思想与目标以学校教导处工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。深入开展探究实效性课堂教学模式，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。这学期主要是为参加区优质课的老师作好推荐工作和参赛的保障工作。在教学质量方面的目标是迎接六月份六年级毕业考试和三至五年级的年段过关考试，希望每个年级段都能提高教学成绩。二、工作重点与措施（一）发挥教研职能，推进课程实施1、本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织教师深入细致地学习有关课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对英语课程标准的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。 （通过学习，教研组设想组织一次全体英语老师的专业知识过关比赛，以督促英语老师能在平时中有意识地提升自身的英语修养，也可为以后的教坛新秀做准备。 ）2、加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与周三补差活动、教学评价、培优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。3、结合课改实践，组织公开课活动，要求每位英语老师在活动中作有准备的发言，要求每位老师在上完公开课后，能有所反思，如果研究小组中没有三分之二的老师通过，要求其重新上一堂课。4、 全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析” ，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验，为后继教学积累有价值的素材。5、本学期应教导处的要求，在教研活动和集体备课的同时，又增加了对自己所教学时的疑难问题的记录和解决的对策，很好地为我们平时自己困扰的难题提供一个很好的交流平台，也为我们提高教学质量提供了一个很好的保障。（二）深入课堂研究，提高教学实效教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将协同教导处深入课堂进行一系列的教学研究活动。1、全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深” ，上课要“实” ，作业要“精” ，教学要“活” ，手段要“新” ，活动要“勤” ，考核要“严” ，辅导要“细” ，负担要“轻” ，质量要“高” 。2、充分发挥备课组的积极作用，加强组内听课和评课，使教学研究“日常化” 、集体智慧最大化。特别是要针对区小学英语优质课评比做好坚强的后盾。本学期，教研组要协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况推门听课，定期进行“五认真”检查，尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查。3、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，认真组织开展人人研究课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习的特点，要重视对学生探究性学习的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。4、配合区教研室做好对教研组达标及评优考核工作，在平时的教研活动中注重积累资料。（三）开展活动，提高师生的英语水平1、 “四会单词”是我们的教学之根本，应常抓不懈。响应教研室的号召，这一学期的四会单词过关继续