xx年春季小班公开课教案科学领域《谁长谁短》活动设计

XX 年春季小班公开课教案科学领域谁长谁短活动设计XX 年春季小班公开课教案科学领域谁长谁短活动设计王海容一、活动目标1、感知物体有长短差别，学习用比较的方法来区别两个物体的长短。2、喜欢进行比较活动，愿意观察和比较周围的物品。二、活动准备小棒、尺子小鼓、鞋带、彩条。三、活动重难点感知物体有长短差别，学习用比较的方法来区别物体的长短。四、活动过程1、导入。师：今天魔术姐姐带来了一个魔术袋，小朋友们想不想知道今天魔术袋会变出什么东西呢？2、初步比较长短，总结比较方法。（1）出示两根长短差别明显的小棒、尺子。提问：这两根小棒哪根长？哪根短？你是怎么知道的？小结：通过目测方法进行比较。（2）请幼儿从学具框里拿出两条鞋带。提问：请你们比一比，哪根鞋带长?哪根鞋带短？你是怎么比出来的？小结：通过一端对齐的方法进行比较。2、玩游戏进一步比较长短。（1）比彩条。（2）比较身边的物品。五、结束活动。师：魔术姐姐今天和小朋友们玩得真开心，你们开心吗？姐姐还想知道你们家里什么东西是长的，什么东西是短的，你们回去找一找，明天过来告诉姐姐好吗？XX 年春季小班公开课教案科学领域谁长谁短活动设计王海容一、活动目标1、感知物体有长短差别，学习用比较的方法来区别两个物体的长短。2、喜欢进行比较活动，愿意观察和比较周围的物品。二、活动准备小棒、尺子小鼓、鞋带、彩条。三、活动重难点感知物体有长短差别，学习用比较的方法来区别物体的长短。四、活动过程1、导入。师：今天魔术姐姐带来了一个魔术袋，小朋友们想不想知道今天魔术袋会变出什么东西呢？2、初步比较长短，总结比较方法。（1）出示两根长短差别明显的小棒、尺子。提问：这两根小棒哪根长？哪根短？你是怎么知道的？小结：通过目测方法进行比较。（2）请幼儿从学具框里拿出两条鞋带。提问：请你们比一比，哪根鞋带长?哪根鞋带短？你是怎么比出来的？小结：通过一端对齐的方法进行比较。2、玩游戏进一步比较长短。（1）比彩条。（2）比较身边的物品。五、结束活动。师：魔术姐姐今天和小朋友们玩得真开心，你们开心吗？姐姐还想知道你们家里什么东西是长的，什么东西是短的，你们回去找一找，明天过来告诉姐姐好吗？XX 年春季小班公开课教案科学领域谁长谁短活动设计王海容一、活动目标1、感知物体有长短差别，学习用比较的方法来区别两个物体的长短。2、喜欢进行比较活动，愿意观察和比较周围的物品。二、活动准备小棒、尺子小鼓、鞋带、彩条。三、活动重难点感知物体有长短差别，学习用比较的方法来区别物体的长短。四、活动过程1、导入。师：今天魔术姐姐带来了一个魔术袋，小朋友们想不想知道今天魔术袋会变出什么东西呢？2、初步比较长短，总结比较方法。（1）出示两根长短差别明显的小棒、尺子。提问：这两根小棒哪根长？哪根短？你是怎么知道的？小结：通过目测方法进行比较。（2）请幼儿从学具框里拿出两条鞋带。提问：请你们比一比，哪根鞋带长?哪根鞋带短？你是怎么比出来的？小结：通过一端对齐的方法进行比较。2、玩游戏进一步比较长短。（1）比彩条。（2）比较身边的物品。五、结束活动。师：魔