市未成年人思想道德建设工作先进单位申报的材料

市未成年人思想道德建设工作先进单位申报材料XX 年，我局在县委、县政府的正确领导下，认真贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见文件精神，以社会主义核心价值体系引领未成年人思想道德建设，以开展形式多样的道德实践活动为载体，完善机制，强化措施，创新方法，增强了未成年人思想道德建设的针对性和实效性，为全面推进中小学素质教育发挥了积极作用。一、加强领导，健全机制，激发德育工作原动力。我县德育工作坚持“德育为首，全面发展”的育人方略，实施“和谐育德”的工作思路，逐步建立科学合理的德育工作机制，强化对未成年人思想道德建设工作的领导，成立了以局长和书记为组长的“县未成年人思想道德建设工作领导小组” 。同时，狠抓各校政教主任、班主任、少先队辅导员等德育队伍建设。一年来，局组织市县级培训共 6 次，参加培训人约 600 个，为全县造就一支优秀的德育队伍，提高了全县中小学德育工作水平。各学校相应成立德育领导机构，全面协调和铺开未成年人思想建设工作，研究和制定了工作方案，从德育保障机制，德育课程开设和德育资源挖掘利用，德育队伍建设校园文化建设，学校安全及周边环境整治、德育网络建设和德育活动开展等各方面深入研究，确立目标，全方位确保未成年人道德建设工作落到实处，取得了实效。二、抓制度建设，优化考核评比，强化德育工作向心力。今年我局围绕未成年人思想道德工作制订了XX 县教育局 XX 年德育工作计划 ，下发了XX县教育局 XX 年未成年人思想道德建设工作要点 ，并结合开学第一课，狠抓学生入学教育，下发了新学期致全体同学一封信 。各中小学建立和完善了以政教处、团队、年级组及班主任为主线的德育工作网络，制订了未成年人思想道德建设工作制度，定期召开专题会议，加大了指导检查力度。教育局将各中小学开展未成年人思想道德建设工作纳入年终考核，进行专项检查，实行量化评分。总结成绩，查找不足，表彰先进，激励落后。在充分强调“学校、家庭、社区”三方面育人的基础上，提出“活动育人” 、 “基地育人” 、 “环境育人”等方面的具体要求。并结合市县创文工作组织中小学开展“创文明城，做文明人，告别陋习”活动，各学校积极开展为城市文明创建评比活动，激发和调动全县各中小学及广大师生加强未成年人思想道德工作热情，努力提高师生文明素养，改善学校环境，提高管理水平。现在各中小学都自觉地将学生“成人”放在“成才”之先，片面追求升学率的少了，关注学生健康成长、全面发展的多了。三、抓教育活动，丰富内容形式，提高德育工作感染力。教育塑造灵魂，必须贴近学生生活，走进学生心灵，才能收到预期效果，因此提高德育活动的感染力至关重要。（一）深入开展了“做一个有道德的人”主题实践活动深入推进社会主义核心价值体系建设，坚持课堂教育与实践养成相结合，充分发挥学校德育主阵地作用，把“中国梦”主题教育活动和学雷锋活动作为未成年人道德实践重点内容，组织广大未成年人开展了“做一个有道德的人”主题教育活动。进一步丰富活动内容，着力抓好了“养成教育” 、 “道德模范评选” 、 “志愿洁净规劝行动” 三项经常活动；继续在县内中小学校开展了中华经典诵读活动；利用春节、清明、端午、中秋、重阳等传统节日和“六一” 、 “七一” 、国庆等纪念日，开展了爱党、爱国主题的“我们的节日”活动和网上签名活动；并且分别组织了“做一个有道德的人”网络设计大赛、 “中国梦我的 XX 县梦”和“从我做起，争做文明小公民”演讲赛。开展了向“中国好人榜”孝老爱亲身边好人刘祯同学学习的活动。（二）持续开展了“讲文明、树新风”志愿服务活动认真贯彻落实市教育局关于深入开展学雷锋活动的要求，组织未成年人持续开展学雷锋活动，通过学习宣传雷锋精神、引导未成年人关注社会弱势群体，倡导奉献精神，组织未成年人到敬老院、福利院、特殊学校献爱心；“小手拉大手”等主题实践活动，推动了“学雷锋、树新风”志愿服务持续深入开展。通过学雷锋活动的开展，为树立榜样，本期在全县评选出了 108 名学生为 XX 市“争做五个好”美德少年。（三）创新方式，加强了未成年人心理健康教育活动成立了 XX 县一中为“XX 县未成年人心理健康辅导总站” ，建设好了第二批心育基地校和完善了各学校、社区心理咨询室建设，利用多种形式对未成年人进行心理健康教育和指导。组织了各类心理健康专兼职工教师到市里培训学习。各学校把心理健康教育纳入学校素质教育计划，纳入各项考评指标体系，纳入教育管理规章制度，落实了专兼职心理辅导教师，开设了心理健康课程。以心理健康课堂教学观摩、主题班会、学生集会、心理健康知识讲座等多种形式，开展了心理健康教育实践活动。近期，局里组织了长鸿和健坤学校 4 位心理教师参加了 XX 市中学心理健康教育团体辅导竞赛。（四）多渠道集力量，加强了未成年人关怀教育活动巩固发展学校、社区、家庭“三位一体”思想道德教育体系。进一步加强学校教育，推进家庭教育，全民参与教育，努力形成以学校为龙头、以家庭为基础、以社会为平台的三位一体的教育网络。充分发挥县家庭教育指导中心的指导作用，开办好家长学校，引导家长走进学校、融入社区，充分发挥好家庭在教育网络中的基础作用。六月份县宣传部、妇联、关工委、教育局在丫江桥中学专门召开了一次家庭教育及家长学校建设工作现场会，邀请了领导和专家讲座，并开展了经验交流。其次是加强了校园周边环境整治工作，及时查处校园 “三无食品” 、恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物销售等，确保家长、学生对学校周边环境满意度80%；对网吧、电子游戏经营场所等开展日常巡查。再是切实关注了留守儿童、离异家庭儿童、边缘儿童等未成年人特殊群体的教育管理，组织了开展“代理家长” 、 “亲情电话”等形式多样的关爱活动，多方筹助帮扶资金，开展对贫困儿童、离异家庭儿童、孤残儿童、单亲特困儿童送温暖活动。进一步推进了乡村学校少年宫项目建设，在完成第一个上云桥镇沙陵陂乡村学校少年宫项目建设基础上，本期又完善了桃水中学、渌田中学、市上坪中学、文化路小学、XX 县一中等学校的青少年宫的建设。以便开展道德教育、科技普及、文化艺术、体育锻炼、社会实践等符合未成年人兴趣爱好、寓教于乐的活动，将乡村学校少年宫打造成了关心留守儿童、开展志愿服务的平台。极大地拓宽了学校德育教育渠道，丰富了未成年人课外内容和课余生活，德育教育资源得到有效补充。一年来全县各学校紧跟市、县部署，上下一心，群策群力，认真踏实开展了未成年人思想道德建设工作，各学校容貌大有改观，师生素养大有提升，各项工作确实上了大台阶，但这些对照上级要求还有不小差距。今后我们将牢记育人使命，坚持“立德为先”原则，走以“师德”养“生德”的路子，不断强化德育研究，积极探索德育工作新途径、新方法，奋发进取，努力开创我县未成年人思想道德建设工作新局面。XX 年，我局在县委、县政府的正确领导下，认真贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见文件精神，以社会主义核心价值体系引领未成年人思想道德建设，以开展形式多样的道德实践活动为载体，完善机制，强化措施，创新方法，增强了未成年人思想道德建设的针对性和实效性，为全面推进中小学素质教育发挥了积极作用。一、加强领导，健全机制，激发德育工作原动力。我县德育工作坚持“德育为首，全面发展”的育人方略，实施“和谐育德”的工作思路，逐步建立科学合理的德育工作机制，强化对未成年人思想道德建设工作的领导，成立了以局长和书记为组长的“县未成年人思想道德建设工作领导小组” 。同时，狠抓各校政教主任、班主任、少先队辅导员等德育队伍建设。一年来，局组织市县级培训共 6 次，参加培训人约 600 个，为全县造就一支优秀的德育队伍，提高了全县中小学德育工作水平。各学校相应成立德育领导机构，全面协调和铺开未成年人思想建设工作，研究和制定了工作方案，从德育保障机制，德育课程开设和德育资源挖掘利用，德育队伍建设校园文化建设，学校安全及周边环境整治、德育网络建设和德育活动开展等各方面深入研究，确立目标，全方位确保未成年人道德建设工作落到实处，取得了实效。二、抓制度建设，优化考核评比，强化德育工作向心力。今年我局围绕未成年人思想道德工作制订了XX 县教育局 XX 年德育工作计划 ，下发了XX县教育局 XX 年未成年人思想道德建设工作要点 ，并结合开学第一课，狠抓学生入学教育，下发了新学期致全体同学一封信 。各中小学建立和完善了以政教处、团队、年级组及班主任为主线的德育工作网络，制订了未成年人思想道德建设工作制度，定期召开专题会议，加大了指导检查力度。教育局将各中小学开展未成年人思想道德建设工作纳入年终考核，进行专项检查，实行量化评分。总结成绩，查找不足，表彰先进，激励落后。在充分强调“学校、家庭、社区”三方面育人的基础上，提出“活动育人” 、 “基地育人” 、 “环境育人”等方面的具体要求。并结合市县创文工作组织中小学开展“创文明城，做文明人，告别陋习”活动，各学校积极开展为城市文明创建评比活动，激发和调动全县各中小学及广大师生加强未成年人思想道德工作热情，努力提高师生文明素养，改善学校环境，提高管理水平。现在各中小学都自觉地将学生“成人”放在“成才”之先，片面追求升学率的少了，关注学生健康成长、全面发展的多了。三、抓教育活动，丰富内容形式，提高德育工作感染力。教育塑造灵魂，必须贴近学生生活，走进学生心灵，才能收到预期效果，因此提高德育活动的感染力至关重要。（一）深入开展了“做一个有道德的人”主题实践活动深入推进社会主义核心价值体系建设，坚持课堂教育与实践养成相结合，充分发挥学校德育主阵地作用，把“中国梦”主题教育活动和学雷锋活动作为未成年人道德实践重点内容，组织广大未成年人开展了“做一个有道德的人”主题教育活动。进一步丰富活动内容，着力抓好了“养成教育” 、 “道德模范评选” 、 “志愿洁净规劝行动” 三项经常活动；继续在县内中小学校开展了中华经典诵读活动；利用春节、清明、端午、中秋、重阳等传统节日和“六一” 、 “七一” 、国庆等纪念日，开展了爱党、爱国主题的“我们的节日”活动和网上签名活动；并且分别组织了“做一个有道德的人”网络设计大赛、 “中国梦我的 XX 县梦”和“从我做起，争做文明小公民”演讲赛。开展了向“中国好人榜”孝老爱亲身边好人刘祯同学学习的活动。（二）持续开展了“讲文明、树新风”志愿服务活动认真贯彻落实市教育局关于深入开展学雷锋活动的要求，组织未成年人持续开展学雷锋活动，通过学习宣传雷锋精神、引导未成年人关注社会弱势群体，倡导奉献精神，组织未成年人到敬老院、福利院、特殊学校献爱心；“小手拉大手”等主题实践活动，推动了“学雷锋、树新风”志愿服务持续深入开展。通过学雷锋活动的开展，为树立榜样，本期在全县评选出了 108 名学生为 XX 市“争做五个好”美德少年。（三）创新方式，加强了未成年人心理健康教育活动成立了 XX 县一中为“XX 县未成年人心理健康辅导总站” ，建设好了第二批心育基地校和完善了各学校、社区心理咨询室建设，利用多种形式对未成年人进行心理健康教育和指导。组织了各类心理健康专兼职工教师到市里培训学习。各学校把心理健康教育纳入学校素质教育计划，纳入各项考评指标体系，纳入教育管理规章制度，落实了专兼职心理辅导教师，开设了心理健康课程。以心理健康课堂教学观摩、主题班会、学生集会、心理健康知识讲座等多种形式，开展了心理健康教育实践活动。近期，局里组织了长鸿和健坤学校 4 位心理教师参加了 XX 市中学心理健康教育团体辅导竞赛。（四）多渠道集力量，加强了未成年人关怀教育活动巩固发展学校、社区、家庭“三位一体”思想道德教育体系。进一步加强学校教育，推进家庭教育，全民参与教育，努力形成以学校为龙头、以家庭为基础、以社会为平台的三位一体的教育网络。充分发挥县家庭教育指导中心的指导作用，开办好家长学校，引导家长走进学校、融入社区，充分发挥好家庭在教育网络中的基础作用。六月份县宣传部、妇联、关工委、教育局在丫江桥中学专门召开了一次家庭教育及家长学校建设工作现场会，邀请了领导和专家讲座，并开展了经验交流。其次是加强了校园周边环境整治工作，及时查处校园 “三无食品” 、恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物销售等，确保家长、学生对学校周边环境满意度80%；对网吧、电子游戏经营场所等开展日常巡查。再是切实关注了留守儿童、离异家庭儿童、边缘儿童等未成年人特殊群体的教育管理，组织了开展“代理家长” 、 “亲情电话”等形式多样的关爱活动，多方筹助帮扶资金，开展对贫困儿童、离异家庭儿童、孤残儿童、单亲特困儿童送温暖活动。进一步推进了乡村学校少年宫项目建设，在完成第一个上云桥镇沙陵陂乡村学校少年宫项目建设基础上，本期又完善了桃水中学、渌田中学、市上坪中学、文化路小学、XX 县一中等学校的青少年宫的建设。以便开展道德教育、科技普及、文化艺术、体育锻炼、社会实践等符合未成年人兴趣爱好、寓教于乐的活动，将乡村学校少年宫打造成了关心留守儿童、开展志愿服务的平台。极大地拓宽了学校德育教育渠道，丰富了未成年人课外内容和课余生活，德育教育资源得到有效补充。一年来全县各学校紧跟市、县部署，上下一心，群策群力，认真踏实开展了未成年人思想道德建设工作，各学校容貌大有改观，师生素养大有提升，各项工作确实上了大台阶，但这些对照上级要求还有不小差距。今后我们将牢记育人使命，坚持“立德为先”原则，走以“师德”养“生德”的路子，不断强化德育研究，积极探索德育工作新途径、新方法，奋发进取，努力开创我县未成年人思想道德建设工作新局面。XX 年，我局在县委、县政府的正确领导下，认真贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见文件精神，以社会主义核心价值体系引领未成年人思想道德建设，以开展形式多样的道德实践活动为载体，完善机制，强化措施，创新方法，增强了未成年人思想道德建设的针对性和实效性，为全面推进中小学素质教育发挥了积极作用。一、加强领导，健全机制，激发德育工作原动力。我县德育工作坚持“德育为首，全面发展”的育人方略，实施“和谐育德”的工作思路，逐步建立科学合理的德育工作机制，强化对未成年人思想道德建设工作的领导，成立了以局长和书记为组长的“县未成年人思想道德建设工作领导小组” 。同时，狠抓各校政教主任、班主任、少先队辅导员等德育队伍建设。一年来，局组织市县级培训共 6 次，参加培训人约 600 个，为全县造就一支优秀的德育队伍，提高了全县中小学德育工作水平。各学校相应成立德育领导机构，全面协调和铺开未成年人思想建设工作，研究和制定了工作方案，从德育保障机制，德育课程开设和德育资源挖掘利用，德育队伍建设校园文化建设，学校安全及周边环境整治、德育网络建设和德育活动开展等各方面深入研究，确立目标，全方位确保未成年人道德建设工作落到实处，取得了实效。二、抓制度建设，优化考核评比，强化德育工作向心力。今年我局围绕未成年人思想道德工作制订了XX 县教育局 XX 年德育工作计划 ，下发了XX县教育局 XX 年未成年人思想道德建设工作要点 ，并结合开学第一课，狠抓学生入学教育，下发了新学期致全体同学一封信 。各中小学建立和完善了以政教处、团队、年级组及班主任为主线的德育工作网络，制订了未成年人思想道德建设工作制度，定期召开专题会议，加大了指导检查力度。教育局将各中小学开展未成年人思想道德建设工作纳入年终考核，进行专项检查，实行量化评分。总结成绩，查找不足，表彰先进，激励落后。在充分强调“学校、家庭、社区”三方面育人的基础上，提出“活动育人” 、 “基地育人” 、 “环境育人”等方面的具体要求。并结合市县创文工作组织中小学开展“创文明城，做文明人，告别陋习”活动，各学校积极开展为城市文明创建评比活动，激发和调动全县各中小学及广大师生加强未成年人思想道德工作热情，努力提高师生文明素养，改善学校环境，提高管理水平。现在各中小学都自觉地将学生“成人”放在“成才”之先，片面追求升学率的少了，关注学生健康成长、全面发展的多了。三、抓教育活动，丰富内容形式，提高德育工作感染力。教育塑造灵魂，必须贴近学生生活，走进学生心灵，才能收到预期效果，因此提高德育活动的感染力至关重要。（一）深入开展了“做一个有道德的人”主题实践活动深入推进社会主义核心价值体系建设，坚持课堂教育与实践养成相结合，充分发挥学校德育主阵地作用，把“中国梦”主题教育活动和学雷锋活动作为未成年人道德实践重点内容，组织广大未成年人开展了“做一个有道德的人”主题教育活动。进一步丰富活动内容，着力抓好了“养成教育” 、 “道德模范评选” 、 “志愿洁净规劝行动” 三项经常活动；继续在县内中小学校开展了中华经典诵读活动；利用春节、清明、端午、中秋、重阳等传统节日和“六一” 、 “七一” 、国庆等纪念日，开展了爱党、爱国主题的“我们的节日”活动和网上签名活动；并且分别组织了“做一个有道德的人”网络设计大赛、 “中国梦我的 XX 县梦”和“从我做起，争做文明小公民”演讲赛。开展了向“中国好人榜”孝老爱亲身边好人刘祯同学学习的活动。（二）持续开展了“讲文明、树新风”志愿服务活动认真贯彻落实市教育局关于深入开展学雷锋活动的要求，组织未成年人持续开展学雷锋活动，通过学习宣传雷锋精神、引导未成年人关注社会弱势群体，倡导奉献精神，组织未成年人到敬老院、福利院、特殊学校献爱心；“小手拉大手”等主题实践活动，推动了“学雷锋、树新风”志愿服务持续深入开展。通过学雷锋活动的开展，为树立榜样，本期在全县评选出了 108 名学生为 XX 市“争做五个好”美德少年。（三）创新方式，加强了未成年人心理健康教育活动成立了 XX 县一中为“XX 县未成年人心理健康辅导总站” ，建设好了第二批心育基地校和完善了各学校、社区心理咨询室建设，利用多种形式对未成年人进行心理健康教育和指导。组织了各类心理健康专兼职工教师到市里培训学习。各学校把心理健康教育纳入学校素质教育计划，纳入各项考评指标体系，纳入教育管理规章制度，落实了专兼职心理辅导教师，开设了心理健康课程。以心理健康课堂教学观摩、主题班会、学生集会、心理健康知识讲座等多种形式，开展了心理健康教育实践活动。近期，局里组织了长鸿和健坤学校 4 位心理教师参加了 XX 市中学心理健康教育团体辅导竞赛。（