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小学道德教育内容一、家庭伦理道德孝敬父母关心家人二、社会公德有责任感和同情心,有责任感就是有理想、负责任,将有理想列为对人才的第一项要求。学生要树立远大理想,才能不断激发自己对生活、家庭、集体、社会的责任感。助人为乐、关心集体,发展学生个性,增强集体观念。文明守纪,礼貌待人,这是社会主义精神文明的重要内容,也是一个民族道德水准的重要标志。诚实守信、惜时守时。从小培养诚实守信的道德品质,长大了才会成为一个光明磊落,忠厚老实,恪守信誉的人,惜时守时,讲效率,做时间的主人。是非清楚,爱憎分明,培养学生的道德评价能力。三、职业道德。忠于职守,热爱本职工作的职业道德意识,团结同志,勤恳工作的职业道德行为.四、传统美德。“尊师长爱幼小” ,“勤劳俭朴” ,“自尊自爱”.一、家庭伦理道德孝敬父母关心家人二、社会公德有责任感和同情心,有责任感就是有理想、负责任,将有理想列为对人才的第一项要求。学生要树立远大理想,才能不断激发自己对生活、家庭、集体、社会的责任感。助人为乐、关心集体,发展学生个性,增强集体观念。文明守纪,礼貌待人,这是社会主义精神文明的重要内容,也是一个民族道德水准的重要标志。诚实守信、惜时守时。从小培养诚实守信的道德品质,长大了才会成为一个光明磊落,忠厚老实,恪守信誉的人,惜时守时,讲效率,做时间的主人。是非清楚,爱憎分明,培养学生的道德评价能力。三、职业道德。忠于职守,热爱本职工作的职业道德意识,团结同志,勤恳工作的职业道德行为.四、传统美德。“尊师长爱幼小” ,“勤劳俭朴” ,“自尊自爱”.一、家庭伦理道德孝敬父母关心家人二、社会公德有责任感和同情心,有责任感就是有理想、负责任,将有理想列为对人才的第一项要求。学生要树立远大理想,才能不断激发自己对生活、家庭、集体、社会的责任感。助人为乐、关心集体,发展学生个性,增强集体观念。文明守纪,礼貌待人,这是社会主义精神文明的重要内容,也是一个民族道德水准的重要标志。诚实守信、惜时守时。从小培养诚实守信的道德品质,长大了才会成为一个光明磊落,忠厚老实,恪守信誉的人,惜时守时,讲效率,做时间的主人。是非清楚,爱憎分明,培养学生的道德评价能力。三、职业道德。忠于职守,热爱本职工作的职业道德意识,
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