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文档简介
小班美术活动:水果派对教学目标1.运用多种感官感知几种常见的水果特征,发展感知觉。2.感受色彩美,自由选择自己喜欢的颜色,大胆涂色。重点、难点重点:在认识水果特征时,鼓励幼儿用完整的语言来表达。难点:感受水果的色彩美,引导幼儿尝试按一定的方向涂色。教学准备1.去过水果店,品尝过一些常见水果,比如:香蕉、苹果、橘子、柿子等。2.水果切块装盘,消毒毛巾、垃圾盆。3.不同颜色的油画棒。教育理念依据小班幼儿刚入园不久,知识经验少,语言发展较差,对水果的名称、外形特征以及它的味道知道的不多,我及时捕捉到了他们的兴趣点,充分利用水果这一教育资源,从中挖掘其潜在的教育价值,根据小班孩子的兴趣、需要和已有的知识经验、认知特点,以课程来源于生活又服务于幼儿的生活这一理念为指导,设计组织了小班美术活动水果派对 ,动静交替将孩子带入了神秘的童话。教学过程一、参加水果派对,初步感知水果的外形特征。师:在秘密的大森林里,住着小熊的一家,小熊家有一片大大的果园。秋天到了,小熊家的果园里结满了各种各样的水果。小熊看到水果丰收了,非常高兴,要在森林里举行水果派对,请我们也去参加呢,你们愿意吗?1.提问:宝宝们我们一起来看看,都有什么呀?2.提问:这些水果是什么形状?(启发幼儿用圆圆的,弯弯的回答)3.提问:这些水果有什么颜色呢?二、品尝水果,体验分享的快乐师:小熊看到宝宝来了,很开心,跳起了欢快的舞蹈,它邀请我们一起品尝水果。 (音乐是最能吸引小班孩子积极参与表现的手段,适当地用一些简单的律动,可以增添气氛,放松心情)提问:宝宝们,尝一尝,这些水果有什么味道呢?三、故事发生转折,激发幼儿参与涂色练习的兴趣(大风骤起的音乐)教师用紧张的语调讲述:哎呀!起风了,大风吹到了森林果园。不好啦,果园里发生了一件奇怪的事情,你们看,水果娃娃身上的颜色一下子被风吹跑了,水果娃娃好伤心呀。这该怎么办呢?(鼓励幼儿想办法)师:小朋友真棒,想了这么多办法。小熊也很聪明,它呀请来了许多彩色的油画棒,它们来干什么呢?(帮助水果娃娃)我们来帮水果娃娃涂漂亮的颜色,握着苹果娃娃的手,从上往下涂,把它的全身都涂个遍。要注意别把水果娃娃涂成大花脸啦,那样水果娃娃就不开心了。四、幼儿自由选择颜色操作,体验作画的乐趣教师对能力弱的幼儿给予适当帮助,并提醒幼儿记住操作要求。启发幼儿边涂色边和水果娃娃说说话。如:红苹果你好,你是红苹果我喜欢你, 。五、欣赏作品,结束活动师:看!现在的水果娃娃漂亮吗?小熊的水果派对舞会开始了,我们一起跳起欢乐舞。教学评析孩子们入园后的第一个秋天在瓜果飘香中悄然走来,孩子们对各种水果表现出了浓厚的兴趣,都争着讨论自己吃的水果。围绕主题活动,自编了与教学内容相吻合的故事情节,以小熊举行水果派对为线索,一次次设置悬念,牢牢地将孩子的注意力控制在活动情节中,让孩子宛如在游戏中一次次完成学习任务,轻松而自在,从中享受参与活动的乐趣。教学目标1.运用多种感官感知几种常见的水果特征,发展感知觉。2.感受色彩美,自由选择自己喜欢的颜色,大胆涂色。重点、难点重点:在认识水果特征时,鼓励幼儿用完整的语言来表达。难点:感受水果的色彩美,引导幼儿尝试按一定的方向涂色。教学准备1.去过水果店,品尝过一些常见水果,比如:香蕉、苹果、橘子、柿子等。2.水果切块装盘,消毒毛巾、垃圾盆。3.不同颜色的油画棒。教育理念依据小班幼儿刚入园不久,知识经验少,语言发展较差,对水果的名称、外形特征以及它的味道知道的不多,我及时捕捉到了他们的兴趣点,充分利用水果这一教育资源,从中挖掘其潜在的教育价值,根据小班孩子的兴趣、需要和已有的知识经验、认知特点,以课程来源于生活又服务于幼儿的生活这一理念为指导,设计组织了小班美术活动水果派对 ,动静交替将孩子带入了神秘的童话。教学过程一、参加水果派对,初步感知水果的外形特征。师:在秘密的大森林里,住着小熊的一家,小熊家有一片大大的果园。秋天到了,小熊家的果园里结满了各种各样的水果。小熊看到水果丰收了,非常高兴,要在森林里举行水果派对,请我们也去参加呢,你们愿意吗?1.提问:宝宝们我们一起来看看,都有什么呀?2.提问:这些水果是什么形状?(启发幼儿用圆圆的,弯弯的回答)3.提问:这些水果有什么颜色呢?二、品尝水果,体验分享的快乐师:小熊看到宝宝来了,很开心,跳起了欢快的舞蹈,它邀请我们一起品尝水果。 (音乐是最能吸引小班孩子积极参与表现的手段,适当地用一些简单的律动,可以增添气氛,放松心情)提问:宝宝们,尝一尝,这些水果有什么味道呢?三、故事发生转折,激发幼儿参与涂色练习的兴趣(大风骤起的音乐)教师用紧张的语调讲述:哎呀!起风了,大风吹到了森林果园。不好啦,果园里发生了一件奇怪的事情,你们看,水果娃娃身上的颜色一下子被风吹跑了,水果娃娃好伤心呀。这该怎么办呢?(鼓励幼儿想办法)师:小朋友真棒,想了这么多办法。小熊也很聪明,它呀请来了许多彩色的油画棒,它们来干什么呢?(帮助水果娃娃)我们来帮水果娃娃涂漂亮的颜色,握着苹果娃娃的手,从上往下涂,把它的全身都涂个遍。要注意别把水果娃娃涂成大花脸啦,那样水果娃娃就不开心了。四、幼儿自由选择颜色操作,体验作画的乐趣教师对能力弱的幼儿给予适当帮助,并提醒幼儿记住操作要求。启发幼儿边涂色边和水果娃娃说说话。如:红苹果你好,你是红苹果我喜欢你, 。五、欣赏作品,结束活动师:看!现在的水果娃娃漂亮吗?小熊的水果派对舞会开始了,我们一起跳起欢乐舞。教学评析孩子们入园后的第一个秋天在瓜果飘香中悄然走来,孩子们对各种水果表现出了浓厚的兴趣,都争着讨论自己吃的水果。围绕主题活动,自编了与教学内容相吻合的故事情节,以小熊举行水果派对为线索,一次次设置悬念,牢牢地将孩子的注意力控制在活动情节中,让孩子宛如在游戏中一次次完成学习任务,轻松而自在,从中享受参与活动的乐趣。教学目标1.运用多种感官感知几种常见的水果特征,发展感知觉。2.感受色彩美,自由选择自己喜欢的颜色,大胆涂色。重点、难点重点:在认识水果特征时,鼓励幼儿用完整的语言来表达。难点:感受水果的色彩美,引导幼儿尝试按一定的方向涂色。教学准备1.去过水果店,品尝过一些常见水果,比如:香蕉、苹果、橘子、柿子等。2.水果切块装盘,消毒毛巾、垃圾盆。3.不同颜色的油画棒。教育理念依据小班幼儿刚入园不久,知识经验少,语言发展较差,对水果的名称、外形特征以及它的味道知道的不多,我及时捕捉到了他们的兴趣点,充分利用水果这一教育资源,从中挖掘其潜在的教育价值,根据小班孩子的兴趣、需要和已有的知识经验、认知特点,以课程来源于生活又服务于幼儿的生活这一理念为指导,设计组织了小班美术活动水果派对 ,动静交替将孩子带入了神秘的童话。教学过程一、参加水果派对,初步感知水果的外形特征。师:在秘密的大森林里,住着小熊的一家,小熊家有一片大大的果园。秋天到了,小熊家的果园里结满了各种各样的水果。小熊看到水果丰收了,非常高兴,要在森林里举行水果派对,请我们也去参加呢,你们愿意吗?1.提问:宝宝们我们一起来看看,都有什么呀?2.提问:这些水果是什么形状?(启发幼儿用圆圆的,弯弯的回答)3.提问:这些水果有什么颜色呢?二、品尝水果,体验分享的快乐师:小熊看到宝宝来了,很开心,跳起了欢快的舞蹈,它邀请我们一起品尝水果。 (音乐是最能吸引小班孩子积极参与表现的手段,适当地用一些简单的律动,可以增添气氛,放松心情)提问:宝宝们,尝一尝,这些水果有什么味道呢?三、故事发生转折,激发幼儿参与涂色练习的兴趣(大风骤起的音乐)教师用紧张的语调讲述:哎呀!起风了,大风吹到了森林果园。不好啦,果园里发生了一件奇怪的事情,你们看,水果娃娃身上的颜色一下子被风吹跑了,水果娃娃好伤心呀。这该怎么办呢?(鼓励幼儿想办法)师:小朋友真棒,想了这么多办法。小熊也很聪明,它呀请来了许多彩色的油画棒,它们来干什么呢?(帮助水果娃娃)我们来帮水果娃娃涂漂亮的颜色,握着苹果娃娃的手,从上往下涂,把它的全身都涂个遍。要注意别把水果娃娃涂成大花脸啦,那样水果娃娃就不开心了。四、幼儿自由选择颜色操作,体验作画的乐趣教师对能力弱的幼儿给予适当帮助,并提醒幼儿记住操作要求。启发幼儿边涂色边和水果娃娃说说话。如:红苹果你好,你是红苹果我喜欢你, 。五、欣赏作品,结束活动师:看!现在的水果娃娃漂亮吗?小
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