XX局“三会一课”制度落实情况调研报告是

XX 局 “三 会 一 课 ”制 度 落 实 情 况 调 研 报 告近 年 来 ， XX 县 XX 局 机 关 党 支 部 认 真 落 实 “三 会 一 课 ”制 度 ， 把 “三 会 一 课 ”制 度 作 为 “两 学 一 做 ”学 习 教 育和 全 面 从 严 治 党 的 重 要 抓 手 ， 进 一 步 完 善 制 度 ， 规 范 管 理 ，创 新 载 体 ， 严 格 考 核 ， 为 开 创 XX 县 XX 局 机 关 党 支 部 ，营 造 风 清 气 正 的 政 治 生 态 奠 定 了 坚 实 基 础 。一 、 党 建 工 作 的 主 要 做 法 和 成 效（ 一 ） 强 化 规 范 管 理 。 制 定 XX 县 XX 局 “三 会 一 课 ”制 度 ， 对 “三 会 一 课 ”制 度 进 行 规 范 、 完 善 ， 明 确 具 体要 求 ， 使 “三 会 一 课 ”制 度 内 容 规 范 、 流 程 清 晰 、 标 准 实用 、 有 据 可 依 。（ 二 ） 严 肃 政 治 生 活 。 结 合 “两 学 一 做 ”学 习 教 育 ，重 点 抓 好 支 部 “三 会 一 课 ”落 实 ， 将 “三 会 一 课 ”制 度的 落 实 与 解 决 实 际 问 题 相 结 合 ， 以 制 度 为 准 绳 ， 见 人 见 事见 思 想 ， 克 服 “两 张 皮 ”现 象 ， 我 们 通 过 支 部 专 题 组 织 生活 会 ， 所 有 党 员 开 展 批 评 与 自 我 批 评 ， 做 到 红 脸 出 汗 ， 立行 立 改 ， 增 强 了 党 员 意 识 和 纪 律 规 矩 意 识 。（ 三 ） 组 织 学 习 讨 论 。 持 续 发 挥 支 部 学 习 优 势 ， 把 习近 平 总 书 记 系 列 讲 话 、 中 国 共 产 党 党 章 、 中 国 共产 党 廉 洁 自 律 准 则 、 中 国 共 产 党 纪 律 处 分 条 例 等作 为 支 部 学 习 的 “专 业 课 ”； 以 “三 会 一 课 ”为 载 体 ，以 “四 讲 四 有 ”合 格 党 员 标 准 、 四 种 意 识 为 重 点 ， 将 习 近平 总 书 记 系 列 讲 话 、 党 章 、 党 规 、 党 史 等 ， 作 为 支 部“三 会 一 课 ”学 习 的 “必 修 课 ”。 坚 持 学 思 结 合 ， 定 期 组织 党 员 开 展 学 习 大 讨 论 。（ 四 ） 加 强 细 节 管 理 。 XX 局 机 关 党 办 定 期 整 理 支 部 学习 内 容 ， 及 时 收 集 党 课 学 习 资 料 ， 并 要 求 各 支 部 把 学 习 图片 及 学 习 情 况 总 结 及 时 上 报 机 关 党 办 ， 形 成 工 作 总 结 。（ 五 ） 创 新 活 动 形 式 。 以 党 员 唱 红 歌 、 讲 红 色 故 事 学习 先 进 典 型 为 形 式 ， 扩 大 了 党 课 的 授 课 范 围 ， 增 强 了 党 课的 影 响 力 ， 创 新 了 “三 会 一 课 ”形 式 ， 提 高 了 机 关 党 员 的理 论 水 平 和 综 合 素 质 。 开 展 “党 员 活 动 日 ”活 动 ， 以 改进 工 作 作 风 、 提 升 党 员 意 识 、 破 解 基 层 党 建 存 在 的 突 出 问题 为 目 标 ， 集 中 组 织 开 展 党 员 集 中 学 习 、 听 取 党 员 意 见 和诉 求 、 党 员 服 务 等 党 建 活 动 ， 将 党 建 、 党 风 廉 政 、 业 务 工作 三 合 一 ， 解 决 实 际 问 题 ， 推 进 党 建 落 实 具 体 化 。（ 六 ） 丰 富 教 育 载 体 。 利 用 微 信 群 、 党 建 专 栏 、 电 视 专题 片 、 优 秀 党 员 先 进 事 迹 学 习 大 会 等 开 展 工 作 交 流 ， 培 育先 进 典 型 。（ 七 ） 严 格 考 核 督 导 。 积 极 开 展 党 建 工 作 考 核 ， 将 党 建工 作 纳 入 年 度 绩 效 考 核 ， 并 将 落 实 “三 会 一 课 ”情 况 作为 年 度 绩 效 考 核 重 要 内 容 ， 实 行 “一 票 否 决 ”。二 、 存 在 问 题（ 一 ） 思 想 认 识 欠 缺 。 少 数 支 部 党 员 干 部 对 “三 会 一课 ”制 度 在 党 支 部 建 设 中 的 重 要 地 位 和 作 用 缺 乏 足 够 的 认识 ， 错 误 的 认 为 党 建 工 作 是 虚 的 ， 业 务 工 作 是 实 的 ，“三 会 一 课 ”多 了 会 影 响 业 务 工 作 进 度 。（ 二 ） 形 式 缺 乏 创 新 。 不 论 是 支 部 大 会 还 是 党 小 组 会 ，主 要 以 单 向 灌 输 式 教 育 为 主 ， 其 形 式 多 为 一 人 讲 、 众 人 听 ，无 法 很 好 的 调 动 党 员 的 学 习 热 情 和 兴 趣 ， 也 不 能 让 党 员 积极 的 参 与 到 问 题 的 讨 论 中 。（ 三 ） 内 容 脱 离 实 际 。 “三 会 一 课 ”内 容 存 在 着 与 党员 干 部 队 伍 的 思 想 实 际 结 合 不 紧 密 ， 为 活 动 而 活 动 的 现 象 。问 题 主 要 体 现 在 会 上 讨 论 的 内 容 模 式 化 ， 上 面 布 置 什 么 学什 么 ， 没 有 布 置 就 随 意 安 排 ， 缺 乏 规 划 性 和 创 新 性 。三 、 下 一 步 工 作 方 向（ 一 ） 提 高 认 识 。 思 想 重 视 是 制 度 落 实 的 基 本 点 。 加强 对 领 导 干 部 的 理 论 教 育 、 沟 通 交 流 ， 提 高 基 层 农 业 人 员的 思 想 认 识 ， 正 视 “三 会 一 课 ”制 度 的 重 要 性 ， 提 高 落 实“三 会 一 课 ”制 度 的 主 体 意 识 。 将 党 支 部 建 设 工 作 与 农 业发 展 工 作 相 结 合 ， 在 提 高 支 部 建 设 的 同 时 ， 促 进 机 关 整 体服 务 水 平 。（ 二 ） 强 化 考 核 。 要 完 善 相 关 制 度 ， 按 照 党 的 有 关 规定 ， 对 “三 会 一 课 ”制 度 考 核 进 行 细 化 ， 以 效 果 性 考 核 为主 ， 兼 顾 过 程 考 核 ， 并 与 绩 效 考 核 相 衔 接 ， 将 考 核 结 果 落实 到 工 作 实 处 。 通 过 完 善 的 考 核 制 度 为 “三 会 一 课 ”制度 落 实 提 供 保 证 。（ 三 ） 注 重 创 新 。 要 增 强 “三 会 一 课 ”的 生 命 力 ， 不仅 在 理 念 上 要 创 新 ， 更 重 要 的 是 在 内 容 上 和 方 法 上 进 行 创新 。 内 容 上 要 贴 近 党 员 干 部 的 学 习 、 工 作 与 生 活 ， 将“三 会 一 课 ”的 内 容 学 习 融 入 其 中 ， 通 过 采 用 广 大 基 层 干部 喜 闻 乐 见 的 方 式 方 法 开 展 活 动 ， 增 加 趣 味 性 ， 提 高 不 同年 龄 段 党 员 参 与 “三 会 一 课 ”活 动 的 积 极 性 。（ 四 ） 领 导 带 头 。 领 导 干 部 率 先 垂 范 ， 自 觉 服 从 党 支部 安 排 ， 带 头 参 加 双 重 组 织 生 活 ， 带 头 开 展 批 评 和 自 我 批评 。 积 极 组 织 开 展 支 部 “三 会 一 课 ”活 动 ， 并 将 党 员 领导 干 部 参 加 “三 会 一 课 ”的 情 况 纳 入 年 度 考 核 。（ 五 ） 严 格 规 范 。 摸 清 支 部 基 本 情 况 ， 进 一 步 完 善 和健 全 党 员 花 名 册 、 入 党 积 极 分 子 名 册 等 基 础 工 作 ， 及 时 做好 党 员 组 织 关 系 接 转 和 流 动 党 员 登 记 。 加 强 活 动 阵 地 建 设及 档 案 资 料 规 范 ， 按 照 “有 党 员 活 动 室