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2018 新苏教版国标本三年级上册语文小稻秧脱险记片断赏析片段一:精读课文 1、2 自然段“遇险”1、出示相关段落;2、自读课文 1、2 自然段,读后交流:杂草是怎样跟小稻秧抢营养的?3、你觉得这些杂草怎么样?(可恶、野蛮)4、你是从哪些词语感受到的?请你用直线把它们表示出来。(出示卡片:团团围住、气势汹汹、蛮不讲理、不由分说、一拥而上嚷、拼命地抢)5、自己读读这些词语,体会这些词语的意思。学生齐读。6、老师还想和大家演一演,你准备用什么动作和表情把这些词语的意思表演出来?学生交流。7、老师当小稻秧,指名学生当杂草,表演:师:杂草一拥而上,把小稻秧团团围住,你们应该怎么站?师:“你们要干什么?”生:“快把营养交出来!”师:“我刚搬到大田来,正需要营养,怎么可以交给你们呢?”生:师:杂草一拥而上,把小稻秧团团围住, (教师指学生)它们厉害不厉害?凶不凶 ?这就是“ 气势汹汹” 。杂草野蛮不野蛮?讲理不讲理 ?这就叫“蛮不讲理 ”。杂草让小稻秧发言吗?这就叫 “不由分说” 。反思:感悟是学习主体对语言材料的能动感受和领悟。 “团团围住” 、 “气势汹汹” 、 “蛮不讲理” 、 “不由分说” 、 “一拥而上” 、 “嚷” 、 “拼命地抢”这几个词语是本课需要重点理解的词语,学生理解起来有一定的难度。这节课上,我没有一厢情愿地灌输给学生词典上的解释,让他们死记硬背,而是借助老师创设的情境去启发通过动作及表情的指点、语音的点拨、情境的体验,让学生在体验中获得自悟。老师与学生一起尽情地读,尽情地说,尽情地演,在轻松愉悦中得以共同发展。片段二:精读课文第四自然段:稻田里的毛毛雨下个不停,那群蛮不讲理的杂草怎样了?师:谁来读一读杂草说的话?(出示:杂草有气无力地说:“完了,我们都喘不过气来了。 ”指名一学生读。师:谁来评价一下她读得怎样?生:她的声音太大了,应该小一点。师:为什么要小一点?生:课文中说杂草“有气无力”地说。师:看来你刚才抢的营养非常多,来,我再给你喷点除草剂。 (说完,朝该生身上又“嗤嗤”地喷了几下)你再来读一下。生:声音小了许多,喘着气读。师:对,这才叫“有气无力” ,断断续续。我们一起学着她的样子来读好这句话。反思:以往在学生朗读之后,大都是老师评价读的质量,再进行指导。这节课上,
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